Az edTPA-ról

A Stanford Egyetem oktatói és a Stanford Center for Assessment, Learning, and Equity (SCALE) munkatársai fejlesztették ki az edTPA-t. Tartalmas tanácsokat és visszajelzéseket kaptak tanároktól és tanárképzőktől, és a tanítás teljesítményalapú értékelésének fejlesztése során szerzett több mint 25 éves tapasztalataikból merítettek (többek között a National Board for Professional Teaching Standards (NBPTS), az Interstate Teacher Assessment and Support Consortium (InTASC) Standards portfolio és a Performance Assessment for California Teachers (Teljesítményértékelés a kaliforniai tanárok számára)

A tervezési és felülvizsgálati csoportokban több száz egyetemi oktató, a nemzeti szakmai szervezetek képviselői (pl. NCTM, NCTE, NSTA stb.) és K-12 tanárok vettek részt. Az edTPA kizárólagos szerzője és tulajdonosa a Stanford Egyetem.

Az edTPA egy teljesítményalapú, tantárgyspecifikus értékelési és támogatási rendszer, amelyet a tanárképző programok az egész Egyesült Államokban használnak, hogy hangsúlyozzák, mérjék és támogassák azokat a készségeket és ismereteket, amelyekre minden tanárnak szüksége van az első naptól kezdve az osztályteremben. Az egyes kézikönyvterületek esetében a helymeghatározás egy óvodaköteles kortól a 12. osztályig tartó osztályterem. edTPA egy tantárgyspecifikus értékelés, amely 28 tanítási területre vonatkozó változatot tartalmaz. Az értékelés közös felépítéssel rendelkezik, amely három feladatra összpontosít: Tervezés, oktatás és értékelés.

A leendő tanároknak portfóliót kell készíteniük a tanítási gyakorlat során. Az edTPA megköveteli a leendő tanároktól, hogy bizonyítsák a tanításra való felkészültségüket a tanulók erősségeit és szükségleteit támogató óravázlatokon keresztül; valós tanulókat vonjanak be az ambiciózus tanulásba; elemezzék, hogy a tanulóik tanulnak-e, és a hatékonyabbá válás érdekében módosítsák az oktatásukat. A tanárjelöltek egy portfólió részeként vágatlan videofelvételeket nyújtanak be magukról egy valódi osztályteremben végzett munkájukról, amelyeket magasan képzett pedagógusok értékelnek. Az edTPA a tanári teljesítményértékelés több évtizedes fejlesztésére és a tanítási készségekre és a diákok tanulását javító gyakorlatokra vonatkozó kutatásokra épül.

Tudjon meg többet