A dékánok kritikus szerepet játszanak egy főiskola vagy egyetem általános vezetésében, jövőképében és tervezésében. A kar, a hallgatók és a személyzet tagjainak bevonásától a pénzügyi tervezés, a fejlesztés és a felvételek segítéséig a dékánnak átfogó ismereteket kell fenntartania egy oktatási intézmény számos funkciójáról, és irányítania kell csapatát, hogy a stratégiai kezdeményezések eredményesek legyenek.
A mai oktatóknak és adminisztrátoroknak – különösen az oktatás folyamatosan fejlődő területén – meg kell tanulniuk és be kell építeniük a releváns és időszerű gyakorlatokat és technológiákat, valamint a kutatásokat és trendeket az iskolarendszerükbe.
A felsőoktatási adminisztrációban való karriert fontolgatók számára, akik dékáni pályára kívánnak lépni, számos lehetséges út kínálkozik. Az alábbiakban meghatározzuk a dékán szerepét, és néhány olyan megfontolást kínálunk, amely eligazíthatja Önt a dékánná válás útján.
Mit csinál egy dékán?
A dékánok egy oktatási intézmény szinte minden területével együtt dolgoznak, hogy segítsenek megtervezni és elérni a célokat, például a tanulmányi követelmények teljesítését, a diákok magas szintű megtartását, valamint a pénzügyi stabilitást és az intézményen belüli általános fejlődést biztosító stratégiákkal való segítségnyújtást. A dékánok általában jelentős hatáskörrel rendelkeznek főiskolájuk vagy tanszékük felett. Ez kiterjedt készségeket igényel, amelyeket folyamatosan fejleszteni és fejleszteni kell ahhoz, hogy a mai oktatási világban sikeresek legyenek.
Felügyeli a fejlődést és a növekedést
A dékánok számos formában segítik elő a növekedést intézményükön belül. A dékánok két legkritikusabb módja a növekedés támogatására a személyzet felvétele, valamint a hallgatók vonzása és megtartása.
A dékánok egyik legjelentősebb feladata az új oktatók és munkatársak felvétele, mivel ez a folyamat az intézmény számos más funkciójára és részlegére is hatással lehet. Bár nem feltétlenül ők vezetik közvetlenül a felvételi folyamatot, a dékán gyakran részt vesz a kritikus szerepek betöltésére alkalmas jelöltek keresésében, valamint a karok fejlesztésében és előmenetelében.
Hasonlóképpen, a dékánok gyakran szorosan együttműködnek a felvételi karral a hallgatók megtartásának elősegítése érdekében. Hogy ezt hogyan teszik, az eltérő lehet, de ezek a folyamatok gyakran magukban foglalják a beiskolázási normák meghatározását, a tantervfejlesztéssel kapcsolatos tanácsadást, sőt esetenként még a hallgatóknak is tanácsot adnak az oktatási és karriercéljaiknak legmegfelelőbb program kiválasztásában.
Az akadémiai programok irányítása
Amint fentebb említettük, a dékánok azon dolgoznak, hogy megállapítsák és fenntartsák intézményük akadémiai normáit. Ez magában foglalja a beiratkozási kritériumok meghatározását a potenciális bejövő hallgatók számára, valamint az oktatókra vonatkozó oktatási és szakmai kritériumokat.
Az e csoportokra vonatkozó normák meghatározásán túl a dékánok gyakran részt vesznek az akadémiai programok és kritériumok kidolgozásában. Ez magában foglalhatja annak eldöntését, hogy mely órák számíthatnak bele egy tanulmányi irányba, valamint azt, hogy mely kurzusok kerüljenek be a kurzuskatalógusba. A dékánok értékelik a hallgatók teljesítményét is, hogy megállapítsák, hogy a hallgatóság teljesíti-e a tanulmányi célokat, és hogy meghatározzák, hol lehet hasznos a változtatás.
Töltse le a felsőoktatásban való előrelépéshez szükséges ingyenes útmutatót
Tudjon meg többet arról, hogyan változtathatja meg a felsőoktatás menetét – a szükséges készségektől kezdve a különböző lehetséges szerepekig.
