吃音治療活動のアイデア

The Speech and Language Kids Podcastのこのエピソードでは、言語聴覚士のキャリー・クラークが、吃音児を助けるために言語療法で行うことができるさまざまな吃音治療活動を探ります。 1674>

子どもに早口と遅口を使う練習をする

ゆっくり、滑らかに、大げさに話す練習をする

Direct Therapy:

• Identify bumpy vs. Slowを見極める。
• Therapist’s speech
• Practice bumpy and smooth speech for the child
• Identify the child’s speech as bumpy or smooth during play
• Ask the child if his speech was bumpy or smooth
• Response Contingency.[反応条件]この療法では、子供とセラピストとの間のコミュニケーションに焦点を当てます。 http://www.speechandlanguagekids.com/stop-stuttering-preschoolers-current-research-based-methods/

**治療によって良くなったり悪くなったりする兆候がないか常に観察し、必要に応じて対応する

小学生吃音治療：

1. 呼吸器系について学ぶ

呼吸器系についてのすべてのレッスンを行うことから始めます。 絵や表、模型など、利用できるものは何でも使ってください。 生徒と一緒に吸ったり吐いたり、また深い呼吸や浅い呼吸の練習をする。 息を吐くときにどのように話すかについて話し、深く息を吸い、ゆっくりと息を吐きながら一言を言う練習をします。 徐々に長いフレーズやセンテンスで話すようにしながら、穏やかな呼気を使うようにする。 会話中の呼吸のタイミング（いつ息を吸うか）について話す。

2. ゲームをしながら滑らかに長く話す練習

利用できるゲームは何でもいいので、そのゲームの中で滑らかに長く話す練習をしてみましょう。 例えば、「Go Fish」で遊んでもらい、「Do you have a…」と尋ねるときに、ゆっくり、長く話すようにします。 あるいは、ボードゲームの順番を決めて、何が起こったかをゆっくり滑らかな話し方で説明させることもできます（例：「4を振りました。 4スペース移動します」）

3. 吃音の種類について学ぶ

吃音の種類とその種類について学べるように支援する。 いつ吃音になったか、それはどのようなタイプであったかを確認できるようにする。 4.吃音の修正テクニックを教える

生徒が吃音を予期した場合（準備セット）、吃音の最中（引き出し）、または吃音があって先に進めない（取り消し）場合に使用できる異なるテクニックを学べるようにする。 ゲームをしながらこれらを実演する練習をする（吃るふりをして技を使えるようにする）。

中学・高校の吃音治療：

音声修正（流暢性形成）技法：

音声修正（流暢性形成を含む）戦略（Bothe, 2002; Guitar, 1982, 2013）には、音声発生のタイミングと緊張に変化を与えることや、音節と単語の間の休止のタイミングを変えることを目的としたさまざまな技法が含まれています。 これらの修正は、特定の単語が流暢に発音されることが期待されるかどうかに関係なく使用されます。 発話修正に関連する戦略には次のものがあります：

• 速度制御、
• 連続した発声、
• 長めの音節、
• 容易な開始、
• 軽い調音接触。

ポーズの適切な使用を含むその他の音声修正戦略は、流暢な音声生成の可能性を高めるためだけでなく、全体的なコミュニケーションスキル（例, 明瞭さ、メッセージの明確さなど）を向上させるためにも用いられます。

Stuttering Modification Strategies (Reducing Physical Tension/Struggle)

• 発話メカニズムのどこに身体的緊張があるのかを特定し、それを解放します。
• 伝統的な吃音修正戦略には、準備セット、引き抜き、キャンセルがあり、子どもが流暢でない瞬間が起こる前、途中、または後に識別し、緊張と葛藤を減らすために調整することが必要である。 選択される特定の戦略は、クライアントがいつ流暢性の欠如を「捕らえる」のか、それが一瞬の後なのか、一瞬なのか、流暢性の欠如の瞬間を予期しているのかによって決まる（Van Riper, 1973）。
• これらの戦略は、発話修正戦略のように、言語要求と環境のストレス要因によって異なる話す状況の階層に沿って導入される。

Strategies For Reducing Negative Reactions (Personal And Environmental Context)

• Desensitization
• Cognitive Restructuring
• Self->Restructuring (認知的再構築)。Disclosure
• Support Group（吃音の子供をグループ分けする）

More Resources for Speech-Language Pathologists（言語聴覚士のためのその他のリソース）。

Looking for more therapy ideas and resources to help you provide the BEST services to your clients? 言語聴覚士のためのメンバーシッププログラム、SLP Solutionに参加しませんか？ メンバーシップの中には、次のようなものがあります。

• 様々な言語/コミュニケーションスキルを教えるためのステップバイステップガイド
• Pre->
  • • Pre-> Pre-> Pre-> Step-By-Stage Guide for teaching of speech/language/communication skills何百もの異なるトピックのためのワークシートとセラピーアクティビティを作成
    • 難しい障害や問題に対処するためのトレーニングビデオ
    • SLP専用コミュニティでの質問への回答
    • 事務処理や管理業務に役立つツールとリソース
    • 毎月開催するウェビナーや録画による継続教育

    SLPソリューションに参加するには、完全な。 または、無料会員登録は、下のボタンをクリックしてください。