Akadémiai: 2004-ben szereztem PhD fokozatot multikulturális nevelésből a Seattle-i Washington Egyetemen. A massachusettsi Westfield Állami Egyetemen szereztem megbízást. Jelenleg a seattle-i Washington Egyetemen a neveléstudományok társult docense vagyok. Ezenkívül két tiszteletbeli doktori címmel is rendelkezem. Kutatási területem a fehérségtanulmányok és a kritikai diskurzuselemzés, annak nyomon követése, hogy a fehérség hogyan reprodukálódik a mindennapi narratívákban. Kétszer nyertem el a Washingtoni Egyetem Szociális Munka Tanszékének hallgatói által az év oktatójának választott díjat. Számos publikációm és könyvem van, köztük az Özlem Sensoyjal közösen írt Is Everybody Really Equal?: An Introduction to Key Concepts in Critical Social Justice Education című könyvem, amely elnyerte az American Educational Studies Association Critics Choice Book Award (2012) és a Society of Professors of Education Book Award (2018) díját is. 2011-ben egy tudományos cikkben megalkottam a White Fragility (fehér törékenység) kifejezést, amely befolyásolta a faji kérdésekkel kapcsolatos nemzetközi párbeszédet. Könyvem, a White Fragility: Why It’s So Hard For White People To Talk About Racism című könyvem 2018 júniusában jelent meg, és a New York Times bestsellerlistáján debütált, ahol 85 hétig maradt. Jelenleg 5 nyelvre fordítják le.
Szakmai: Több mint 20 éve vagyok tanácsadó, oktató és facilitátor a faji és társadalmi igazságosság kérdéseiben. Szervezetek széles skálájával dolgoztam együtt, beleértve magán-, non-profit és kormányzati szervezeteket.
Személyes: “Szegényen és fehéren nőttem fel. Míg az osztályelnyomásom viszonylag látható volt számomra, a faji kiváltságaim nem. Az arra irányuló erőfeszítéseim során, hogy feltárjam, hogyan alakította a faji hovatartozás az életemet, mélyebb betekintést nyertem azáltal, hogy a faji hovatartozást az elemzésem középpontjába helyeztem, és feltettem a kérdést, hogy az egyes egyéb csoporthelyzeteim hogyan szocializáltak engem a rasszizmussal való összejátszásra. Ezáltal mélyebben tudtam foglalkozni a többszörös helyzeteimmel, és azzal, hogy ezek hogyan működnek együtt a rasszizmus fenntartásában. Most már különbséget teszek, hogy szegényen és fehéren nőttem fel, mert a szegénységgel kapcsolatos tapasztalatom más lett volna, ha nem lettem volna fehér” (DiAngelo, 2006).