子育てのヒントやおもちゃを探していてモンテッソーリ教育を知った、あるいは幼稚園の選択肢について話していてその名前が飛び込んできた、という方もいるかもしれませんね
What is Montessori Philosophy ?
モンテッソーリとは、今から約150年前の1900年代初頭に、イタリアの医師マリア・モンテッソーリによって開発された教育法です。 マリア・モンテッソーリは、子どもの行動や遊び方、学び方を注意深く観察することで、子ども主導のアプローチを念頭に、子どもの自然な発達を支援することを目的とした学校を作ることを決意したのです。
さて、でも実際にはどういうことでしょうか。
モンテッソーリは、「子どもに従う」ことに焦点を当てた教育アプローチです。 たとえば、毎日何を学ぶかを決めるのではなく、子どもたちのために用意された、年齢や発達段階に応じた活動の中から、一人ひとりが自分で決めていくのです。 これにより、子どもたちは自分のペースで主体的に学ぶことができ、自発性を育むことができるのです。
「モンテッソーリ教育とは、子どもが自立して学び、自分だけの可能性に到達できるよう導くことです。 子供たちは自分自身の学習体験に取り組む自由があり、モンテッソーリ教師（または親）はこのプロセスを通して子供をサポートするために存在する。」
Maria Montessori
モンテッソーリ教育は、いくつかの基本原則に依存している。 ここでは、モンテッソーリの本当の意味をよりよく理解するために、それらのいくつかを以下にリストアップしています：
1. 子供を尊重する。
子どもはそれぞれ異なり、独自の発達ペースを持っています。 モンテッソーリによると、子供同士の比較はなく、それぞれの子供が成長するために必要なサポートや手助けを受けることができるのです。
子どもは自分の声を聞き、それを尊重されます。
2.自然な学習。
マリア・モンテッソーリは、子どもの心は吸収力があり、常に学習していると考えた。 大人ができることは、子供をさまざまな経験や環境にさらし、世界の理解を深めることです。
おもちゃをたくさん与える代わりに、モンテッソーリの両親は、幼児が世界を知るための実用品に投資すべきです。
3.整った環境。
モンテッソーリの学習は、実用生活、感覚、数学、文化、言語の5つの主要な分野をカバーしています。
子どもたちは、選択と好みによって優先順位をつけたこれら5つの領域すべてを探求することを通して、自ら学び、教える。
大人の責任は、必要な資源や道具を備えた環境を整え、子どもが自由に自分の周りの世界を発見し、実際にやってみることで学ぶように促すことである。
4.途切れることのない仕事のサイクル。
モンテッソーリの教室では、約2～3時間の作業サイクルがある。 これは、すべての子どもが集中力を高める練習ができるように、中断されない時間でなければなりません。
この長い時間によって、子どもたちはさまざまな学習領域から教材を選び、特定の領域での作業をマスターしてから、別の領域に移ることもできるのです。
子供のためにモンテッソーリを選ぶかどうかは、完全にあなた次第です。 それは理想的な哲学ではなく、親にはさまざまな好みや快適ゾーンがあるので、どんな教育法も理想と呼べるものではありません。 あなたはそれがあなたのために良いかどうかを選択するモンテッソーリ教育の長所と短所を考慮する必要があります。
追伸：あなたがモンテッソーリ学校を買う余裕がないか、単に任意の近くに住んでいない場合、またはあなたの幼児に本物のknife.Prosを与えることに快適ではありません特定の側面でのみモンテッソーリを行っても何の問題もありませんモンテッソーリ教育：
1.Pros.
モンテッソーリは子供主導のアプローチです。つまり、子供は幼い頃から自分で選択し、自分のペースで周りの世界を把握するためにほとんど自分自身で作業することを学びます。
教室では、教師は子どもたちを援助し導くだけで、ほとんど観察し、必要だと思われる場合を除いては、干渉することはない。
このようなやり方は、子どもたちに、自分が取り組んでいるどんな仕事でも成功させることができるという大きな自信を与える。
2.自己管理
モンテッソーリは、活動を部屋の中に分散させ、一見自由すぎるように見えるが、多くの規則と日課を備えている。
与えられた教材を使った後、子どもたちは必ずそれを開いている棚に戻し、友達がいつもの場所でそれを見つけて使えるようにします。 作業時間、おやつの時間、外遊び、昼食、睡眠など、途切れることのないスケジュールがきちんと決められている。
子どもたちはこのプログラムに慣れ、それを尊重するようになり、新しい子がそれに従うのを手伝うようにさえなる。
3. 社会的スキル
モンテッソーリのモデルは、通常3年以上にわたる子どもの複数年齢のグループ（例：0～3歳、3～6歳）を持つことを意味している。
これは、大きな利点を伴うピアツーピアの学習を可能にします。 年少の子どもたちは、観察することで学び、自主的に練習を続けていく。 年長の子どもたちは、小さな子どもたちを助けることによって、リーダーシップなどのスキルを練習し、価値観を育むことができる。
4 学習への愛 & Focus
モンテッソーリは体験学習の手法をとっており、どの子も自由に教材を選び、自分の目標に達するまで取り組みます。
