Esikoulun noutotilaisuudessa opettaja vetää sinut syrjään.
Hän on huolissaan lapsesi käyttäytymisestä. Hän muistuttaa sinua siitä, että puremiseen on nollatoleranssi, ja aggressiiviset teot, kuten potkiminen ja lyöminen, voivat johtaa koulusta erottamiseen.
Olet hieman järkyttynyt kuullessasi uutisen, mutta tiedät, mistä hän puhuu.
On tilanteita, jolloin hän lyö veljeään tai heittää lelua turhautuneena. Kerran hän puri ystäväänsä leikkitreffeillä.
Luulit, että se menisi ohi, kun hänestä tulisi vähän vanhempi, mutta asiat tuntuvat pahenevan.
Viesti huonossa käytöksessä.
Hengitä ensin syvään.
On ihan normaalia, että pikkulapsilla ja esikouluikäisillä lapsilla on vaikeuksia hallita suuria tunteita. Vanhemmat erehtyvät usein pitämään lapsensa aggressiota tarkoituksellisena ilkeänä toimintana tai yrityksenä manipuloida.
Sen sijaan katso aggressiota lapsesi tapana kommunikoida.
Tunteet voivat olla ylivoimaisia pienelle ihmiselle, jolla ei ole sanavarastoa ilmaista, mitä hän ajattelee tai tuntee. Käyttäytyminen tulee ulos sivusuunnassa – potkiminen, lyöminen ja pureminen ovat kaikki avunhuutoja.
Aivan kuin lapsesi sanoisi: ”Tarvitsen tilaa!” tai ”Olen kateellinen siitä, että sinä leikit sillä lelulla!” tai ”Haluan tehdä omat valintani!”
Jos haluat rohkaista lastasi ilmaisemaan näitä suuria tunteita sanoin – loukkaavien tekojen sijaan – hän tarvitsee tukeasi.
Auta lastasi hallitsemaan suuria tunteita
Lapsesi iästä ja kehitysvaiheesta riippuen hän saattaa omaksua sosiaalisia taitoja ja ottaa uuden sanaston käyttöön melko nopeasti. Tai se voi viedä jonkin aikaa. Ole kärsivällinen. Käy nämä kolme vaihetta läpi lapsesi tahdissa.
Valmista
Nämä vaiheet tapahtuvat, kun lapsesi on rauhallinen tai ennen kuin hän alkaa osoittaa merkkejä aggressiivisuudesta. Varaa aikaa näiden vaiheiden sisällyttämiseen päivääsi, jotta lapsesi voi valmistautua tilanteisiin, jotka saattavat herättää suuria tunteita.
- Tarkkaile: Tarkkaile lastasi huolellisesti ja tee muistiinpanoja asioista, jotka näyttävät saavan hänet tuntemaan itsensä stressaantuneeksi, ylivoimaiseksi, turhautuneeksi tai surulliseksi. Tarkkaile malleja – onko heillä vaikeuksia siirtymisten kanssa? Onko tiettyyn aikaan päivästä vaikeampaa? Mitkä asiat näyttävät olevan laukaisevia tekijöitä – tai asioita, jotka aina aiheuttavat suuren tunteen.
- Käytä empatiaa: Kehitä lapsesi tunnesanastoa käyttämällä tunnesanoja ilmaisemaan, mitä hän saattaa tuntea: ”Olet niin pettynyt, että on aika lähteä!” tai ”Olet surullinen, kun lähdet äidiltä!”. Mene askeleen pidemmälle auttamalla heitä oppimaan, mitä muut saattavat tuntea. Puhu ihmisistä, joita näet kirjoissa, perheessäsi tai ulkona ollessasi. ”Sara on niin onnellinen, katso hänen hymyileviä kasvojaan!”
- Harjoittele: Käytä jokapäiväisiä toimintoja ja leikkejä, jotta lapsesi oppii uusia tapoja käsitellä vaikeita tilanteita ilman aggressiota. Anna muutaman Barbien opetella jakamaan lelu, käytä pehmoleluja hyvästelemisen harjoitteluun tai joitakin matchbox-autoja, jotta voit puhua vuorottelusta. Ole hassu! Ota lapsesi mukaan draamaan demonstroimalla taitoa, vaihda sitten rooleja ja anna hänen harjoitella hyvän valinnan tekemistä.
Suunnitelma
Okei, tässä laitat lapsesi tilanteisiin, joissa jokin voi muuttua aggressiiviseksi tai joissa hän on ollut aggressiivinen aiemmin. Mutta tällä kertaa olet harjoitellut ja valmistautunut.
- Valvo: Koska tunnet lapsesi laukaisijat ja haasteet, olet tietoisempi tilanteista, jotka ovat vaikeita. Jos lapsesi hukkuu leikkikentällä, sinun on pysyttävä lähellä ja tarkkailtava merkkejä siitä, että lapsesi tuntee olonsa stressaantuneeksi. Kun lapsesi osoittaa, että hän pystyy hallitsemaan tilanteen paremmin, voit vähentää valvontaa.
