Az óvodai átvételkor az óvónő félrehívja Önt.
A gyermeke viselkedésével kapcsolatban van néhány aggálya. Emlékezteti önt, hogy a harapdálással szemben zéró tolerancia van érvényben, és az olyan agresszív cselekedetek, mint a rugdosás és az ütés, felfüggesztést vonhatnak maguk után.
Egy kicsit megdöbben a hír hallatán, de tudja, miről beszél.
Vannak olyan esetek, amikor megüti a testvérét, vagy frusztráltan eldob egy játékot. Egyszer megharapta egy barátját egy játszótéren.
Azt hitted, hogy ez majd elmúlik, ha kicsit idősebb lesz, de úgy tűnik, a dolgok egyre rosszabbak lesznek.
A rossz viselkedés üzenete.
Először is vegyél egy mély lélegzetet.
Normális, hogy a kisgyerekeknek és az óvodásoknak nehézséget okoz a nagy érzések kezelése. A szülők gyakran összetévesztik gyermekük agresszióját egy szándékosan gonosz cselekedetnek vagy manipulációs kísérletnek.
Ehelyett tekintsünk az agresszióra úgy, mint gyermekünk kommunikációs módjára.
Az érzések nyomasztóak lehetnek egy kis ember számára, akinek nincs meg a szókincse ahhoz, hogy kifejezze, mit gondol vagy érez. A viselkedések oldalról jönnek ki – a rúgás, az ütés és a harapás mind segélykiáltás.
Az olyan, mintha a gyermeke azt mondaná: “Szükségem van egy kis térre!” vagy “Féltékeny vagyok, hogy azzal a játékkal játszol!” vagy “A saját döntéseimet akarom meghozni!”
Ha arra akarod bátorítani a gyermekedet, hogy szavakkal fejezze ki ezeket a nagy érzéseket – a bántó tettek helyett -, akkor szükségük lesz a támogatásodra.
Segítse gyermekét a nagy érzések kezelésében
A gyermeke korától és fejlettségi szintjétől függően viszonylag gyorsan felveheti a szociális készségeket és az új szókincset a helyére teheti. Vagy eltarthat egy ideig. Legyen türelmes. Járja végig ezt a 3 lépést a gyermeke tempójában.
Készüljön fel
Ezekre a lépésekre akkor kerül sor, amikor gyermeke nyugodt, vagy mielőtt az agresszió jeleit mutatná. Szánjon időt arra, hogy ezeket beépítse a napjába, hogy felkészítse gyermekét azokra a helyzetekre, amelyek nagy érzelmeket válthatnak ki.
- Figyelje meg: Figyelje figyelmesen a gyermekét, és jegyezze fel mentálisan azokat a dolgokat, amelyek miatt úgy tűnik, hogy stresszesnek, túlterheltnek, frusztráltnak vagy szomorúnak érzi magát. Figyelje a mintákat – küzdenek-e az átmenetekkel? Egy bizonyos napszak nehezebb? Milyen dolgok tűnnek kiváltó okoknak – vagy olyan dolgok, amelyek mindig nagy érzelmeket váltanak ki belőle.”
- Használjon empátiát: Fejlessze gyermeke érzelmi szókincsét azzal, hogy érző szavakkal fejezi ki, amit érezhet: “Olyan csalódott vagy, hogy menned kell!” vagy “Szomorú vagy, hogy elmész anyutól!”. Menj egy lépéssel tovább azzal, hogy segítesz nekik megtanulni, mit érezhetnek mások. Beszélgessetek azokról az emberekről, akiket a könyvekben, a családban vagy a szabadban látnak. “Sara olyan boldog, nézd a mosolygós arcát!”
- Gyakorolj! A mindennapi tevékenységek és a játék segítségével segítse gyermekét abban, hogy új módszereket tanuljon a nehéz helyzetek agresszió nélküli kezelésére. Tanuljon meg néhány Barbie-val megosztani egy játékot, használjon plüssállatokat a búcsúzkodás gyakorlásához, vagy néhány matchbox-autót, hogy megbeszélhesse a felváltva való használatot. Legyen buta! Vonja be gyermekét a drámába, demonstrálja a készséget, majd cseréljen szerepet, és hagyja, hogy gyakorolja a jó döntést.
Terv
Oké, itt olyan helyzetekbe helyezi gyermekét, ahol valami agresszívvá válhat, vagy ahol már korábban is agresszív volt. De ezúttal már gyakoroltál és felkészültél.
- Felügyelni: Mivel ismered a gyermeked kiváltó okait és kihívásait, jobban fogsz figyelni a nehéz helyzetekre. Ha gyermeke túlterhelt lesz a játszótéren, a közelben kell maradnia, és figyelnie kell a jelekre, amelyek arra utalnak, hogy gyermeke stresszesnek érzi magát. Amint gyermeke megmutatja, hogy ezt jobban tudja kezelni, enyhíthet a felügyeletén.
