Läroplansserie: Översyn av det unika inlärningssystemet

Dela är att bry sig om!

I dag fortsätter jag med Nicoles och min serie om alternativa läroplaner och vill prata om Unique Learning System. Först måste jag tacka alla som handlat i min TPT-butik och när som helst! Jag älskar att ni alla gör det möjligt för mig att fortsätta göra det jag älskar som karriär! Jag älskar att göra material till era klassrum och att bygga upp vår gemenskap av dem som arbetar med autism och specialpedagogik. Ni är alla verkligen speciella för den hängivenhet och passion ni har för era jobb och era liv. Tack för allt ni gör!

Många av er använder eller har hört talas om Unique Learning System (ULS) eller har använt dess systerprodukt News-2-You. Jag delar ofta med mig av information från dem och särskilt deras kostnadsfria sommarläroplan för att hjälpa människor att strukturera ESY. Den kommer också ofta upp på Facebook-sidan när jag frågar om typer av läroplaner. Jag skrev också några inlägg om den för flera år sedan. Det om nya resurser är ganska inaktuellt, men här är ett som fokuserar på vad det är, här är ett gästinlägg från An Exceptional Education om hur hon använder det i sitt klassrum, och slutligen här är ett om att organisera material inom ULS – för om du skriver ut dem finns det MASSOR av papper att organisera.

ULS är intressant eftersom det verkar vara en av de saker som många älskar och tycker är en livräddare, medan andra tycker att det är överväldigande och ännu fler bara inte bryr sig om det. Så låt mig börja med vad det är, och sedan ska jag berätta lite mer om några av de bra, dåliga och inte riktigt fula sakerna med det.

ULS är en heltäckande läroplan i och med att den är knuten till den centrala läroplanen och de flesta statliga standarder. Omfattande som läroplan innebär att den täcker ett brett spektrum av färdigheter – det är inte meningen att den är allt du behöver. Det är en läroplan online för vilken du köper en prenumeration varje år för ett antal årskurser. Inom läroplanen finns det tre nivåer av färdigheter. Många av färdigheterna på den högsta nivån kanske inte är tillräckligt höga för vissa av dina elever. Detta är en läroplan som är särskilt utformad för elever som har betydande funktionshinder och som lär sig utifrån alternativa standarder (eller vad det kallas i din delstat när eleven kvalificerar sig för den alternativa bedömningen). De tre nivåerna fungerar utmärkt i Florida eftersom de är parallella med våra tre nivåer av deltagande. Det kanske inte stämmer i din delstat. I Alabama finns det fyra nivåer, men det skulle ändå fungera ganska bra där. Den innehåller en del läs- och matematikaktiviteter, men den är utformad som en läroplan för samhällskunskap och naturvetenskap med matematik och läsning inbyggda i den. Liksom News2You, som är en anpassad tidning, är ULS organiserad kring teman och ofta påverkas dessa teman av aktuella händelser. Så låt mig dela med mig av några punkter om vad ULS är och vad det inte är.

Vad ULS är:

Age-Appropriate & Developmentally Appropriate

ULS är en heltäckande läroplan som tillhandahåller material för åldrarna från förskolan till övergången till vuxenlivet. Du prenumererar på det band som motsvarar din klass kronologiska ålder. Detta är viktigt eftersom en av de saker jag älskar med ULS är att det är utvecklingsmässigt lämpliga färdigheter som lärs ut med åldersanpassat material. De hjälper dig att göra skiftet för elever som behöver ett mer funktionellt förhållningssätt till läroplanen utan att förlora fokus på kärnnormerna.

Enbart en anmärkning: Köp inte det stråk som motsvarar var dina barn fungerar. Mitt mål är att förbereda honom för att bli så självständig som möjligt.

Läroplansbaserad bedömning

ULS är en läroplansbaserad bedömning som gör det möjligt att spåra elevernas färdigheter i förhållande till den centrala läroplanen (delstatens standarder) under årets lopp. Den har datoriserade bedömningar som du kan använda, eller så kan du skriva ut dem om ditt klassrum eller din elev behöver dem. Den är utformad för att placera eleven på en nivå i läroplanen och du kan följa upp om färdigheterna behärskas under året. Detta är en del av ULS som jag vet att skaparna har lagt ner mycket tid på, men som många inte utnyttjar. Om du använder ULS rekommenderar jag starkt att du letar efter utbildning eller ägnar lite tid åt att bekanta dig med denna del av läroplanen om du inte har gjort det. En läroplansbaserad bedömning är en form av data som visar tillväxt under året – eller belyser områden med svårigheter – och detta är särskilt viktigt för elever som är tillräckligt komplexa för att få den alternativa bedömningen.

Visuellt stöd inbyggt

En annan sak som jag verkligen tycker om med ULS är att den är utformad för elever som behöver förstärkt kommunikation och har alternativa metoder för att svara på frågor. Den är mycket symbolbaserad och använder en egen symboluppsättning kallad SymbolStix som jag verkligen gillar lika mycket som andra symbolbaserade alternativ där ute. Materialet levereras med alternativ för manipulatorer och visuellt stöd så att du inte behöver lägga till dem i aktiviteterna. För mig är det enormt eftersom det sparar mycket tid.