- Ohjaus: Joskus lapsesi tarvitsee apuasi tehdäkseen hyvän valinnan. Tämä voi tarkoittaa sitä, että otat hänen kätensä varovasti kiinni kesken lyönnin, ennen kuin se osuu toiseen lapseen. Tai se voi tarkoittaa sitä, että sanot: ”Gloria, näyttää siltä, että haluaisit vuoron rekan kanssa. Kysytään Thomasilta, voimmeko vuorotella”. Käytä huumoria ja kevyttä väliintuloa (”Wau, emme maalaa tänään muita ihmisiä, hassu, vain paperia!”) rankaisevien tai kriittisten reaktioiden sijaan.
- Puutu asiaan: Aggressio voi eskaloitua nopeasti. Pidä lapsesi ja muut lapset turvassa poistamalla heidät tilanteesta, kun uudelleenohjaus ei auta. Tämä ei ole aikalisä eikä rangaistus. Lapsi osoittaa, että hän tarvitsee enemmän tukea onnistuakseen tässä tilanteessa. Ole ystävällinen ja kannustava, mutta tiukka. ”Tiedän, että hän istuu tuolissasi, emmekä me lyö.”
Korjaus
Jännitys saattaa olla korkealla tässä vaiheessa. Ota tarvittaessa ensin aikaa rauhoittaa oma vihasi. Monet ihmiset turvautuvat tässä kohtaa rangaistukseen, sen sijaan suosittelen käyttämään tätä aikaa yhteydenpitoon ja oppimiseen. Väärinkäytösten hyvittäminen on tärkeä elämäntaito, jota voit opettaa lapsellesi, älä jätä tätä opetustilaisuutta käyttämättä.
- Yhdistä: Lapsesi saattaa tuntea olonsa poissa tolaltaan, häpeää käytöstään tai kaipaa tietoa siitä, että hän on edelleen hyvä lapsi. Halaa häntä tai istukaa vain hiljaa yhdessä muutama minuutti. Arvioi lapsen tarpeet – onko hänellä nälkä tai jano – ehkä nopea välipala tai kulaus vettä auttaisi.
- Puhu asiasta: Kun lapsi on rauhoittunut, voitte puhua tapahtuneesta. Jotkut lapset ovat hyvin sanavalmiita eikä heillä ole ongelmia puhua asiasta, toiset tarvitsevat enemmän tukea. Auta heitä miettimään tilannetta laittamalla tilanteeseen tunnesanoja: ”Olitkohan kateellinen siitä, että Natella oli isompi ämpäri?” tai ”Vaikuttaa siltä, että vihasi nousi todella suureksi, kun Kelly ei noudattanut luokan sääntöjä.”
- Korjaa asia: Sen sijaan, että pakottaisit sydämettömän anteeksipyynnön, rohkaise lastasi miettimään, miten voit korjata asian toisen henkilön kanssa. Hän voisi esimerkiksi teipata toisen lapsen repaleisen projektin, palauttaa pallon toiselle lapselle, hankkia laastarin, tehdä ”olen pahoillani” -kortin tai halata toista henkilöä. Tai anna heille uusi mahdollisuus, jolloin he voivat kokeilla vuorovaikutusta tai keskustelua uudelleen.
Kertaus
Pikkulapsille ja esikouluikäisille on normaalia käyttää aggressiivista käyttäytymistä ilmaistakseen tarpeitaan ja toiveitaan muille. Ajan käyttäminen heidän taitojensa ja sanavarastonsa kartuttamiseen on hyvin käytettyä aikaa. Näiden taitojen kehittyminen tavoiksi voi kestää jonkin aikaa, lapset tarvitsevat paljon tilaisuuksia harjoitella suhteiden tekemistä hyvin.
Hyvin pian lapsesi saattaa kuitenkin järkyttää sinua uudella tavalla. Käyttää sanojaan tekojen sijaan ilmaistakseen ajatuksiaan ja tunteitaan!
Agressiivisen käyttäytymisen pitäisi alkaa vähitellen vähentyä. Jos kuitenkin sinusta tuntuu, että lapsesi aggressiivisuus ylittää sen, mikä on ”tyypillistä” muille hänen ikäisilleen lapsille, kehottaisin sinua hakemaan apua. Saatat huomata, että lapsesi käyttäytymiseen vaikuttavat muut tekijät – lääketieteelliset ongelmat (kuten ruoka-aineallergiat) tai aistihäiriöt ovat hyvin yleisiä. Joskus tarvitset vain lisää tukea näiden strategioiden toteuttamiseen, mielenterveysneuvoja tai vanhempainvalmentaja on hyvä resurssi.