- Átirányítás: Néha gyermekének szüksége van a segítségére, hogy jó döntést hozzon. Ez jelentheti azt, hogy finoman elkapja a karját a lendítés közepén, mielőtt az egy másik gyermeket találna el. Vagy azt is jelentheti, hogy azt mondod: “Gloria, úgy tűnik, szeretnél egy kört a teherautóval. Kérdezzük meg Thomast, hogy mi is sorra kerülhetünk-e”. Használj humort és könnyed beavatkozást (“Hahó, ma nem fogunk másokat festeni, butus, csak papírt!”) a büntető vagy kritikus válaszok helyett.”
- Beszélj közbe: Az agresszió gyorsan eszkalálódhat. Védje gyermekét és a többi gyermeket azzal, hogy kivonja őket a helyzetből, ha az átirányítás nem segít. Ez nem time-out és nem büntetés. A gyermek azt mutatja, hogy több támogatásra van szüksége ahhoz, hogy sikeres legyen ebben a helyzetben. Legyen kedves és támogató, de határozott. “Tudom, hogy a te székeden ül, és nem verjük meg.”
Javítás
A feszültség nagy lehet ezen a ponton. Szánjon időt arra, hogy először a saját dühét csillapítsa le, ha szükséges. Sokan itt büntetéshez folyamodnak, ehelyett azt javaslom, hogy használd ezt az időt a kapcsolatteremtésre és a tanulásra. A helytelen cselekedetekért való kárpótlás fontos életvezetési készség, amit megtaníthat a gyermekének, ne hagyja ki ezt a tanítási lehetőséget.
- Kapcsolódás: Lehet, hogy gyermeke nem érzi magát a helyén, szégyelli a viselkedését, vagy tudnia kell, hogy még mindig jó gyerek. Ölelje meg, vagy csak üljenek együtt csendben néhány percig. Értékelje a gyermek szükségleteit – éhes vagy szomjas – talán egy gyors uzsonna vagy egy korty víz jól jönne.
- Beszélje meg: Ha gyermeke megnyugodott, beszéljenek a történtekről. Vannak gyerekek, akik nagyon szókimondóak, és nem okoz nekik gondot a kibeszélés, másoknak több támogatásra van szükségük. Segítsd őket a helyzet átgondolásában azzal, hogy érző szavakkal illeszted a helyzetet: “Vajon féltékeny voltál, hogy Nate-nek nagyobb vödre volt?” vagy “Úgy tűnik, hogy a dühöd akkor lett igazán nagy, amikor Kelly nem tartotta be az osztálytermi szabályokat.”
- Javítsd ki: Ahelyett, hogy szívtelen bocsánatkérést erőltetnél, bátorítsd a gyerekedet, hogy találjon ki valamit, amivel helyrehozhatja a dolgot a másik személlyel. Például leragaszthatná a másik gyerek elszakadt projektjét, visszaadhatná a labdát a másik gyereknek, kaphatna egy sebtapaszt, készíthetne egy “Sajnálom” kártyát vagy megölelhetné a másik személyt. Vagy engedje meg nekik, hogy megismételjék, lehetőséget adva nekik, hogy újra megpróbálják az interakciót vagy a beszélgetést.
Megismétlés
A kisgyermekek és óvodások számára normális, hogy agresszív viselkedést alkalmaznak annak érdekében, hogy szükségleteiket és igényeiket másokkal közöljék. Ha időt fordítunk arra, hogy segítsük őket a készségek és a szókincs kialakításában, az jól eltöltött idő. E készségek szokássá válása eltarthat egy ideig, a gyerekeknek sok lehetőségre van szükségük ahhoz, hogy gyakorolhassák, hogyan kell jól csinálni a kapcsolatokat.
Nemsokára azonban a gyermeke új módon sokkolhatja Önt. A szavait használja a tettei helyett, hogy kifejezze a gondolatait és az érzéseit!
Az agresszív viselkedés csökkenését kell tapasztalnia idővel. Ha azonban úgy érzi, hogy gyermeke agressziója túlmutat azon, ami a többi korabeli gyermekre “jellemző”, akkor arra biztatnám, hogy keressen segítséget. Lehet, hogy más tényezők is befolyásolják gyermeke viselkedését – nagyon gyakoriak az orvosi problémák (például az ételallergia) vagy az érzékszervi problémák. Néha egyszerűen csak több támogatásra van szüksége ezen stratégiák megvalósításához, egy mentálhigiénés tanácsadó vagy szülői tanácsadó nagyszerű erőforrás lehet.
