Es macht so viel Spaß, sich all die bezaubernden Themen für kleine Lernende auf Pinterest anzusehen. Von Äpfeln und Kürbissen bis hin zu Käfern und Blumen – es gibt so viele niedliche Ideen für Ihre Schüler. Aber wie können diese „niedlichen“ thematischen Einheiten den Schülern das beibringen, was sie im Klassenzimmer lernen müssen?
Was ist eine thematische Einheit?
Eine thematische Einheit ist ein Lehrplan oder ein Unterrichtsplan, der sich um ein bestimmtes Thema oder einen bestimmten Bereich dreht. Thematische Einheiten beinhalten eine Reihe von integrierten Lektionen für alle Inhaltsbereiche, Lesen, Schreiben, Mathematik, Naturwissenschaften usw., die durch das untersuchte Thema unterstützt werden. Kurz gesagt, man wählt ein Thema (Äpfel) und baut es in den Unterricht eines Tages, einer Woche oder sogar eines Monats ein.
Kinder sollten in der Lage sein, den Lehrplan in allen Bereichen des Lernens zu erleben. Wir sollten Einheiten schaffen, die kognitive, emotionale, physische und soziale Verbindungen zu den Lernenden herstellen. Und ihnen die Möglichkeit geben, die Ziele aller Bereiche zu erreichen.
Schüler sollten das Lernen in allen Inhaltsbereichen erleben. Lernen sollte auf reale Situationen angewandt werden, und dadurch ermöglichen wir unseren Schülern, seinen Wert zu erkennen. Einige Themen eignen sich nicht unbedingt für die Einführung neuer Fähigkeiten. Das Erstellen von Wiederholungsstunden, -zentren oder -aktivitäten ist eine ausgezeichnete Möglichkeit, ein ansprechendes Thema einzubauen.
Lehrer sollten auch die Interessen der Schüler berücksichtigen, wenn sie eine thematische Einheit unterrichten. Für Lehrer ist es einfach, sich an einen Plan zu halten und nicht abzuweichen. Wenn jedoch ein Schüler auf eine Kreuzfahrt geht und die Schüler sich fragen, wie ein so großes Boot schwimmen kann oder wie sie all das Essen einpacken … dann könnte man in Erwägung ziehen, einen thematischen Unterricht zu erstellen, um das Thema zu erforschen.
Warum eine thematische Einheit?
Thematische Einheiten können zu vielen Basteleien, farbenfrohen Zentren, nachdenklichen Gesprächen und lustigen Vorlesestunden führen. Es gibt so viele Gründe, warum integrierte thematische Einheiten für Ihre Schüler von Vorteil sein können.
- Hilft den Schülern, sich mit dem Lehrstoff zu beschäftigen
- Ermöglicht es den Schülern, Inhalte im gesamten Lehrplan anzuwenden
- Lernende sind in der Lage, Zusammenhänge herzustellen
- Zieht frühere Erfahrungen und Vorwissen heran
- Entwickelt den Wortschatz und die Verständnisfähigkeiten
Wo ist die Forschung?
Als Kindergärtnerin war es eines meiner Ziele, meine Schüler nach den besten Methoden im Unterricht zu unterrichten. Ich habe jeden Sommer Zeitschriften abonniert, Artikel und Bücher gelesen, um mich auf das kommende Schuljahr vorzubereiten. Als Bildungsbloggerin sehe ich es als meine Aufgabe an, meine Ideen mit Forschungsergebnissen zu untermauern. Dies ist nicht anders.
Susan B. Neuman von der New York University befasst sich mit dem Einsatz von inhaltsreichen gemeinsamen Leseerfahrungen, um den Wortschatz, die konzeptionelle Entwicklung und das inhaltliche Wissen von Schülern zu fördern.
Nach Neuman (2016) ist es notwendig, „dass Pädagogen und Forscher intensivere und gezieltere Möglichkeiten für Kinder entwickeln, um ihren Wortschatz und ihr inhaltliches Wissen zu integrieren.“ (S. 655).
Die Common Core State Standards Initiative besagt, dass „bis zum Ende des Kindergartens erwartet wird, dass Kinder die akademische Sprache, die mit Informationstexten verbunden ist, beherrschen und in der Lage sind, durch diese Texte Wissen zu erwerben“ (S. 655).
Die Verwendung von Informationstexten „könnte Vorschulkindern zusätzlich Techniken zum besseren Verständnis von Informationstexten vermitteln“ (S. 655).
Wo fangen wir an?
In den ersten Jahren der Schulzeit lernen Kinder so viel über das Lernen. Unser Ziel als Erzieher sollte es sein, ihnen beizubringen, Fragen zu stellen, zu forschen, ihre Ressourcen zu nutzen und nie mit dem Lernen aufzuhören. Wir müssen ein Feuer entfachen und ihnen die Fähigkeiten vermitteln, die sie zum Lernen brauchen.