Standardbaserad läroplan

Vi måste inse att i vår tid är vi alla fokuserade på standarderna, även för de elever som befinner sig så långt ifrån klassnivån att det inte är särskilt meningsfullt. Är det verkligen viktigt att han kan identifiera inbördeskrigets slagfält i sin delstat när han inte kan säga vad han heter? Ja, staten säger att det är det, så distriktet säger att det är det, så din rektor säger att det är det och så vidare. Jag älskar ULS eftersom den gör detta åt dig. Den kanske inte identifierar varje alternativ standard i din delstat, men den ger dig material som redan är anpassat och utvecklat utifrån de naturvetenskapliga standarderna och de samhällsvetenskapliga standarderna. Förutom de månatliga tematiska enheterna kommer du att ha tillgång till vetenskapliga enheter och enheter för samhällsstudier som du kan använda för att uppfylla dina mål för alternativa standarder (eller om din delstat inte har alternativa standarder, som du kan använda för att uppfylla dina statliga standarder med anpassningar).

Nu ska vi prata om vad ULS INTE är

Det är INTE allt du behöver för att undervisa din klass

Jag vet att många känner att läroplanen borde ge dig allt du behöver, men det är helt enkelt inte möjligt. Den ger dig en grund att arbeta utifrån. Materialet måste fortfarande individualiseras och anpassas för vissa elever. Du behöver fortfarande vetenskapligt baserade läroplaner för att lära ut kritiska färdigheter (mer om det om en stund). Du kommer fortfarande att behöva använda en del av dina egna böcker och läromedel och du kommer att behöva material för elevernas IEP-mål som kanske inte ingår i ULS. Kom ihåg att ULS baseras på de statliga standarderna. Den innehåller en del ytterligare information och stöd för funktionella färdigheter, t.ex. livskunskap. Men låt oss inse att livskunskap inte är en del av den centrala läroplanen, men våra elever behöver dem ändå. Så vi måste lägga till dem. Vissa material, som Wyatt the Weather Guy i titelbilden ovan, är utformade för att arbeta med att lära ut färdigheter på ett funktionellt sätt – det är viktigt att veta hur man ska klä sig beroende på temperatur och väder. Många av dessa material ingår inte i månadslektionerna så folk missar dem. Se till att du drar nytta av allt som ingår i ULS. Till exempel kommer du förmodligen att vilja lägga till några böcker och litteratur i enheterna, Endast tre böcker följer med de månatliga enheterna – det finns dock ett helt bibliotek av nivåanpassade anpassade böcker som är tillgängliga för dig som prenumerant.

Det är INTE en läroplan för matematik eller läsning

Detta är en fråga som jag ofta hör. Jag har frågat vad folk använder för att lära ut läskunskaper och de säger att det är ULS. ULS har material för att öva matematik och läsförmåga som är anpassat från de statliga standarderna. Majoriteten av våra elever som använder ULS kommer dock att behöva mer explicit undervisning från en vetenskapligt baserad läroplan för läsning och från en vetenskapligt baserad läroplan för matematik. Jag kommer att göra en genomgång av dessa i framtida inlägg (min lista växer!), men ULS har inte för avsikt att vara dessa typer av läroplaner.

Det är INTE en metod för hela grupper

Det finns många möjligheter att använda ULS-materialet i helgruppsundervisning, särskilt nu när de har anpassat det för interaktiva whiteboardtavlor (Tack ULS!). Allt behöver dock inte användas på det sättet. Jag möter många som tror att de bara ska använda ULS i helgrupp och att deras elever behöver mer individualiserad undervisning i mindre grupper och att det därför inte är lämpligt. Jag har egentligen ingen aning om var den här idén kommer ifrån, men kände att det var viktigt att ta upp den. När jag leder klassrum använder jag en kombination av ULS-materialet som min ”läroplan” och annat material för att lära ut IEP-målen när jag ger direktundervisning i små grupper. Jag använder också deras material i helgrupp, men det är inte allt jag gör.

Jag vet att så snart jag avslutar detta kommer jag att tänka på några andra saker. Kort och gott, jag älskar verkligen ULS. Jag tycker att det är ett bra fynd för vad man får, om man utnyttjar det. Även om det inte är allt jag behöver, och det fortfarande finns material att förbereda, ger det mig ändå ett försprång när jag sätter upp ett klassrum eftersom materialet redan är anpassat, så att jag inte behöver göra det. Och jag är för allt som gör livet enklare!

Jag är nyfiken på att höra era tankar om ULS och vad ni gillar eller inte gillar med den. Det är verkligen inte lösningen för allt eller alla klassrum, men det kan ge bra material. Så lämna mig en kommentar med dina tankar och låt oss ha en diskussion.

Och medan du väntar på att jag ska svara, kolla in Adventures in the ATC:s inlägg om VB-MAPP och kom tillbaka nästa vecka när jag kommer att prata om funktionella läroplaner och Nicole kommer att prata om Hawaii Early Learning Profile (HELP).

Till nästa gång,