TÖLTSD LE MOST
Dékán
A legtöbb esetben a dékán összekötő szerepet tölt be az egyetem vezetése és a hallgatók, szülők és oktatók között. Nem ritka, hogy a dékánok foglalkoznak a hallgatói panaszokkal, amelyek a kisebb problémáktól az olyan súlyos esetekig terjedhetnek, mint a zaklatás vagy a csalás. A dékán felelőssége, hogy ezekben a helyzetekben delegáljon, és megoldást találjon, miközben továbbra is betartja az intézmény irányelveit és szabályait.
Büdzsé
A dékán munkájának másik kritikus része a főiskola vagy a tanszék költségvetésének kidolgozása, végrehajtása és felügyelete. Bár valószínűleg más személyek is részt vesznek ebben a folyamatban, a dékánnak alapos ismeretekkel kell rendelkeznie a pénzügyi tervezésről annak megállapításához, hogy a költségvetés megfelelő-e vagy sem. Mivel a költségvetés elkészítése hatással lehet az intézmény különböző stratégiai célok – például a beiratkozási létszám növelése, magasabb tudományos színvonal stb. – felé való előrehaladására, a dékánnak képesnek kell lennie arra, hogy a számokat e célok szem előtt tartásával értékelje.
Az éves költségvetések felügyelete mellett a dékánok gyakran erősen részt vesznek a különböző adománygyűjtési kezdeményezésekben is, amelyek célja, hogy adományokat juttassanak az intézménynek. Vezethetnek egyetemi túrákat, adománygyűjtő vacsorákat rendezhetnek, koordinálhatnak egyetemi rendezvényeket és nyílt napokat, és szorosan együttműködhetnek az egyetemük öregdiák-szövetségével.
Bérezés és álláskilátások
A tudományos dékánok átlagos fizetése évi 90 339 dollár, a skála felső határán lévők akár évi 163 000 dollárt is kereshetnek. Az egyetemi dékánok fizetése általában még magasabb, a mediánjövedelem 93 000 dollár, a felső határ pedig 174 000 dollár évente.
Mint minden pozíció esetében, a nagyobb tapasztalattal magasabb átlagfizetés jár. Egy egyetem tapasztalt, több mint egy évtizedes tapasztalattal rendelkező dékánja például átlagosan közel 10 000 dollárral keres többet évente, mint egy pályakezdő, mindössze egy-négy éves tapasztalattal rendelkező dékán.
A Munkaügyi Statisztikai Hivatal emellett hét százalékos növekedést jósol a dékánok és oktatási adminisztrátorok számára az elkövetkező évtizedben – ez a növekedési ütem gyorsabb, mint az összes szakma átlaga.
Hogyan lehet dékánná válni
A sikeres dékáni karrier eléréséhez több lehetséges út vezet. Egyes dékánok például már korábban is dolgoztak egyetemi oktatóként, míg mások a felemelkedés előtt kizárólag adminisztratív munkakörben tevékenykedtek.
A bejárt úttól függetlenül vannak bizonyos kulcsfontosságú lépések, amelyeket mindenkinek, aki dékán szeretne lenni, meg kell tennie, többek között:
- A megfelelő végzettség megszerzése.
- A releváns tapasztalat megszerzése.
- Olyan hálózat kiépítése, amelyet bármilyen pályázati eljárás során hasznosítani lehet.
Elképzettség
Mint a legtöbb akadémiai pozíció esetében, a megfelelő szintű végzettség megszerzése egyetemes követelmény a dékáni tisztség betöltésének megfontolásához. Gyakran előfordul, hogy a dékánok úgynevezett “végzettséggel” rendelkeznek, mint például PhD vagy EdD az oktatásban, amelyek jellemzően arra szolgálnak, hogy az oktatásban vezetői karriert lehessen befutni.