Wenn wir unseren Unterricht planen, muss dieses Ziel immer im Vordergrund stehen. Die Art und Weise, wie ich versuche, dieses Ziel zu erreichen, ist das „Lernen mit meinen Schülern“. Wenn ich mein Vorlesen plane, die Fragen, die ich stelle, die Kommentare, die ich mache, die Aktivitäten, die wir durchführen, bin ich auch ein Lernender.
Das gibt meinen Schülern die Möglichkeit, ihr eigenes Wissen und ihre Erfahrungen zu teilen. Außerdem kann ich ihnen vorleben, wie man bei alltäglichen Aufgaben lernt, z. B. beim Lesen eines Buches, bei einem Spaziergang im Freien oder bei der Erledigung einer Aufgabe. Ich kann ihnen zeigen, wie man nie aufhört zu lernen.
Wie plant man eine inhaltsreiche thematische Einheit?
Nachdem ich mein Jahr auf einen Blick geplant habe, konzentriere ich mich auf die Themen, die ich jede Woche unterrichten werde. Mein erstes Ziel ist es, das Ziel der Woche zu verstehen.
Zum Beispiel mag meine Vogelscheucheneinheit niedlich und unscheinbar wirken. Aber die Lektionen konzentrieren sich auf eine Moral, die mit einem Text zum Thema Vogelscheuche verbunden ist. Jedes Vorlesen wird mit einer Fabel kombiniert, um den Lernenden zu helfen, die Moral zu verstehen und sie auf ihr eigenes Leben zu beziehen.
Das führt mich zum nächsten Schritt, den gemeinsamen Lesetexten. Nachdem ich mein Ziel festgelegt habe, suche ich nach Texten, die die Schüler durch das Vorlesen und die Diskussion fesseln. Dies ist meiner Meinung nach der zeitaufwendigste Teil des Planungsprozesses.
Die Auswahl eines Textes erfordert viel Überlegung, Planung und Erfahrung. Ich denke vielleicht, dass ich das perfekte Buch habe, aber meine Schüler sind vielleicht anderer Meinung. Wenn ich ihnen zuhöre und mit ihnen diskutiere, kann ich mich beim Unterrichten verbessern.
Als Nächstes kommt die Aktivität, die zu unserem Vorlesen gehört. Manchmal lesen wir das Buch am Morgen und erledigen die Aufgabe am Nachmittag. Ein anderes Mal machen wir die Aktivität als ganze Gruppe oder teilen uns in Partnergruppen auf. Durch diese Abwechslung bleiben meine Schüler auf Trab und ihre Gehirne arbeiten ständig.
Schließlich integriere ich unser Thema. Wenn du dir meine thematischen Einheiten ansiehst, wirst du Gedichte, Lesebücher, interaktive Taschentafeln, Lese- und Schreibzentren, Mathezentren, Vokabelwände und vieles mehr sehen! Sie alle sind ein Teil davon, wie ich unsere thematische Einheit in unseren Tag und unsere Woche einbinde.
Sind thematische Einheiten etwas für Sie?
Ganz ehrlich, es gibt nur einen Weg, das herauszufinden. Probieren Sie sie aus und sehen Sie, wie Ihre Schüler auf sie reagieren.
Sie sind vielleicht ein Lehrer, der sich gerne auf ein Ziel für jeden Inhaltsbereich konzentriert, ohne sie zu vermischen. Unterrichten Sie so, wie Sie es brauchen!
Sie haben vielleicht Spaß daran, hier und da einen Thementag zu veranstalten, um Ihre Schüler zu beschäftigen, aber das ganze Jahr über Einheiten zu machen, ist zu viel. Unterrichten Sie so, wie Sie es brauchen!
Vielleicht wird Ihnen schwindelig, wenn jemand eine thematische Einheit planen will, und Sie können es kaum erwarten, die Dinge zu #planallthethings. Unterrichte, wie du es brauchst!
Was auch immer du in deinem Klassenzimmer tust, ich fordere dich auf, das zu tun, was dir und deinen Schülern helfen wird, zu lernen und gemeinsam zu wachsen… Thema oder nicht!
Interessiert daran, es zu versuchen?
Wenn du daran interessiert bist, zu sehen, was thematische Einheiten zu bieten haben, dann sieh dir die Themen an, die ich habe. Vielleicht möchtest du eines ausprobieren oder alle nehmen. Schauen Sie, was Ihnen zusagt, und probieren Sie sie aus, indem Sie auf den unten stehenden Link zum MJCS-Shop klicken!
