Utilizza questa unità di studio per dare ai tuoi studenti pratica nel determinare il punto di vista nella lettura.
Questa è un’altra risorsa gratuita per gli insegnanti da The Curriculum Corner.
Puoi trovare l’intera collezione di risorse sul punto di vista descritta sotto in un unico download in fondo a questo post.
Grazie a Jennifer Nealy per averci aiutato nella creazione di questa mini-unità. Le sue idee e le sue lezioni sono state usate per creare alcune delle idee che vedete qui sotto.
Queste lezioni affronteranno questo standard:
Confrontare e contrastare il punto di vista da cui sono narrate diverse storie.
Introduzione al punto di vista
Iniziare con un’illusione ottica per introdurre il concetto.
Puoi scaricarne una da usare qui:
Illusione ottica PowerPoint (versione PDF)
Visualizza il PowerPoint sulla tua smartboard. Iniziare con l’immagine dell’anatra/coniglio.
Discussione in classe: Chiedete agli studenti cosa vedono.
- Discutete sulla differenza di opinione. Chi è corretto? C’è una risposta corretta?
- Il tuo punto di vista può cambiare? Perché/perché no?
- A seconda del tuo punto di vista puoi vedere qualcosa di diverso dai tuoi compagni di classe o puoi vedere la stessa cosa.
- Come definiresti il “punto di vista”? La posizione da cui si osserva qualcosa o qualcuno. In una storia, è il modo in cui una storia viene raccontata dal narratore.
Punto di vista nella letteratura
Ci piace usare il video di Flocabulary per aiutare gli studenti a sviluppare una comprensione del concetto in termini di letteratura. Questa clip contiene prima, seconda e terza persona.
Chiedete agli studenti: Cosa avete imparato dal video?
Schema di ancoraggio
Utilizza il nostro schema di ancoraggio per aiutare gli studenti a sviluppare una comprensione dei punti di vista in prima, seconda e terza persona.
Puoi scegliere di mostrare quello incluso o usarlo come riferimento e far creare ai tuoi studenti il proprio con la tua guida.
Una volta che gli studenti hanno capito i diversi punti di vista, fategli completare l’organizzatore grafico Point of View.
Gli studenti lavoreranno indipendentemente o in piccoli gruppi (a vostra scelta) per trovare esempi di ogni punto di vista nella biblioteca della classe.
Oltre a condividere il titolo e l’autore, dovrebbero includere le parole chiave che li hanno aiutati a identificare le loro risposte.
Troverai anche una versione più piccola di questo modulo che gli studenti possono usare nei quaderni interattivi o come biglietto di uscita.
Segnalibri
Troverai sei segnalibri su una pagina. Stampare su cartoncino e laminare. Tagliare i segnalibri e sono pronti all’uso.
Gli studenti possono lavorare in un centro di alfabetizzazione o in gruppi per andare alla ricerca di un punto di vista.
Il loro obiettivo è quello di trovare un libro che è scritto da ogni punto di vista. Gli studenti metteranno il segnalibro in un punto che offre prove a sostegno del loro pensiero.
Se necessario, incoraggiare gli studenti a fare riferimento alla tabella di ancoraggio che contiene i pronomi comuni.
Pensaci!
Un set di quattro foto fa parte di questa attività.
Le foto possono essere visualizzate sulla vostra lavagna interattiva o potete scegliere di stamparle.
Lavorate come un’intera classe, in piccoli gruppi o individualmente a seconda dei vostri studenti.
I vostri bambini scriveranno alcune frasi da ogni punto di vista che corrispondono alla foto.
Troverete un organizzatore grafico da usare ma potete anche scegliere di far scrivere gli studenti nel loro quaderno di lettura o su una tabella di ancoraggio di classe.
Voci nel parco
- Prima lettura: Fate leggere agli studenti il testo Voci nel parco di Anthony Browne. Chiedete agli studenti di discutere cosa hanno notato dei diversi punti di vista nel testo. In che modo erano uguali? Come erano diversi?
- Seconda lettura: Distribuire un organizzatore intitolato Voice in the Park affinché gli studenti prendano nota del punto di vista di ogni personaggio del testo. Spiega agli studenti che completeranno l’agenda mentre rileggi il testo. Dovrebbero cercare di capire come ogni personaggio pensa e sente gli altri personaggi del testo e cosa impariamo sul personaggio stesso: Dopo che gli studenti hanno completato l’organigramma, fate in modo che abbiano una discussione in piccoli gruppi sulle loro scoperte e poi una discussione in tutto il gruppo.
- Discussione in classe:
- Ogni capitolo è stato raccontato in prima o terza persona? Come fai a saperlo?
- Cosa hai notato del modo in cui i personaggi pensano gli uni degli altri?
- Qualcuno dei personaggi ha un punto di vista simile a quello di un altro personaggio? Se sì, quali? Cosa hai notato?
- Qualcuno dei personaggi aveva un punto di vista diverso da quello di un altro personaggio(i)? Se sì, quali? Cosa hai notato?
- Cosa abbiamo imparato sull’importanza di vedere il punto di vista di più personaggi?
The Day the Crayons Quit
The Day the Crayons Quit (clicca per acquistare su Amazon)
- Attività di prelettura: Date ad ogni gruppo di studenti un pastello di colore diverso e un foglio di carta. Fate in modo che ogni studente usi solo quel colore per disegnare un’immagine veloce (da 3 a 5 minuti) di una persona, un luogo o una cosa. Dite loro di tenere gli occhi sui loro fogli. Una volta completati i loro disegni, falli condividere.
- Quali somiglianze hai notato?
- Quali differenze hai notato?
