教室には実にさまざまな教授法がある。 ブレンデッドラーニング、マイクロラーニング、マスター学習、個別指導、フリップ・ザ・クラスルーム、プロジェクト型学習などについて考えてみましょう。 どのような方法を選んでも、あなたの仕事は同じです：生徒を教えることです。 直接指導や授業の最初に生徒を指導することが、最も効果的な指導方法であることは証明されています。 しかし、だからといって、ただクラスの前に立って話をしなければならないというわけではありません。 新しいレッスンのトピックが何であるかを説明すればいいのです。 その方法は完全にあなた次第です。 指導のコツを知りたいですか？ このブログ記事では、生徒に指示を出す方法をたくさんご紹介します。
生徒にうまく指示を出すための3つの基本ルール
生徒があなたの言いたいことを知っていると仮定してはいけない
これは非常によくある間違いです。 生徒がそのトピックについてすでに知識を持っていないのに、持っていると思い込んでしまうのです。 生徒が持っていない知識をもとに学習を始めると、必ず基礎に大きなギャップが生じます。 お姫様と豆に例えると、いくら新しいマットレスや新しい知識を追加しても、お姫様は常に不快な豆（私たちの場合は知識のギャップ）を感じるのです
もちろん、すでに先行している生徒もいるかもしれませんが、その予備知識を持たない生徒も最新の情報を得ることで必ず巻き込むようにしてください。
Keep the instructions as simple as possible
Make sure your instruction is very clear.You can always give instructions to students individually as you will see in some of the differntiated instruction examples.
Keep the instructions as simple as possible
Make your instruction is very clear.Thanks! 明確な構造に従わず、トピックやレッスン教材間のリンクに言及せずに、1つのトピックから別のトピックにジャンプしないようにしましょう。
時系列にすべてを説明し、前のステップが生徒によって理解されたときにのみ、次のステップを構築し始めます。
学習目標は常に身近に置いておき、自分がどこに向かっているのかが分かるようにします。 大きな学習目標を小さな学習目標に分割する。
Give concrete examples
Daniel T. Willinghamが彼の必読書の中で述べているように、「我々はすでに知っていることの文脈で新しいことを理解し、我々が知っているもののほとんどは具体的である」
つまり、生徒にとって理解しやすい例を使って概念を説明しなければならないということだ。 生徒は、新しい考え（知らないこと）を古い考え（知っていること）と関連づけることによって理解するのです。
教材や資料は、レッスンのトピックに本当の価値を加え、理解しやすいものであることを確認してください。 音声、ビデオ、画像などを、話し言葉や書き言葉に追加するとよいでしょう。 タイムライン、ストーリー、プランナーなど、構造化されたスキームに授業内容を流し込んでみましょう。
これらの指導ルールをより具体的にしてみましょう。 これらの質問に答えるのが簡単であればあるほど、あなたの指示はより良いものになります。
- 目的地。
- 目的地：指示に従ったとき、私は何を見、聞き、経験することができるでしょうか。 目的地に到達するために必要な正確な手順は何ですか。 どのようなツールやリソースが必要ですか？
- Time: How long do I have to accomplish the instructions?
