A jelenlegi diákjait elképzelve valószínűleg már tisztában van azzal, hogy kik a vizuális tanulók. Ők azok a fantáziadús lelkek, akik könnyebben megjegyzik, amit látnak (mint amit hallanak), és akiket a rejtvények, az írás, a kézművesség és a mozgás motivál. Az olyan technikák beépítése, amelyek közvetlenül ezeket a tanulókat szólítják meg, segít kiegyenlíteni a játékteret – de hol kezdje? Használja ezt a nyolc alapvető tippet, hogy segítsen a vizuális tanulóknak jobban tanulni.
Írd le az új szókincset
Nem kell művésznek lennie ahhoz, hogy támogassa a vizuális tanulókat! Ha egyszerűen szokássá teszi, hogy leírja az új szavakat, és néhány gyors kontextusbeli támpontot ad hozzá (pl. zárójelbe teszi a beszédrészt, vagy aláhúzza a hangsúlyos szótagot), az óriási segítséget jelent.
Használja hatékonyan a táblát
Jelöljön ki szerepeket a tábla bizonyos területeire, és használja a színeket az információk rendszerezésére az óra során. (Itt további tippeket talál a tábla helyes használatához!)
Használjon táblázatokat és grafikonokat
Ezek bevonják a vizuális tanulókat, és lehetővé teszik számukra, hogy könnyebben felidézzék az információkat, rendszerezzék a fogalmakat és megfogalmazzák gondolataikat. Próbálja ki!
- Venn-diagramok (amelyek összehasonlításokat és ellentéteket ábrázolnak)
- Idővonalak (az idők, illetve egy eseménysorozat vizuális ábrázolására)
- Felfordított háromszögek (amelyek az átfogó témáktól haladnak a konkrétabb témák felé)
- Történet- vagy esszétervezők (amelyek végigvezetik a tanulókat a feladatok elvégzéséhez szükséges lépéseken), és
- Táblázatok a szócsaládok felsorolására (oszlopokat adunk az ige, a melléknév, a határozószó és a főnév számára, és a szavak felbukkanásakor kitöltjük az összes megfelelőt: e.g., engage, engaging, engagingly, engagement)
Adjunk szimbólumokat és mozgást a tanulókártyákhoz
Az ábécés kártyák, amelyeket talán már láttál a saját általános iskoládban, belejátszanak ebbe a technikába (emlékezz, az “A”-t hangyák járják át; a “C” egy macska farka, amely a betű alakjába görbül…) Amikor a szókincset tanulókártyákkal tanítod, a vizuális jelzések igazán segítik a tanulókat. Például a “finom” szót, egy jégkrémtölcsér örvényeibe rajzolhatod, és tanítványaid megtaníthatnak egy könnyen megjegyezhető cselekvést, amely a finomság gondolatához kapcsolódik (például megnyalják az ajkukat vagy megdörzsölik a hasukat).
Játssz tanulókártyás játékokat.
Számos klasszikus játékban szerepelnek tanulókártyák (gondolj a celebfejekre vagy a memóriára). A tanulók mozgásra késztetése, vagy az ezekkel a kártyákkal való párban vagy kiscsoportos interakció támogatja a vizuális tanulóknak az oktatási anyagokkal való érintés és interakció iránti preferenciáját.
Kísérletezzünk valós tárgyakkal
Ezek a valós életből származó tárgyak emlékezetessé teszik az új fogalmakat (gondoljunk a gyümölcsökre és zöldségekre), és gyakorlati, vizuális támpontot nyújtanak a valós életben (gondoljunk a térképekre, brosúrákra, névjegykártyákra, reklámokra, csomagolásokra, étlapokra és fényképekre). A vizuális tanulók értékelni fogják, hogy láthatják és megérinthetik ezeket a tárgyakat, és megtalálják bennük a nyelv megőrzéséhez szükséges jeleket.
Diavetítések és videók használata
A podcastok más tanulótípusok esetében is jól működhetnek, de a vizuális tanulóknak szükségük van a látvány kiegészítő inputjára. Újdonságnak számítanak a videók az órán? Kezdje ezekkel az ötletekkel.
Bátorítsa őket, hogy üljenek elöl
A vizuális tanulók sok információt vesznek fel az arckifejezésekből és a testbeszédből. Használja ezt az ő (és az Ön!) előnyükre azzal, hogy tanítás közben belemerül a humorba, a túlzásokba és a gesztusokba.
A pedagógusként annak megértése, hogy a diákjai hogyan szeretnek tanulni, alapvető elem ahhoz, hogy segítse őket a folyékony tanulás felé vezető úton. Ezekkel a tippekkel a vizuális tanulók úgy fogják érezni, hogy törődnek velük – és a többi diák is jól fogja érezni magát!