Nem minden dékán rendelkezik azonban EdD vagy PhD fokozattal az oktatásban. Mivel a dékánok jelentős szerepet játszanak a főiskolájuk tantervének kidolgozásában, sokan ehelyett saját szakterületükön felsőfokú diplomával rendelkezhetnek. Például egy bölcsészkollégium dékánja rendelkezhet PhD-fokozattal angol, történelem vagy a bölcsészettudományok más területén, míg egy műszaki főiskola dékánja matematikából szerezhet PhD-fokozatot.
Akik pályájuk elején tudják, hogy dékánok szeretnének lenni, stratégiai szempontból megfontolhatják a felsőoktatási igazgatásból szerzett mesterfokozat vagy az oktatási tudományok doktora (EdD) megszerzését. Mindkét program megalapozhatja a leendő dékánok számára a felsőoktatási szervezetek szerkezetének, irányításának és működésének megértését. Emellett ezek a programok valós lehetőségeket kínálhatnak a hallgatók számára, hogy saját megoldásokat kutassanak és alkalmazzanak, amelyek átalakíthatják és előremozdíthatják az intézményi tájat.
Tapasztalat
Sok dékán professzorként kezdi pályafutását a felsőoktatásban. Ez stratégiai lépés, mivel egy iskolaszék és a felvételi bizottság sokkal inkább hajlik arra, hogy olyan jelöltet válasszon, akinek kiemelkedő tapasztalata van az oktatásban, mint olyat, aki nem töltött időt az akadémiai életben. Ennek oka, hogy a dékánok feladatainak nagy része az általános siker elérése érdekében a kar tagjainak irányítására és a velük való együttműködésre összpontosul.
A tapasztalati tanulást értékelő programban való részvétel szintén növelheti a leendő dékán tapasztalatát és álláskilátásait. Ez a fajta gyakorlati tanulás integrálja azt, amit a hallgató az osztályteremben tanul, azzal a lehetőséggel, hogy ezeket a tanulságokat a való világban valósítsa meg.
Tudjon meg többet: Northeastern University | Tapasztalati tanulás
Hálózat
Egy nemrégiben készült jelentés szerint az állások 85 százalékát hálózatépítéssel töltik be – ez a statisztika a dékáni állásokra is vonatkozik. A szakembertársakkal való kapcsolatteremtés lehetővé teszi a leendő dékánok számára, hogy bővítsék általános iparági ismereteiket, és új lehetőségek előtt nyissanak ajtókat – két olyan készség, amely különösen fontos egy ilyen hiányszakmában.
A dékánoknak is képesnek kell lenniük a hálózatépítésre mind a személyes karrierjük, mind az általános szervezeti előmenetel érdekében. Akár egy tudományos vásáron vagy egy iskolai adománygyűjtésen való személyes találkozásokon, akár online levelezésen keresztül, e különleges készség csiszolása létfontosságú azok számára, akik a dékánság felé vezető úton vannak.
Vázolja fel a dékánná válás útját
A dékánná váláshoz az oktatás, a szakmai tapasztalat és a kapcsolatépítés gondos egyensúlyára van szükség. Válasszon egy olyan posztgraduális programot, amely lehetővé teszi mindhárom elérését, mint például a Northeastern felsőoktatási igazgatási mesterképzése.
Ez a program átfogó, mélyreható képzést nyújt a hallgatóknak, valamint az oktatás területét befolyásoló legújabb trendek, stratégiák, kihívások és lehetséges megoldások megértését. Kiegészítve egyedülálló tapasztalati tanulási lehetőségekkel, amelyek a hallgatók számára valós tapasztalatokat és erőteljes kapcsolatépítési lehetőségeket biztosítanak, a MeD in Higher Education Administration felkészíti a hallgatókat céljaik elérésére, legyen szó dékánná válásról vagy bármely más pozícióról a felsőoktatásban.
Tekintse meg a Northeastern Master of Education in Higher Education Administration programot, vagy lépjen kapcsolatba egy beiratkozási tanácsadóval, hogy többet megtudjon online, részmunkaidős és teljes munkaidős programjainkról.
