När ditt barn gör framsteg i skolan kommer det att stöta på några stötestenar. Det finns vissa problem som visar sig vara svåra för många elever att förstå. Det vanligaste problemet är ordproblem. Eleverna kämpar med att se matematiken bakom orden.
En beprövad steg-för-steg-metod för att lösa ordproblem är faktiskt ganska enkel.
- Läs problemet högt för dig själv
- Teckna en bild
- Tänk: ”Vad behöver jag hitta?”
- Lista upp vad som ges
- Finn nyckelorden
- Lös
- Kontrollera ditt arbete
Låt oss omsätta dessa steg i praktiken. Tänk på ordproblemet nedan.
Exempel: Kevin älskar att läsa. Han gillar många olika typer av böcker. Han har 3 stora bokhyllor med 9 hyllor vardera som alla är fyllda med hans böcker. Om varje hylla rymmer 16 böcker, hur många böcker har Kevin?
Läs problemet högt
Barn har en tendens att skynda sig igenom varje problem. Detta beror på tidsgränserna för klassarbeten och prov. Om ditt barn inte vet vad problemet frågar kan det inte lösa problemet. När ditt barn läser problemet högt säger och hör barnet problemet. De kan bilda sig en tydligare bild i huvudet av problemet och är bättre förberedda på att lösa det.
Rita en bild
Studenter behöver visualisera ett problem för att förstå det, särskilt yngre elever. När de blir äldre kan de börja visualisera i huvudet, men i unga år bör de rita upp en bild som förklarar för dem vad problemet handlar om. Bilden bör ta hänsyn till alla aspekter av problemet.
Fråga ”Vad behöver jag hitta?”
Vissa ordproblem är raka med sina frågor. Det kan vara så enkelt som ”Molly har två hundar, Jason har tre. Hur många hundar har Molly och Jason tillsammans?”. Den här frågan måste vi dock fundera på. Det finns mer än ett steg för det här problemet. Vi måste först ta reda på hur många hyllor han har och sedan ta reda på hur många böcker som finns på alla hyllor för att veta hur många böcker han har sammanlagt.
Lista vad som är givet
Det är alltid bra att börja med att lista det man vet. Om du försöker lösa problemet utan att veta vilka verktyg du har fått för att lösa det kommer du inte att få rätt svar. Tänk på när du senast försökte fylla i luckorna eller anta ett svar utan att känna till alla fakta. Ditt resultat blev förmodligen inte bra. Det är av denna anledning som vi behöver lista vad som ges före varje problem. Eleven bör skriva ner det överst eller vid sidan av skrappappret så att de alltid har det som referens när de löser problemet. För det här problemet skulle min lista över vad som är givet vara:
- Kevin har 3 boklådor
- Varje boklåda har 9 hyllor
- Varje hylla rymmer 16 böcker
Hitta nyckelorden
Varje ordproblem har nyckelord som man ska hålla utkik efter och som talar om vilken operation som ska göras. När ditt barn får mer övning i ordproblem blir det lättare att hitta nyckelorden. Här är några av de mest populära nyckelorden för ordproblem:
|
Operation |
Nyckelord |
|
Addition |
”allt tillsammans”, ”båda”, ”kombinerat”, ”totalt ”* ”ytterligare” |
|
Subtraktion |
”minskning”, ”skillnad”, ”färre”, ”hur många fler”, ”hur mycket större”, ”har kvar”, ”återstår” |
|
Multiplikation |
”fördubblas/tripplas”, ”var och en” ”lika stora grupper” ”i al”, ”av”, ”per” |
|
Division |
”lika stora delar” ”delas mellan” ”separeras”, ”procent” |
*Detta kan vara ett nyckelord för addition och multiplikation
Solve
Enligt tabellen ovan ska vi använda multiplikation. Först ska vi multiplicera antalet hyllor per låda med antalet lådor. 9 hyllor per låda x 3 boklådor = 27 hyllor. Därefter måste vi multiplicera antalet böcker per hylla med antalet hyllor. 27 hyllor x 16 böcker per hylla = 432 böcker.
Kontrollera ditt svar
Det sista steget är förstås att kontrollera ditt arbete genom att se om svaret stämmer med den ställda frågan. Matematiskt sett kan vi kontrollera vårt arbete genom att göra motsatsen till den operation vi använde. Så för det här problemet kan vi dividera 432 med 16 och få 27, och sedan dividera 27 med 3 och få 9.
Så utmanande som ordproblem kan vara för barn, om de följer dessa enkla 7 steg hjälper det dem att bättre förstå ordproblem och se bortom de komplicerade orden. Snart nog kommer världsproblem inte att vara så besvärliga för dem trots allt och de kommer att växa och bli mer självsäkra och ivriga elever.