- Perché hai scelto di disegnare quello che hai fatto? Il colore del tuo pastello ha influenzato quello che hai disegnato?
- Leggi: Il giorno in cui i pastelli se ne andarono. Mentre leggete, fate loro ascoltare attentamente il punto di vista del loro colore. Vedi se riescono a fare qualche collegamento con ciò che hanno disegnato e ciò che il pastello ha scritto nel testo.
- Discussione in classe: Questo testo era in prima o in terza persona? Come fai a saperlo?
- Attività di scrittura: Discutete la personificazione (dare qualità umane ad animali o oggetti inanimati) con i vostri studenti. Usate il testo per modellare il modo in cui ai pastelli sono state date qualità umane. Con l’autore che usa la personificazione arriviamo a vedere le cose dal punto di vista dei pastelli. Disponi una varietà di oggetti tra cui gli studenti possano scegliere. (spillatrice, telefono, macchina fotografica, spazzolino da denti, soldi, nastro adesivo, fiore, palla, ecc. (Troverai un organizzatore grafico che gli studenti possono usare.)
- Cosa ti piace?
- Cosa non ti piace?
- Nomina altri oggetti che sono associati a te.
- Come ti vedono/utilizzano gli altri oggetti o persone?
- Quali parole o frasi sono associate a te?
Gli studenti usano il loro foglio di brainstorming e la loro immaginazione per scrivere una lettera ad uno studente, ragazzo, genitore, insegnante, ecc. per esprimere le loro preoccupazioni su come loro (gli oggetti) vengono usati.
Un libro preferito a tua scelta
** Queste idee erano originariamente per Mr. Peadbody’s Apples di Madonna. Questo libro non è più disponibile su Amazon, ma se hai una tua copia, potresti scegliere di usarlo per queste idee.
- Attività di prelettura: Condividere solo le immagini con la classe. Falli guardare attentamente le immagini e discutere su ciò che vedono e su ciò che pensano stia accadendo nella storia. “Dal nostro punto di vista noi pensiamo…”
- Lettura ad alta voce: Leggere la storia agli studenti. Chiedi agli studenti:
- Identificare la lezione della storia. Dovrebbero identificare la lezione e usare prove testuali.
- Identificare il punto di vista. Dovrebbero identificare i pronomi per sostenere le loro risposte. (Abbiamo incluso due organizzatori grafici – uno a pagina intera e uno con quattro su una pagina da usare come biglietti d’uscita o da mettere in un quaderno interattivo.)
- Discussione in classe:
- Come cambierebbe la storia se fosse scritta dal punto di vista del signor Peabody?
- Pensi che il punto di vista scelto da Madonna sia il modo migliore per raccontare la storia? Perché o perché no?
L’altro lato della storia: Fiabe con una svolta
Questo testo ha cinque fiabe con una svolta. Puoi usarle tutte o scegliere quelle che vanno bene per la tua classe e la tua lezione.
- Leggi la storia tradizionale di Cenerentola, Cappuccetto Rosso, I Tre Orsi, La Sirenetta o Jack e la pianta di fagioli.
- Fate identificare agli studenti se il testo è raccontato in prima o in terza persona. La maggior parte delle fiabe tradizionali sono raccontate in terza persona. Chiedi agli studenti di supportare le loro risposte identificando i pronomi nel testo. Fagli anche discutere su chi sia il “buono” e il “cattivo”. Troverete un organizzatore grafico per questa attività.
- Leggete l’altra versione della fiaba in The Other Side of the Story. Fate identificare agli studenti se la storia è in prima o in terza persona. Chiedete loro di sostenere come lo sanno. Come nel passo precedente, fagli indicare il “cattivo” e il “buono”.
- Ora che hanno letto le due versioni della storia, falli riflettere e rispondere a questa domanda:
- In che modo i diversi punti di vista nelle due versioni della fiaba cambiano il modo in cui vediamo i personaggi?
Extension
Attività di scrittura: Chiedi agli studenti di scegliere una fiaba diversa. Fategli leggere la versione tradizionale. Da lì, fate loro scegliere un personaggio della fiaba e scrivere la fiaba dal punto di vista di quel personaggio. Potresti voler modellare questo processo con gli studenti lavorando insieme al brainstorming. Troverete un organizzatore grafico per la pianificazione.
Reverso Poems
L’autrice Marilyn Singer ha scritto una collezione di libri di poesia che non potrebbe essere più perfetta per il vostro studio del punto di vista!
Ogni libro esamina le fiabe comuni o i miti greci ma da un nuovo punto di vista. Le poesie sono coinvolgenti e i tuoi studenti si divertiranno.
Inoltre, sono un modo perfetto per dare agli studenti un po’ più di pratica!
Concludere lo studio
Fai completare agli studenti un progetto/attività di fine unità per mostrare la loro comprensione del punto di vista (prima e terza persona, come il punto di vista influenza la storia…). Alcuni possibili progetti/attività:
- Fate scrivere agli studenti una poesia, una canzone o un fumetto che mostri cos’è il punto di vista, i diversi tipi e come il punto di vista influenza la storia raccontata.
- Gli studenti creeranno un power point o un breve video che mostri cos’è il punto di vista, i diversi tipi e come il punto di vista influenza la storia raccontata.
- Fate creare agli studenti un disegno o un collage che mostri cos’è il punto di vista, i diversi tipi e come il punto di vista influenza la storia raccontata.
Cercate un’estensione per classi più grandi?
Il libro Seedfolks di Paul Fleischman è una meravigliosa aggiunta che raggiungerà i vostri studenti della scuola media.
Ci sono temi all’interno di questo libro meglio per studenti più grandi. Assicuratevi di leggere il libro prima di introdurlo nella vostra classe.
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Risorse stampabili
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