子どもは何に対してもプレッシャーを感じないので、学ぶことが楽しくなってきます。 その結果、プレッシャーがなければ、子どもは集中力を保ち、たとえまだある技術をマスターしていなくても、自分の進歩を評価し、次の日にはまたその技術に戻りたいと思う好奇心と熱意を維持することができるのだ。 年齢別の活動
すべてのモンテッソーリの玩具や教材は、シンプルでありながら挑戦的で、繰り返しを可能にし、社会的、感情的、身体的、認知的スキルを伸ばすのに役立つ。
モンテッソーリの教室の家具はすべて子どもの身長に合わせ、作業や遊び、食事、身の回りの世話をするために必要なものすべてに簡単に手が届くように配置されています。
従来の教室よりも無秩序に配置されていますが、モンテッソーリの環境はすっきりとしていて、清潔で、光がたくさん入り、自由に動けるスペースがたくさんあります。
モンテッソーリ学習のマイナス点：
1. コスト
マリア・モンテッソーリはスラムに住んでいたときにこの哲学を生み出したにもかかわらず、最近では、学校やおもちゃの重い値札のために、モンテッソーリは不必要にエリート主義に関連付けられています。 モンテッソーリの学校は私立であり、教室で使用される材料は、より高いコストを伴う特定の品質基準に従っています。
教師のトレーニングにも費用がかかります。普通の教師は、追加のトレーニングや考え方や技術の切り替えなしに、ただモンテッソーリ学校に来て教えることはできません。
モンテッソーリ教育は、公立でも民間でも、他の教育より優れていると決定的に証明する調査はありません。
モンテッソーリのおもちゃ&材料は、プラスチックを避け、それによってしばしば木に既定されている。 木はプラスチックより当然高価なので、自動的にコストが上がってしまうのです。
人気のラブリーサブスクリプション（私は不必要な高値タグのためにお勧めしません）など、多くの企業は、彼らのおもちゃは、実際には手作りではないにもかかわらず、モンテッソーリだと言って、多くは、モンテッソーリではなく、実際には、彼らは中国の巨大工場で作られています。 Etsyでもっと安くて良いおもちゃが見つかります。
2. Authentic Montessori is Hard to Find
Authentic Montessori kindergarten or schoolを見つけるのは難しいかもしれませんね。 モンテッソーリ本来の原理を守っている施設でなければ、その良さを享受できないかもしれません。
いわゆるモンテッソーリ教育を試した親が、なぜそれが大失敗だったかを説明する恐ろしい話がたくさんあります。
ここでは、モンテッソーリ教育を選ぶときに注意すべき点についてご案内しています。
3.カリキュラムが緩い
しっかりとしたカリキュラムがなく、子どもが自由に選択しすぎることに不安を持つ親もいます。 すべての子どもが指示なしに学べるわけではないので、このようなやり方では子どもはあまり学べないのではないか、大学でも達成できない人がいるのではないか、と心配するのです」
子どもたちが従うべきカリキュラムが書かれているわけではありませんが。 モンテッソーリを選ぶなら、子どもがある分野により興味を持つ可能性があることは、受け入れておく必要があります。
算数が嫌いな子はやらないので、伝統校に通っている他の子より遅れてしまう面もあります。 教科は提案され、提示されますが、子どもは特定のスキルを身につけるよう圧力をかけられることはありません。
一方で、モンテッソーリ教育には構造が多すぎて、柔軟性に欠けるという見方もあります。 それは、それぞれの家庭にとって何が快適で、何が受け入れられるかによるのです。
4. Focus on Independence Can Be Bad
ここで言うのは難しいのですが、自立を促すことはデメリットと考える人もいます。 独立した仕事を育てることで、子どもたちが後々、チームで仕事をしたり、協力したりすることが難しくなる懸念があるからです。 モンテッソーリの子供たちにとって、慣れたルールと違うことに従うのは難しいことが多いのです。
子どもが自主的に行動できるようにするには、多くの忍耐と指導が必要で、散歩中に手を離すのも早いかもしれないことを心に留めておくとよいでしょう。
5. 創造性と遊びの時間が早く奪われる
モンテッソーリは子供時代を奪うのではなく、子供に遊びや探求の自由を与える代わりに、実生活のスキルに重点を置いているのです。 モンテッソーリの子供たちはライフスキルの実践に重点を置いており、多くの施設の要求は年齢の割に高いのです。
たとえば、1歳半の子どもがまだトイレトレーニングをしていなかったり、スプーンを完璧に使えなかったりすると、それは遅れをとっているとみなされるかもしれません。 しかし、実はすべての子どもが同じ時期に何かを始めるわけではありません。9カ月で歩く子もいれば、18カ月まで歩かない子もいますが、どちらの場合も子どもに問題はありません。
モンテッソーリの哲学は、子どもの身体、認知、社会、感情の発達、すべてをカバーしているので、単なる教育方法ではなく、生き方の一つなのです。 ですから、決める前に、モンテッソーリがもたらすものに安心し、それがあなたの子供をどのように形成するかを心に留めておいてください。