Instrukciók
Témaválasztás
Az órai záróprojektünkhöz arra kérünk, hogy válasszatok ki egy olyan szubkultúrát, amelynek jelenleg részesei vagytok, vagy amelyhez úgy döntötök, hogy csatlakoztok, és vizsgáljátok meg ezt a szubkultúrát egy nagyobb, autoetnográfiának nevezett kutatási dolgozatban.
Ezzel a közvetlen feladattal kapcsolatban azt szeretném, ha azonosítanál két olyan szubkultúrát, amelynek jelenleg a részese vagy, és amelyet érdekesnek találnál kutatni. Mindkét azonosított szubkultúra esetében szeretném, ha adnál egy rövid leírást (három-négy vagy szükség esetén több sort), amely áttekintést ad arról, hogy mi az a szubkultúra, és hogy milyen pozíciót foglalsz el a szubkultúrában (mióta vagy a része, és hogyan érzel vele kapcsolatban).
Ezekből a két lehetőségből fogsz témát választani a végső kutatási dolgozatodhoz. Ezeket az ötleteket meg fogjuk osztani az egész osztállyal. Kérlek, legyetek minél konkrétabbak. Témáitoknak a következő kritériumoknak kell megfelelniük:
Témáitokkal kapcsolatban képesnek kell lennetek háttér- és előzetes kutatást végezni. Más szóval, az írásos és vizuális anyagoknak könnyen hozzáférhetőnek kell lenniük az elemzéshez.
A témáknak helyi és elérhető témáknak kell lenniük.
A témának kell lennie egy olyan helynek, terepnek vagy rendezvényhelyszínnek, amelyet a félév során legalább kétszer fel tudtok keresni.
Mindössze két olyan személynek kell lennie, akivel interjút készíthet, akik különböző, a témához kapcsolódó szerepet töltenek be.
A témának újnak kell lennie, és nem lehet átfedésben más kurzusokban szereplő kutatási témákkal.
Interjúkészítés
Az interjú célja, hogy segítsen betekintést nyerni a szubkultúra egy másik tagjának nézőpontjába. Ez több szinten és több okból is értékes lehet. Segíthet abban, hogy kívülállóként jobban megértsd a szubkultúrát, további információkkal szolgálhat, amelyeket felhasználhatsz a saját pozicionáltságod vizsgálatához, és érdekes narratív tartalmat biztosíthat a végső projekthez.
Az interjú megtervezésekor fontold meg, milyen információkat szeretnél megtudni az interjúból, és ennek megfelelően írd meg a kérdéseidet.
Ezzel a feladattal kapcsolatban írj össze legalább tíz kérdést, amelyet az interjúalanyodnak tervezel feltenni. Ügyeljen arra, hogy a kérdések sorrendje logikus legyen. Ez lehetővé teszi, hogy tudja, mit szándékozik kihozni az interjúból, és alkalmazkodni tudjon, ha az interjúalany véletlenül egyszerre több kérdésre válaszol, vagy olyan információkat oszt meg, amelyekről mélyebben szeretne kérdezni.
Gondoskodjon arról, hogy inkább irányító kérdéseket tegyen fel, mint olyanokat, amelyekre egyszavas válaszokkal lehet válaszolni. Hasznos, ha ilyen mondatokat épít be az interjúkérdéseibe: “Meséljen el egy történetet arról, amikor…”; “El tudná magyarázni részletesen, amikor…”; “Írja le a kedvenc emlékét a … “; “Hosszasan, írja le….”
Ez a fajta kérdezés segít abban, hogy az interjúalany kényelmesen érezze magát, és hajlandó legyen több információt megosztani, amellyel kapcsolatban aztán további kérdéseket tehet fel.
Az interjúk többféleképpen is elvégezhetők: online chaten keresztül, telefonon vagy személyesen. Mindegyik módszernek megvannak a maga előnyei és hátrányai, ezért tisztában kell lennie azzal, hogy eltérő eredményt fognak hozni.
