Wat is getalgevoel? Als leraar krijg ik deze vraag steeds weer van veel ouders. Ik vertel over het belang ervan en waarom je kinderen een sterk getalbegrip moeten ontwikkelen, maar veel ouders voelen zich niet op hun gemak bij het onderwerp. Het is geen term waarmee ze vertrouwd zijn of die ze gebruikten toen ze wiskunde leerden. Eenvoudig gezegd is getalgevoel het vermogen van een persoon om getallen te begrijpen, met elkaar in verband te brengen en te verbinden.
Kinderen met een sterk getalgevoel denken flexibel en vloeiend over getallen. Zij kunnen:
- Getallen visualiseren en er gemakkelijk over praten. Getallenbanden zijn een hulpmiddel om hen te helpen de verbanden tussen getallen te zien.
- Getallen uit elkaar halen en ze op verschillende manieren weer in elkaar zetten – bijvoorbeeld door het getal vijf verschillende keren te splitsen (zoals: 5+0=5; 4+1=5; 3+2=5; 2+3=5; 1+4=5; 0+5=5 enzovoort), waardoor uw kinderen alle manieren leren om vijf te maken.
- Mentaal rekenen – problemen oplossen in hun hoofd in plaats van met papier en potlood.
- Getallen relateren aan problemen in het echte leven door ze te verbinden met hun alledaagse wereld. Bijvoorbeeld door te vragen hoeveel appels ze hebben geplukt op een boerderij. (“Andy heeft 5 appels geplukt. Amanda plukte er 2. Hoeveel appels hebben ze in totaal geplukt?”)
Numer sense is zo belangrijk voor uw jonge rekenaars omdat het vertrouwen bevordert en flexibel denken aanmoedigt. Het stelt uw kinderen in staat een relatie met getallen te scheppen en over wiskunde te praten als een taal. Ik vertel mijn jonge leerlingen dat getallen net als letters zijn. Elke letter heeft een klank en als je ze samenvoegt vormen ze woorden. Welnu, elk cijfer heeft een waarde en als je die cijfers samenvoegt, vormen ze getallen!
Hier zijn enkele ideeën om het getalgevoel bij een brugklasser te bevorderen:
- Schatten om wiskunde in de dagelijkse wereld van je kind te brengen. Schat het aantal stappen dat nodig is om van de auto naar huis te komen of het aantal minuten dat je in de rij bij de kruidenier moet wachten.
- Modelleer getallen op verschillende manieren. Door getallen in verschillende contexten te zien, krijgen uw kinderen echt een band met getallen. Bijvoorbeeld, kijken naar getallen in een spel kaarten of het identificeren van getallen op dobbelstenen of dominostenen zonder de stippen te tellen.
- Visualiseer manieren om getallen te zien. Elke dag vraag ik mijn leerlingen om een getal te visualiseren en me te vertellen wat ze zien. Uw kind zal getallen op verschillende manieren zien. Vier alle verschillende manieren en moedig haar aan om buiten de kaders te denken. Een acht kan eruit zien als een slang of een 10 kan worden gezien als een honkbal en een knuppel.
- Denk met een open geest aan wiskunde. In plaats van te vragen wat 6+4 is, vraag je: “Wat zijn een paar manieren om 10 te maken?” Dit zorgt voor meer flexibel denken en bouwt vertrouwen op met het kennen van meer dan één antwoord. Je kunt ook vragen: “Kun je acht maken met drie verschillende getallen?” of “Wat is 10 meer dan 22?”
- Oplos problemen mentaal. In plaats van te vertrouwen op uit het hoofd leren, moedig je je kind aan om mentale wiskunde te gebruiken (problemen in zijn hoofd uitrekenen). Dus, als je weet 6+6=12, dan weet je 6+7=13. Hij kan zijn dubbele feit (6+6) gebruiken om een moeilijker feit (6+7) te helpen vinden en voortbouwen op concepten die hij al kent om over problemen na te denken.
Een sterk getalbegrip helpt een basis te leggen voor wiskundig inzicht. Door in de jongere klassen de nadruk te leggen op het getalbegrip wordt de basis gelegd voor het rekenen en het oplossen van complexere problemen in de oudere klassen. Het opbouwen van een liefde voor wiskunde bij uw kinderen begint met het opbouwen van een begrip van getallen.