Je tak zábavné dívat se na Pinterestu na všechna ta rozkošná témata pro malé žáky. Od jablek a dýní až po brouky a květiny, je zde tolik roztomilých nápadů pro vaše žáky. Ale jak mohou tyto „roztomilé“ aktivity tematických celků naučit žáky to, co se potřebují ve třídě naučit?“
Co je to tematický celek?
Tematický celek je učební plán nebo plán vyučovací hodiny vytvořený na určité téma nebo předmět. Tematické celky zahrnují vytvoření série integrovaných lekcí pro všechny obsahové oblasti, čtení, psaní, matematiku, přírodní vědy atd. které jsou podpořeny probíraným tématem. Stručně řečeno, vyberete si téma (jablka) a začleníte ho do celého dne, týdne nebo dokonce měsíce výuky.
Děti by měly mít možnost zažít učební plán napříč oblastmi učení. Měli bychom vytvářet jednotky, které s žáky navazují kognitivní, emocionální, fyzické a sociální vazby. A poskytnout jim možnost splnit cíle všech domén.
Žáci by měli zažít učení prostřednictvím všech obsahových oblastí. Učení by mělo být aplikováno na reálné situace a tím umožníme žákům poznat jeho hodnotu. Některá témata nemusí být vhodná pro zavádění nových dovedností. Vytváření opakovacích hodin, center nebo aktivit je vynikajícím způsobem, jak začlenit poutavé téma.
Učitelé by měli při výuce tematického celku brát v úvahu také zájmy žáků. Pro učitele je snadné držet se plánu a neustupovat. Pokud však žák jede na plavbu a žáci se ptají, jak může tak velká loď plout nebo jak se balí všechno jídlo…, můžete zvážit vytvoření tematického celku výuky, který by toto téma prozkoumal.
Proč používat tematický celek?
Tematické celky mohou vést ke spoustě řemeslných činností, pestrým střediskům, promyšlené konverzaci a zábavnému hlasitému čtení. Existuje mnoho důvodů, proč může být používání integrovaných tematických celků pro vaše žáky přínosem.
- Pomáhá žákům zapojit se do vyučovaného obsahu
- Umožňuje žákům aplikovat obsah napříč učebními osnovami
- Žáci jsou schopni vytvářet souvislosti
- Vychází z minulých zkušeností a předchozích znalostí
- Rozvíjí slovní zásobu a dovednosti porozumění
Kde je výzkum?
Jako učitelka v raném dětství jsem si mimo jiné kladla za cíl vyučovat své žáky s využitím osvědčených postupů ve třídě. Každé léto jsem odebírala časopisy, četla články a knihy, které mi pomáhaly plánovat nadcházející školní rok. Jako blogerka v oblasti vzdělávání cítím, že je mou povinností mít výzkum, který by podpořil mé myšlenky. Nejinak je tomu i v tomto případě.
Susan B. Neumanová z New York University se zabývá využitím obsahově bohatých společných čtenářských zážitků k budování slovní zásoby, konceptuálního rozvoje a obsahových znalostí žáků.
Podle Neumanové (2016) je nutné, „aby pedagogové a výzkumníci rozvíjeli intenzivnější a záměrnější příležitosti pro děti k integraci jejich slovní zásoby a obsahových znalostí“. (s. 655).
Iniciativa Common Core State Standards uvádí, že „na konci mateřské školy mají děti ovládat akademický jazyk spojený s informačními texty a být schopny získávat znalosti prostřednictvím těchto textů“ (s. 655).
Používání informačních textů „by navíc mohlo předškolním dětem poskytnout techniky pro lepší porozumění informačnímu textu“ (s. 655).
Kde začít?“
V prvních letech školní docházky se toho děti naučí tolik o učení. Naším cílem jako pedagogů by mělo být naučit je klást otázky, zkoumat, využívat své zdroje a nikdy se nepřestat učit. Musíme v nich zažehnout oheň a poskytnout jim dovednosti, které k učení potřebují.
Při plánování výuky musíme mít tento cíl stále na zřeteli. Způsob, jakým se snažím tohoto cíle dosáhnout, je „učit se se svými žáky“. Když plánuji své hlasité čtení, otázky, které budu klást, komentáře, které budu dělat, aktivity, které budeme plnit, jsem také učitelem.
To dává mým studentům příležitost podělit se o své vlastní znalosti a zkušenosti. Dává mi to také možnost modelovat, jak se učit na základě každodenních úkolů, jako je čtení knihy, procházka venku nebo plnění úkolu. Mohu jim ukázat, jak se nikdy nepřestat učit.
Jak naplánovat obsahově bohatý tematický celek?“
Po přehledném naplánování roku se zaměřím na témata, která budu vyučovat každý týden. Mým prvním cílem je pochopit cíl daného týdne.
Například můj oddíl o strašidlech se může zdát roztomilý a nedotažený. Ale lekce jsou zaměřeny morálku, která souvisí s textem s tématikou strašáka. Každé hlasité čtení je spojeno s pohádkou, která žákům pomáhá pochopit morální ponaučení a propojit ho s vlastním životem.
Tím se dostávám k dalšímu kroku, ke společnému čtení textů. Poté, co si určím cíl, hledám texty, které žáky zaujmou hlasitým čtením a diskusí. To je podle mého názoru upřímně časově nejnáročnější část procesu plánování.
Výběr textu vyžaduje hodně přemýšlení, plánování a zkušeností. Mohu si myslet, že mám dokonalou knihu, ale moji studenti mohou nesouhlasit. Naslouchání a diskuse s nimi mi umožňuje zlepšovat se při výuce.
Další činností je aktivita, která doprovází naše hlasité čtení. Někdy čteme knihu dopoledne a aktivitu dokončíme odpoledne. Jindy dokončíme a aktivitu jako celá skupina nebo se rozdělíme do partnerských skupin. Jejich střídání udržuje mé žáky v napětí a jejich mozky stále pracují.
Nakonec začleňuji naše téma. Když se podíváte na mé tematické celky, uvidíte básničky, čítanky, interaktivní kapesní tabulky, literární centra, matematická centra, slovní stěny a další! To vše je součástí toho, jak náš tematický celek začleňuji do celého dne a týdne.
Jsou tematické celky pro vás?
Přímo řečeno, je jen jeden způsob, jak to zjistit. Vyzkoušejte je a uvidíte, jak na ně budou vaši žáci reagovat.
Možná jste učitel, který se rád soustředí na cíl pro každou obsahovou oblast, aniž by je míchal. Učte tak, jak potřebujete!“
Možná vás baví mít tu a tam tematický den, který žáky zaujme, ale dělat celky po celý rok je příliš. Učte tak, jak potřebujete!“
Možná se vám zatočí hlava, když někdo chce naplánovat tematický celek a vy se nemůžete dočkat, až #plánujetevšechno. Učte tak, jak potřebujete!“
Ať už ve své třídě děláte cokoli, vyzývám vás, abyste dělali to, co vám a vašim žákům pomůže učit se a rozvíjet se společně naplno… ať už tematické celky nebo ne!“
Chcete to zkusit?“
Pokud vás zajímá, co tematické celky nabízejí, podívejte se na témata, která mám. Možná budete chtít vyzkoušet jedno z nich, nebo je popadnout všechny. Podívejte se, co vám vyhovuje, a vyzkoušejte je kliknutím na odkaz v obchodě MJCS níže!
