Talán észre sem veszed, de az agyad egy kódfeltörő gép.
Emaxlpe, it deson’t mttaer in waht oredr the ltteers in a wrod aepapr, the olny iprmoatnt tihng is taht the frist and lsat ltteer are in the rghit pcale. A rset lehet egy toatl mses és sitll raed it wouthit pobelrm.
S1M1L4RLY, Y0UR M1ND 15 R34D1NG 7H15 4U70M471C4LLY W17H0U7 3V3N 7H1NK1NG 4B0U7 17.
Az ehhez hasonló passzusok évek óta pattognak az interneten. De hogyan olvassuk őket? És mit árulnak el az agyunk működéséről az olvashatóságra vonatkozó hihetetlenül alacsony elvárásaink?
Marta Kutas kognitív idegtudós, a San Diegó-i Kaliforniai Egyetem Nyelvi Kutatóközpontjának igazgatója szerint a rövid válasz az, hogy senki sem tudja, miért vagyunk olyan jók az összevissza olvasásban. De erős a gyanújuk.
“Szerintem a kontextus nagyon, nagyon, nagyon fontos” – mondta Kutas az Élet kis rejtélyei című műsornak.
A kontextust arra használjuk, hogy előzetesen aktiváljuk agyunk azon területeit, amelyek megfelelnek annak, hogy mit várunk legközelebb – magyarázta. Az agyi szkennelések például azt mutatják, hogy ha olyan hangot hallunk, amely alapján erősen gyanítjuk, hogy egy másik hang következik, az agyunk úgy viselkedik, mintha már hallanánk a második hangot. Hasonlóképpen, ha betűk vagy szavak egy bizonyos gyűjteményét látjuk, az agyunk következtetéseket von le arra vonatkozóan, hogy mi következik. “A kontextust használjuk arra, hogy segítsen az észlelésben” – mondta Kutas.
Ez azonban nem egy tökéletes rendszer. A fenti szövegrészletekben Kutas gyanítja, hogy valószínűleg nem minden egyes szót értettünk helyesen pusztán abból, hogy tudtuk, mi következik előtte. Csak azért hitted azt, hogy tökéletesen olvastad a szöveget, mert automatikusan (és tudat alatt) visszamentél, és a későbbi szövegkörnyezet – az utána következő szavak – alapján kitöltötted a tudásodban lévő hiányosságokat.
Az első példa esetében (az összekevert középső betűs szavak) ráadásul az is segít, hogy az agyad a szó összes betűjét egyszerre dolgozza fel, nem pedig egyesével. Így a betűk “egymás kontextusaként szolgálnak” – mondta Kutas.
A második szöveg esetében (ahol egyes betűk helyett számok szerepelnek) egy 2007-es spanyolországi kognitív tudósok által végzett tanulmány szerint az ilyen szövegek olvasása alig aktiválja a számjegyeknek megfelelő agyi területeket. Ez arra utal, hogy a számjegyek betűszerű megjelenése, valamint a szövegkörnyezetük erősebb hatással van az agyunkra, mint az, hogy valójában számjegyek. A kutatók úgy gondolják, hogy valamiféle felülről lefelé irányuló visszacsatolási mechanizmus (a tudatunk mondja meg az érzékelő processzorainknak, hogy mit tegyenek, mondhatni) normalizálja a vizuális inputot, lehetővé téve számunkra, hogy figyelmen kívül hagyjuk a vicces részeket, és könnyedén olvassuk a szöveget.
Ezt a cikket a Life’s Little Mysteries, a LiveScience testvéroldala biztosította. Kövesse Natalie Wolchovert a Twitteren @nattyover. Kövesse a Life’s Little Mysteries-t a Twitteren @llmysteries, majd csatlakozzon hozzánk a Facebookon.
Újabb hírek