20+ classroom instructions for teachers
Keep the three golden rules above when instructing students, and you can do just fine.これは、生徒に教えるときに心に留めておいてほしい3つの黄金律です。 ここでは、新しいレッスン教材を教える際に、一つの方法だけにとらわれないように、楽しくて実用的な指導方法をいくつかご紹介します。 もちろん、授業でインストラクションを使う方法は他にもたくさんありますよ！
! この記事にあるほとんどすべての指導方法は、一人の生徒が自分のペースで、または自分のニーズ、能力、興味に従って学習する機会を与えるので、差別化された指導として使用することができます。 差別化された指導戦略は、教師が前進するときに生徒が取り残されないようにする。 すべての差別化戦略が時間のかかるものである必要はありません。 8703>
説明ビデオ
Explain EverythingやMySimpleShowなどのアプリを使って、授業内容の説明ビデオを自作してみましょう。 とても簡単に作成できますし、生徒が自分のペースで進めることができます。 自動フィードバック機能付きクイズ
BookWidgets クイズを作成するとき、学生が最初に見る必要がある YouTube の指導ビデオを追加することができます。 そして、その後に続く問題で理解度をチェックします。 彼らがあまりにも多くの間違いをした場合、あなたは、ビデオや指示とテキスト、あるいは教師の指示や紙の指示で教室内の特定のコーナーにあなたの学生を送り返すことができます。
Storytelling with Instagram or Snapchat
教師としてもっと「馴染み」、現実の世界で生徒にアプローチしたいですか？ それなら、教室で指示を出すこの方法を試してみてはいかがでしょうか。 InstagramやSnapchatのストーリーを作成して、たとえば実生活における幾何学を説明します。オブジェクトの写真を撮り、その上に絵を描きます。 正しい面積の公式を追加して、送信ボタンを押す。 生徒にストーリーをチェックしてもらう。 もちろん、これらはあくまで基本的な指示です。 教室でもっと詳しく話し、生徒自身に物語を作ってもらい、理解を確認するようにしましょう。
音声を使う
特別なニーズを持つ生徒が問題なく理解し課題を終わらせられるように、別の指導ルートを用意する。 ブックウィジェットを使用すると、すべての指導や質問に音声を簡単に追加できます。 この方法では、生徒もどのような方法で指導情報を吸収するかを選択できます。タイムライン
デュアルコーディングまたは視覚学習は、最も効果的な学習戦略の 1 つです。 テキストを時系列で構成し、テキストに沿った画像を使用します。 学生はイメージとタイムライン構造を使用して、テキストを思い出すことができます（またはその逆も可能です）。ブックウィジェットでは、2種類のタイムラインを作成することができます。 こちらは固定タイムライン版。 これは、生徒が勉強しなければならない理論的な説明の役割を果たすことができます。
Webinar
反転授業では、zoom.us などのアプリを使用して、コンセプトを説明するインタラクティブな Webinar を作成することができます。 学生はオンラインで質問し、すぐに回答を得ることができます。 生徒は、グループチャットで質問したり、先生に直接質問したりすることができます。 Planner
BookWidgets プランナーを使用すると、プランナー形式で学生に明確な指示を与えることができます。 また、プランナーの各ステップに他のインタラクティブなエクササイズや新しい指示を追加できるので、学生は新しい情報を少しずつ得ることができます。差別化のために、プランナーをすばやく複製し、より多くの指示が必要な学生のためにいくつかの変更を加えることができます。
デモンストレーション
実習や技術コースでよく使用されるデモンストレーションは、指示を与えるのに本当によく使われている方法です。 成功したパフォーマンスがどのようなものであるかを学生に示すことで、学生から何が期待されているか、どのようにすぐに実行しなければならないかを正確に知ることができます。あなたは、2回デモンストレーションを行うことを選択できます。 最初は、すぐに作業に取りかかれるように、すばやく学習する人向けです。
もう1つの提案は、課題の途中のどこかで2回目のデモンストレーションを行うことで、学生は今までやったことを振り返り、自分の作品に変更を加えることができる。 このレッスンでは、あらゆる種類のマルチメディアを含めることができ、たった1つの学習環境で明確な例と演習を追加することができます。 フィードバック機能付きのブックウィジェットクイズを含め、生徒が次のステップに進み、新しいことを学ぶために、すべてのクイズを1つずつ完了させる必要があります。 その後、簡単なテストを行います。 このテストの後、非常によく得点した学生と、より多くの助けを必要とし、まだすべてを理解していない学生をペアにします。
