od Carys Shannon
Děti milují příběhy. Příběhy jsou kouzelné, dokážou vytvářet jiné světy, emoce, představy a každodennost se díky nim zdá neuvěřitelná. Mohou nás naučit empatii a vzít nás na úžasné cesty. Dokážou nás rozesmát, rozplakat, nadskočit hrůzou a pak utěšit šťastným koncem. Od útlého věku se učíme, jak si užít příběh pro potěšení a zároveň nám pomáhá porozumět světu a sobě samým. V tomto článku se podívám na to, proč jsou příběhy pro studenty předškolního vzdělávání důležité, a podělím se s vámi o několik jednoduchých aktivit založených na příbězích, které lze přizpůsobit různým věkovým kategoriím a schopnostem.
Příběhy ve třídě
Ve třídě ESL mají příběhy zvláštní místo a hodnotu. Studenti mohou naslouchat zvukům a rytmům angličtiny stejně, jako to jistě dělali rodilí mluvčí při osvojování svého prvního jazyka. Studenti mohou identifikovat slovní zásobu a výrazy, které se naučili nebo které pravidelně slýchají, a vidět je v praxi. Časté vyprávění jim může pomoci naučit se nové fráze a výrazy se správnou emocionální odezvou. Vyprávění příběhů s účastí využívá zážitkové učení, které se ptá na to, co se děje s postavami a co by měly dělat dál, nebo nabízí studentovi možnost být danou postavou a slyšet/říkat její slova ve skutečném kontextu.
Vyprávění příběhů oživuje výuku jazyka a vytváří participativní a pohlcující zážitek, který umožňuje Mladým studentům užít si poslech jazyka dynamickým, někdy stylistickým a zábavným způsobem. Účast s využitím klíčové slovní zásoby a frází může vytvořit povědomí o rytmu a struktuře. Tato atmosféra hry a tvůrčího vyjádření vytváří chuť k dalším podobným zážitkům. Žáci, kteří si vyprávění příběhů v hodinách užili, často žádají další příběhy a cítí se také motivováni a povzbuzováni k tomu, aby vytvářeli a vyprávěli, hráli nebo ilustrovali své vlastní příběhy různými způsoby.
Vyprávění příběhů oslovuje různé studijní preference a osobnosti a zajišťuje, že od nejstydlivějších až po nejaktivnější studenty má každý možnost zapojit se způsobem, který ho může bavit. A to od tichého poslechu až po účast v roli herce.
Vyprávění příběhů také pomáhá studentům užívat si a uvědomovat si intonaci a tón hlasu, přirozeně znějící výrazy a fráze i interakci mezi rodilými mluvčími. Starším žákům nabízí možnost převyprávět, přeformulovat, zahrát nebo shrnout to, co slyšeli, přepsat příběh nebo vytvořit svůj vlastní jako skupina nebo jednotlivec.
Příběhy také nabízejí spojení mezi třídou a domovem. Žáci mohou mít doma stejné knihy ve svém jazyce; mohou číst s rodičem nebo členem rodiny a být schopni identifikovat slovní zásobu v angličtině; jednoduché příběhy v angličtině může doma znovu číst rodič. Mnoho příběhů má také mluvící knihy, videa na YouTube, animace nebo filmy ve VOSE, které si mohou po skončení sezení vychutnat.
Příběhy nabízejí každému možnost užívat si jazyk a objevovat nové světy, nová slova a nové věci o sobě.
Shrnuto a podtrženo:
Příběhy mohou…
- Umožnit dětem vcítit se do neznámých lidí/míst/situací.
- Nabídnout vhled do různých tradic a hodnot.
- Nabízet vhled do univerzálních životních zkušeností.
- Pomoci dětem zvážit nové myšlenky.
- Odhalit rozdíly a společné rysy kultur celého světa.
- Podporovat pocit pohody, zábavy a uvolnění.
- Zvýšit ochotu dětí sdělovat své myšlenky a pocity.
- Podporovat aktivní účast.
- Zvýšit verbální zdatnost.
- Podporovat využívání představivosti a tvořivosti.
- Podporovat spolupráci mezi žáky.
- Zlepšit schopnost naslouchat.
(Zdroj: webové stránky British Council Teach English)
Aktivity k vyzkoušení
Příběhové kostky
Vytvořte si vlastní na základě slovní zásoby, kterou se v hodině učíte, nebo si vyberte z celé řady online šablon (vyzkoušejte tento online generátor od ReadWriteThink: http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/cube_creator/). Příběhové kostky nabízejí zadání od základních slovních druhů podstatných jmen až po akční slovesa nebo příslovce. Použijte je k sestavení příběhu ve skupinách nebo pro rychlé finišery jako mluvní aktivitu ve dvojicích.
Příběhové mřížky
Příběhové mřížky jsou tak flexibilní – stačí umět kreslit čáry! Vyžádejte si od studentů aktuální slovní zásobu pro aktivitu celé třídy nebo popusťte uzdu individuální fantazii. Příběhové mřížky jsou skvělé pro připomínání a třídění slovní zásoby do skupin slov (např. napište tři podstatná jména, dvě příslovce, kolokaci a idiom z aktuální sady). Po zadání do mřížky jsou možnosti rozmanité: můžete studenty požádat, aby si mřížky vyměnili, což je další výzva, vytvářet příběhy ve skupinách nebo zadat psaní příběhu za domácí úkol poté, co ve třídě vymyslíte možnosti a kombinace. Můžete dokonce použít tabulkovou mřížku s „hlavou nahoru“ a hrát hru Šeptej s vymyšlenými příběhy.
Generátory příběhů
V online světě je generování příběhů snadné. Pomocí nástroje Story Maker z webových stránek British Council Kids (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/games/story-maker) můžete se svou třídou vytvořit hororový nebo pohádkový příběh. Vyberte si z možností založených na obrázcích a výsledný text si společně přečtěte nebo zahrajte. Skvěle se hodí pro další komiksovou aktivitu nebo jej využijte jako čistý čas pro tvůrčí představivost.
Tvorba pohádkových knih
Na internetových stránkách, jako je Story Bird, můžete se svou třídou snadno vytvářet krásné a profesionální pohádkové knihy. Výtvarné dílo můžete použít jako podnět nebo jako doplněk k vlastnímu příběhu. Obrovsky motivující.
Životopis autora: Carys Shannon je zkušená lektorka ESL a kulturní facilitátorka s profesionálními úspěchy v oblasti divadelní produkce a psaní. V současné době vyučuje na IH Academia Britannica Sierra v Córdobě, kde působí posledních pět let, a Carys také vede semináře pro učitele a vyprávění příběhů pro společnost Macmillan Iberia. Její zájmy spočívají ve využití dramatických a divadelních dovedností ve třídě ESL pro všechny věkové kategorie a úrovně, stejně jako v práci s vyprávěním příběhů jako prostředku pro výuku a tvorbu jazyků.