Pros:Als je echt het gevoel hebt dat je alles doet wat binnen je mogelijkheden ligt, dan heb je impact op iemand.
Cons:Kinderen en hun ouders zijn een rechtgeaarde bende. Ze zijn moeilijker te boeien omdat ze andere prikkels kregen tijdens hun opvoeding. Ze zijn niet goed ingevoerd in de popcultuur die – voor jou – relatief recent is. Tieners maken zich zorgen (vaak om de verkeerde redenen) over de perceptie van hun online persona’s, en steeds meer van hen hebben een gebrek aan empathie door hoe onpersoonlijk/disposable communicatie is geworden. Tieners zijn opgegroeid in een sensatiebeluste/alarmistische maatschappij, en voor degenen die zijn opgegroeid met kabelnieuws op de achtergrond, geldt dit in het bijzonder. Gecombineerd met het traditionele conformistische gedrag van tieners, heeft dit geresulteerd in een heleboel jonge zielen die niet leren om hun ware menselijke overtuigingen onder woorden te brengen tot, nou ja, de middelbare school. (Dit houdt verband met de reden waarom het aantal gevallen van pesten op de lagere en middelbare school zo dramatisch is toegenomen. In de gezegende tienerjaren leren deze kinderen zowel om “met de stroom mee te gaan” door zich te conformeren als om “zich uit te drukken” door individuele denkers te worden, terwijl individuele denkers die jong zijn vatbaar zijn voor pesten vanwege het groepsdenken in de adolescentie.)
Terwijl iedereen kan zien dat mijn lijst met nadelen in dit antwoord veel groter is, denk ik dat de meesten het ermee eens zullen zijn dat, van buitenaf gezien, geen enkele leraar volgepropt moet worden met bullshit over of het wel of niet moeilijk is. Want het is moeilijk en er zijn dagen dat de meeste leraren hun eigen levenskeuzes in twijfel trekken die hen naar het lesgeven hebben geleid.
Ik zou een carrière in het onderwijs aanraden aan iedereen die over het algemeen wil leren en zich op zijn gemak voelt om met anderen te communiceren. Je moet verwachten dat je met volwassenen evenveel communiceert als met kinderen. Je moet gemakkelijk onderscheid kunnen maken tussen volwassenen en kinderen als je communiceert (verbaal, digitaal, interpersoonlijk, etc.). U moet rekening houden met langere uren als u niet van plan bent te werken wanneer u thuis bent. U moet positieve routines en gedragingen vaststellen zonder uw waardigheid of de gevolgen daarvan op te offeren. Als u gedurende uw hele leven hebt toegestaan dat mensen over u heen liepen, is de tijd om te beginnen niet met tieners als crash test dummies. Je moet nee kunnen zeggen en streng kunnen zijn, maar je moet ook bereid zijn jezelf lang genoeg te vergeten om hen te prijzen en hun geest op te bouwen.
Mensen zullen je een lange rij problemen geven die zij met het systeem hebben als je hen vraagt naar de voors en tegens van het lesgeven. Ik ben het met hen eens en neem dezelfde problemen met mijn eigen schoolsysteem. Maar leraren zijn machtig als ze weigeren ja-knikkers te zijn. In mijn geval wordt mijn district geleid door door cijfers geobsedeerde administrateurs die zichzelf voortdurend bonussen geven, afwezig zijn voor “PD” in god-weet-waar, maar die verwachten dat de school wordt geleid als een gevangenis. Ik ben voortdurend boos omdat de beheerders zich meer zorgen maken over hoe een testscore ons zal beïnvloeden in zoveel indexen en over zoveel van onze demografische groepen… en minder over het feit dat veel van deze kinderen namen, zielen en een toekomst hebben. Directeuren geven bijeenkomsten om het percentage cum laude afgestudeerden te vieren of bla bla bla, maar ze kijken de kinderen aan als ze in hun kantoor komen en hulp nodig hebben. Als leerkracht is het uw taak om op te komen voor deze leerling en uzelf. Je moet niet bereid zijn om te rollen over voor zomaar iedereen / iedereen.
Alle van de dingen die je kunt winnen van het onderwijs kan niet worden uitgedrukt in een reddit post. Jij, persoonlijk, zult groeien op manieren die je misschien niet verwacht. Als je werk belangrijk voor je is, dan ben je belangrijk voor je werk, en je bent belangrijk voor iemand die dat nodig heeft in hun leven, of ze dat nu weten of beseffen op dat moment.