A személyes interjúk általában a legtermékenyebbek, mivel lehetővé teszik, hogy a szóbeli válaszok mellett jegyzeteket készítsen a megkérdezett viselkedéséről, öltözködéséről és nyugalmáról is. Az írásban lefolytatott online interjúk előnye az, hogy már meg vannak írva Önnek, a személyes interjúk megírása pedig időigényes feladat. A megfigyelés részletei azonban minden olyan formában kimaradnak, amely nem személyes.
Kérlek, hozz magaddal az órára legalább egy kérdéssort, amelyben röviden leírod, hogy kivel fogsz interjút készíteni, mit tudsz már az adott személyről, és mit szeretnél megtudni tőle. Végső soron két embert fogsz kiválasztani, akivel interjút készítesz, és mindegyik interjúhoz kérdéseket fogsz írni.
Figyelmek
Amikor autoetnográfiai írással foglalkozunk, fontos, hogy megpróbáljuk újrateremteni azokat a tereket, amelyeket meglátogatunk – más szóval, felfedezzük azokat a terepeket, ahol az időnket töltjük.
A nagyobb feladatunk részeként egy olyan terepet kell azonosítanod, amely releváns a szubkultúrád szempontjából. Ez lehet egy hely, ahol találkozik, egy hely, ahol történelmet, eseményt vagy emléket tartanak.
Ezzel a feladattal azt szeretném, ha besétálnátok egy, a szubkultúrátokhoz kapcsolódó térbe vagy eseményre, és legalább húsz percet töltenétek ott. Tudatfolyamszerű, szabad írásba fogtok bocsátkozni, jegyzetelve mindent, amit az öt érzékszervetekkel tapasztaltok. A korábbi feladatokhoz hasonlóan ezután arra fogom kérni, hogy a feljegyzett részletekből hozzon létre egy elbeszélést.
Mind az öt érzékszervére támaszkodjon, hogy ne csak azt közvetítse, hogyan néz ki a tér, hanem azt is, hogy milyen érzés. A látás, a szaglás, a tapintás, a látvány, a hangok mind fontosak, hogy figyelembe vegyük, amikor megpróbáljuk egy kívülálló számára újraalkotni az általunk tapasztalt környezetet. Ne szerkesszünk! Csak írja végig a húsz percet a térben anélkül, hogy felemelné a tollat vagy a ceruzát, vagy lemondana a billentyűzetről, és nézze meg, hogy mire jut!”
A korábbi feladatokhoz hasonlóan a jegyzeteinek elbeszélő változatát a megfigyelés időpontjához minél közelebb írja meg.”
Az egész összeillesztése
Amikor megpróbálja beépíteni a kutatásait a végső dolgozatába, fontos tudatosítania, hogy nem fogja az egészet felhasználni. Ahogy a félév korábbi esszéiben is, a nagyobb érveihez fontos részeket fog felhasználni belőle (a megfigyelés egyes részeit, az interjú egyes részeit stb.). Ne próbáld meg az összes összegyűjtött információt felhasználni a végső dolgozatban. Bármilyen személyes és kvalitatív írás arról szól, hogy döntéseket hozzon, narratívákat és mellékszövegeket hozzon létre, miközben megtartja a saját hangját mint résztvevő megfigyelő.
A legfontosabb, hogy megtalálja a közös szálakat a kutatásában, azonosítsa a fő témáit, és az összegyűjtött információkat saját narratív megértésével vagy tapasztalatával kombinálva használja fel a végső dolgozat megalkotásához.
A végső dolgozatának hossza végül nagyjából hat-tíz oldal lesz, tekintettel az összegyűjtött adatok mennyiségére. Fontos, hogy a végső szerkesztési folyamat során kérdéseket tegyen fel, ezért az aggályokkal és ötletekkel kapcsolatban bármikor bátran forduljon hozzám.
Az interjúk átírásakor csak a kérdéseit és a teljes válaszokat vegye fel, amelyek idézetként vagy parafrázisként fognak megjelenni a végső dolgozatában. Mivel az átírás időigényes, ez lesz a leghatékonyabb időfelhasználás. Kérem, hogy ezeket a dokumentumokat, valamint az elvégzett megfigyeléseket csatolja a záródolgozathoz.
Az utolsó tanítási napon megkérem, hogy mutassa be az eredményeit, és olvassa fel a projektjének egy rövid darabját.