さて、学習教材を習得した学生に、他の学生を指導させます。 この方法では、学生は個人的な「コーチ」を持ち、学習内容が何であるかを理解し説明できる人に直接質問することができます。
学生レベルの指示
学生レベルの指示は、上記の学生レベルのペアと同様に機能しますが、学生がペアにならない点が異なります。 クイックテストまたはエクササイズを行うとき、例えば自動フィードバック機能を持つBookWidgetsクイズでは、学生は3つのグループに分けられたフィードバックメッセージを受け取ります。例:
- 生存者：すべての指示を理解し、手助けなしに独立して作業することができます。 彼らは拡張課題に取り組み始めることができます。
- スカウト：もっと指示を必要とし、「指導テーブル」の周りにあなたと一緒に座ることができる学生。
学生が正しいグループにいたと思うかどうか、後で反映させることを確認してください。
指導グループ
指導グループ法は、学生にグループに分かれて、しかし彼らの理解度によってではない。 例えば、教室の4つのコーナーに、- 指導用ビデオ
- テキスト
- オーディオブック
- 生徒との公開会話
ここで、生徒は指導をどう受けるかを選択するのです。
Known – want to know – forever know
レッスンのはじめに、新しいトピックを紹介するとき、生徒に3列のカードを渡します：既知、知りたい、永遠に知りたい。 指示と練習の後、学んだこと、はっきり覚えていることを「ずっと知っている」の欄に書かせます。
分割ホワイトボード
ブックウィジェットの分割ホワイトボードウィジェットで、理論的文章を導入してみましょう。 片側にテキストを追加し、もう片側のホワイトボードに生徒が要約するように指示します。 生徒は、テキストとイメージを関連付けるために、その上に絵を描くことができます。 また、この例のように、生徒が要約に使用できる推奨ステッカーを追加して、より視覚的にすることができます。 それを見て、「星」のアイコンをクリックすると、ステッカーが使えます。生徒に送り返させて、理解度をチェックすることができます。
フィードバック選択
ここでは、生徒がフィードバックを求めて、先生の指導を追加で受けることができます。 学生は自分の作品を提出し、フィードバックや「新しい指示」を求める機会を得る。このように、学生は質的な最終結果に向けてより的を絞って作業できる。
作業ゾーン
最初に、好きな方法で指示を出す。 次に、教室を3つの作業ゾーンに分けます。- ゾーン1: 458>
- Zone 2: 生徒は黙って自主的に作業を始めることができます。 2人組で作業することができます。 458>
最も簡単な方法や楽しい方法ではなく、最も効率的な方法を選択する必要があることを指摘します。
テーマの選択
教育用ビデオやテキストを作成する場合、生徒の興味に応じたテーマを選択できるようにします。 あるビデオでは、ピタゴラスの定理を使ってスキー場の斜面の勾配を計算する方法を説明することができます。 指示を変えるだけでなく、課題でも同じことができます。学生はどの練習問題を解きたいかを選ぶことができます。
In-between questions
完全な、しかし基本的な指示を与えた後、学生は作業に取り掛かることができる。 学生は、課題中に入れる課題に関する3つの「間」の質問を得ます。 ここで彼らはより多くの指示を求めることができます。この方法で、まだ学習教材に苦労している生徒と、問題なく進んでいる生徒の概要を把握できます。
ドキュメンタリー
地理、生物、歴史などのコースでは、教えているトピックに関する多くの優れたドキュメンタリーが存在します。 その後、必要な生徒には追加の指示を与えることができます。まとめ
これらの異なる指導戦略が、生徒を楽しく、よりインタラクティブな方法で軌道に乗せるための新しいインスピレーションになればと願っています。 もちろん、生徒を指導する方法は他にもたくさんありますし、おそらくそれらも素晴らしい効果を発揮することでしょう。 生徒がレッスンの内容を理解していると感じられる限り、それらを使用することができます。 8703>
これらの指導法の多くは、ブックウィジェットに言及しています。 それは、ブックウィジェットのエクササイズが差別化に使えるからです。 エクササイズやウィジェットを自分で作る：
Create An Interactive Exercise
また、Schoolmakersに感謝したいと思います。 オランダの「差別化を学ぶ」コースは、私にたくさんの新しいアイデアを与えてくれ、フォローする価値があると思います。 この投稿では、彼らの差別化戦略について触れています。