Bibliotheekbezoek
De leerlingen van groep K t/m 4 bezoeken de bibliotheek wekelijks voor het lenen van boeken en voor lessen. Boeken worden drie weken uitgeleend en kunnen worden vernieuwd door naar de bibliotheek te komen of door een e-mail te sturen naar de bibliothecaris. De dertien bibliotheekcomputers en andere bibliotheekmiddelen worden de hele dag gebruikt door individuen en groepen.
LIBRARIUMPROGRAMMA: Een kort overzicht
Kleuterschool Leerlingen maken kennis met een grote verscheidenheid aan prentenboeken, gerangschikt naar thema en waar mogelijk verbonden met hun klas. In de loop van het jaar leren de leerlingen de onderdelen van het boek: omslag, omslag, schutbladen, titelpagina; en een aantal technische termen: goot, rug, omslag, dubbele pagina’s. Kinderrijmpjes en gedichten ronden hun bibliotheekbezoek af.
Richting 1 We gaan door met het lezen van prentenboeken en poëzie met de klassen. We beginnen het jaar met een studie naar de auteur Mem Fox, wiens werk ideaal is voor opkomende lezers, door het gebruik van herhaling, rijm, patroon en voorspelbaarheid. Andere auteurs die we bestuderen zijn Helen Lester en Uri Shulevitz. We sluiten het jaar af met een inleiding tot non-fictie prentenboeken en een bespreking van de verschillen tussen fictie en non-fictie.
Richting 2 We verkennen volksverhalen van over de hele wereld met als hoofdrolspelers noodleheads, en vervolgens bedriegers. De tweede klassers genieten van het absurde in deze internationale verhalen.
Grade 3 We introduceren Amerikaanse Tall Tale Heroes and Heroines, en wijzen op hun verband met de geografie en de vestiging van dit land. We onderzoeken klassieke sprookjes en vergelijken verschillende versies en illustratoren.
Caldecott Night In december en januari bekijken we de beste prentenboeken van het jaar en kiezen onze favoriet voor de Devotion School Caldecott winnaar. De Caldecott Night op Devotion vindt plaats in januari; leerlingen uit de groepen K-3 worden uitgenodigd om samen met hun familie de beste prentenboeken van het jaar te bekijken en te stemmen op hun favoriet. Nadat de nationale winnaars door de American Library Association zijn bekendgemaakt, krijgen de leerlingen alle medaillewinnaars te zien en te bespreken.
Richting 4 Leerlingen verkennen de verschillende genres in fictie: realistische fictie, historische fictie, fantasy en mysterie. We zoeken boeken met behulp van de bibliotheekcatalogus en oefenen met auteur, titel, onderwerp en trefwoord. We vergelijken verschillende Indiaanse verhalen, waarbij we kijken naar universele categorieën zoals: voorwerpen met macht; reis; belang van de natuur; magie en transformatie.
Graad 5 We oefenen met het maken van aantekeningen en verkennen verschillende soorten encyclopedieën en atlassen. Leerlingen gebruiken boeken en vooraf geselecteerde online sites voor onderzoek. We lezen mythen en legenden die verband houden met het werk van het jaar in de maatschappijleer. We bekijken de verschillende ruimtes van de bibliotheek en de manier waarop de boeken zijn gerangschikt. Leerlingen blijven de bibliotheekcatalogus gebruiken om boeken te vinden.
Richting 6 Leerlingen proeven en evalueren non-fictie boeken op zoek naar verschillende elementen zoals inhoudsopgave, index, kaarten en grafieken, enz. We kijken ook naar biografieën en bespreken onderwerpen als vooringenomenheid, openbare en privélevens, belangrijke invloeden en prestaties. De leerlingen doorzoeken onze uitgebreide collectie poëzie op zoek naar poëtische elementen: metafoor, vergelijking, alliteratie, hyperbool.
Massachusetts Book Award Gedurende de maanden januari en februari nemen de vijfde en zesde klassen deel aan de Massachusetts Book Award. Vijfentwintig boeken zijn genomineerd voor deze landelijke wedstrijd. De leerlingen moeten in deze twee maanden vijf boeken uit de lijst lezen als zelfstandig leesobject. Zij plaatsen hun opmerkingen, reacties en aanbevelingen op een on-line blog. De opwinding en het enthousiasme die de boeken losmaken en de echte boekbesprekingen die er plaatsvinden, maken dit elk jaar tot een hoogtepunt van het jaar.