A kötelező-véletlenszerű tanulói drogtesztek hatékonysága
A tanórán kívüli tevékenységekben részt vevő és iskolai drogteszteknek alávetett tanulók kevesebb drogfogyasztásról számoltak be, mint a hasonló, drogtesztek nélküli középiskolák hasonló diákjai – derül ki az Oktatási Tudományos Intézet ma közzétett új értékeléséből.
Az elmúlt évtizedben csökkent ugyan a tiltott szerek használata a serdülők körében, de továbbra is gondot jelent. A probléma kezelésének egyik megközelítése szerint a diákok és szüleik beleegyeznek abba, hogy a diákokat szúrópróbaszerűen drogokra (és egyes esetekben dohányra vagy alkoholra) teszteljék, ami a sport- vagy más, az iskola által támogatott iskolán kívüli versenyszerű tevékenységekben való részvétel feltétele.
A Kötelező és véletlenszerű diákdrog-tesztek hatékonysága című tanulmány 7 körzetet vizsgált, amelyek 2006-ban támogatást kaptak az amerikai oktatási minisztérium biztonságos és drogmentes iskolákért felelős hivatalától, hogy 36 középiskolájukban kötelező és véletlenszerű drogtesztprogramot hajtsanak végre. A körzetek önként jelentkeztek a programba, és hét államban helyezkedtek el. Mivel ezek a kerületek elkötelezték magukat az ilyen programok bevezetése mellett, és többnyire déli államokban helyezkedtek el, a tanulmány eredményei nem általánosíthatók az ország összes középiskolájára.
Az értékelésben több mint 4700 diák vett részt, és összehasonlította a drogfogyasztást, amelyről a “kezelő” középiskolák diákjai számoltak be, akiket véletlenszerűen arra jelöltek ki, hogy azonnal (a 2007-08-as tanévben) bevezessék a drogtesztprogramot, a “kontroll” iskolák diákjai által bejelentett droghasználattal, akiket arra jelöltek ki, hogy egy évig (2008-09-ig) halasszák a program bevezetését.
A kötelező drogtesztelési program célja az volt, hogy háromféleképpen csökkentse a diákok drogfogyasztását – a drogfogyasztás visszaszorításával, a drogfogyasztás felderítésével, valamint az iskola többi diákjára gyakorolt tovagyűrűző hatásokkal, mivel megfigyelik társaik viselkedését és hatással vannak rájuk. A diákokat a program kezdete előtt és után is megkérdezték a következőkről: az iskolai tevékenységekben való részvételükről; az iskolával kapcsolatos attitűdjeikről és az iskolai politika ismeretéről; a szerhasználattal kapcsolatos attitűdjeikről és a drogtesztekkel kapcsolatos tudatosságukról; valamint arról, hogy az elmúlt hónapban, az elmúlt hat hónapban és egész életükben használtak-e szereket. A kutatók elsősorban azokra a diákokra összpontosítottak, akik olyan tevékenységekben vettek részt, amelyek miatt a szúrópróbaszerű drogtesztelésnek alávetették őket, de megvizsgálták a többi diákra gyakorolt hatásokat is.
A főbb eredmények a következők:
- A drogtesztelésnek alávetett diákok mintegy 16 százaléka számolt be arról, hogy az elmúlt 30 napban a körzetük által végzett tesztelés által érintett anyagokat használt, szemben a program nélküli iskolák hasonló diákjainak 22 százalékával. Hasonló mintázatot figyeltek meg a diákok által bejelentett kábítószer-használat más mérőszámai esetében is, de ezek a különbségek statisztikailag nem voltak szignifikánsak.
- A vizsgált egyéves időszakban nem volt bizonyíték a tesztelésben nem részesülő diákokra gyakorolt “átgyűrűző hatásokra” – azok aránya, akik az elmúlt hónapban kábítószer-használatról számoltak be, azonos volt a kezelt és a kontrolliskolákban.
- A diákok egyik csoportjára sem volt hatással az, hogy a diákok a jövőben szándékoznak-e kábítószert használni. A drogtesztelésnek alávetett diákok 34 százaléka számolt be arról, hogy “biztosan” vagy “valószínűleg” használni fog szereket a következő 12 hónapban, szemben a program nélküli iskolák hasonló diákjainak 33 százalékával.
- Nem volt bizonyíték arra, hogy a drogtesztelés csökkentette volna a diákok iskolán kívüli tevékenységekben való részvételét, vagy befolyásolta volna az iskolához való kötődésüket.
- A kutatók azt is megvizsgálták, hogy a drogtesztelést végző iskolák diákjai – talán mert jobban tisztában vannak a szerhasználat következményeivel – esetleg aluljelentik-e a szerhasználatot. Nem volt azonban különbség a kezelt és a kontrollcsoportok között abban, hogy a diákok mennyire őszintén töltötték ki a kérdőíveket, vagy hogy milyen gyakran nem válaszoltak bizonyos kérdésekre. Az élethosszig tartó használatról szóló beszámolókban sem volt ellentmondás a felmérések között, amelyeket azelőtt töltöttek ki, hogy tudták volna, hogy iskolájuk megköveteli-e a drogtesztet, és az azt követően.
A tanulmányt az IES-en belül a National Center for Education Evaluation irányította, és az RMC Research Corporation és a Mathematica Policy Research végezte.
A jelentés megtekintése, letöltése és kinyomtatása PDF-fájlként (2.6 MB) A vezetői összefoglaló megtekintése, letöltése és kinyomtatása PDF-fájlként (297 KB)