Demystifying Math:

Vad är taluppfattning? Som lärare har jag fått den här frågan om och om igen av många föräldrar. För att svara pratar jag om hur viktigt det är och varför dina barn behöver bygga upp ett starkt taluppfattning, men många föräldrar känner sig inte bekväma med ämnet. Det är inte en term som de är bekanta med eller som användes när de lärde sig matematik. Enkelt och tydligt är taluppfattning en persons förmåga att förstå, relatera och koppla ihop tal.

Barn med starkt taluppfattning tänker flexibelt och flytande om tal. De kan:

  • Visualisera och prata bekvämt om tal. Talbindningar är ett verktyg som hjälper dem att se sambanden mellan tal.
  • Ta isär tal och sätta ihop dem igen på olika sätt – t.ex. bryta ner talet fem flera gånger (t.ex.: 5+0=5; 4+1=5; 3+2=5; 2+3=5; 1+4=5; 0+5=5 och så vidare), vilket hjälper dina barn att lära sig alla sätt att bilda fem på.
  • Räkna mentalt – lösa problem i huvudet i stället för att använda papper och penna.
  • Relatera siffror till verkliga problem genom att koppla dem till deras vardagliga värld. Till exempel fråga hur många äpplen de har plockat på en gård (”Andy har plockat 5 äpplen. Amanda plockade 2. Hur många äpplen plockade de sammanlagt?”).

Taluppfattning är så viktigt för dina unga matematiklärare eftersom det främjar självförtroende och uppmuntrar flexibelt tänkande. Det gör det möjligt för dina barn att skapa en relation till siffror och att kunna prata om matematik som ett språk. Jag säger till mina unga elever att siffror är precis som bokstäver. Varje bokstav har ett ljud och när man sätter ihop dem bildar de ord. Varje siffra har ett värde och när du sätter ihop siffrorna bildar de tal!

Här är några idéer för att främja taluppfattningen hos en förstaklassare:

  • Skatta för att föra in matematiken i ditt barns vardag. Uppskatta hur många steg det tar att ta sig från bilen till huset eller hur många minuter du måste vänta i kö i mataffären.
  • Modellera tal på olika sätt. Att se siffror i olika sammanhang hjälper verkligen dina barn att få kontakt med siffror. Till exempel genom att titta på siffror i en kortlek eller identifiera siffror på tärningar eller dominobrickor utan att räkna prickarna.
  • Visualisera sätt att se siffror. Varje dag ber jag mina elever att visualisera ett tal och berätta vad de ser. Ditt barn kommer att se siffror på olika sätt. Fira alla de olika sätten och uppmuntra henne att tänka utanför boxen. En åtta kan se ut som en orm eller en 10:a som en baseboll och ett slagträ.
  • Tänk på matematik med ett öppet sinne. Istället för att fråga vad som är 6+4, fråga: ”På vilka sätt kan man göra 10?”. Detta möjliggör ett mer flexibelt tänkande och bygger upp självförtroende med att veta mer än ett svar. Du kan också fråga ”Kan man göra åtta med tre olika tal?” eller ”Vad är 10 mer än 22?”
  • Lös problem mentalt. Istället för att förlita dig på memorering kan du uppmuntra ditt barn att använda mental matematik (beräkna problem i huvudet). Om du alltså vet att 6+6=12, så vet du att 6+7=13. Han kan använda sitt dubbelfaktum (6+6) för att hjälpa till att hitta ett svårare faktum (6+7) och bygga på begrepp som han redan känner till för att tänka på problem.

En stark taluppfattning hjälper till att bygga en grund för matematisk förståelse. Att fokusera på taluppfattning i de yngre klasserna bidrar till att bygga upp den grund som krävs för att beräkna och lösa mer komplexa problem i de äldre klasserna. Att bygga upp en kärlek till matematik hos dina barn börjar med att bygga upp en förståelse för siffror.

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.