Cílem evaluačního výzkumu je poskytnout výzkumníkovi hodnocení minulých, současných nebo navrhovaných programů činnosti. Metodika, která se podílí na evaluačním výzkumu, je manažerská a poskytuje hodnocení managementu, studie dopadů, informace o nákladech a přínosech nebo analýzu kritické cesty.
Statistics Solutions je přední společností v zemi v oblasti evaluačního výzkumu a statistiky disertačních prací. Kontaktujte společnost Statistics Solutions ještě dnes a získejte bezplatnou 30minutovou konzultaci.
Evaluační výzkum se provádí za účelem plánování.
Níže jsou popsány určité pojmy, které pomáhají výzkumníkovi pochopit teorii evaluačního výzkumu.
Otázky, které jsou kladeny při provádění evaluačního výzkumu, se dělí do tří kategorií. Těmito kategoriemi jsou deskriptivní, normativní a dopadové otázky. Ty jsou kladeny při evaluačním výzkumu.
Deskriptivní otázky v evaluačním výzkumu zahrnují především otázky, které popisují cíle, záměry, procesy realizace atd. Například v evaluačním výzkumu zahrnují otázky typu „jsou cíle komunikovány v celé organizaci?“; „jsou cíle formulovány jasně a vhodným způsobem?“ atd. Tyto otázky obecně spadají do kategorie deskriptivních otázek.
Normativní otázky v evaluačním výzkumu jsou takové typy otázek, které hodnotí cíle a záměry programu podle více hodnot. Například otázky v evaluačním výzkumu typu „jsou cíle krátkodobé, nebo dlouhodobé?“ „jsou cíle založeny na behaviorálních studiích, nebo na studiích postojů?“ spadají do kategorie normativních otázek.
Dotazníky kladené výzkumníky v evaluačním výzkumu jsou takové typy otázek, které vycházejí z hodnocení cílů a úkolů programu s ohledem na důsledek. V evaluačním výzkumu patří do kategorie otázek dopadů otázky typu „jaké jsou krátkodobé přímé dopady na každého klienta nebo podílníka programu?“ a „jaké jsou nepřímé náklady a přínosy?“.
V zásadě existují čtyři hlavní druhy výzkumných designů v evaluačním výzkumu. Jsou to dotazníkový výzkum, případová studie, terénní experiment a analýza sekundárních dat.
Typ výzkumného designu dotazníkového výzkumu se v evaluačním výzkumu používá především kolem deskriptivního a normativního typu otázek. Dotazníkový výzkum, který je v evaluačním výzkumu založen především na náhodných vzorcích, je mnohem lepší než průzkumy, které se skládají z náhodně nezískaných vzorků. Výzkumy založené na náhodných vzorcích v evaluačním výzkumu jsou zcela nadřazené a jsou to jediné typy výzkumného designu, které jsou založeny na testování statistické významnosti.
Typ výzkumného designu případové studie v evaluačním výzkumu se rovněž používá především kolem deskriptivního a normativního typu otázek. Přestože tento typ výzkumného designu může být kvantitativní, tyto výzkumné designy se v evaluačním výzkumu často používají za účelem získání kvalitativních informací, které přispívají ve zjištěních získaných prostřednictvím dotazníkového šetření nebo jiných kvantitativních metod.
Typ terénního experimentu v evaluačním výzkumu se používá především u otázek dopadu. Tento typ výzkumu je zcela odlišný od ostatních typů výzkumného designu. Tento typ výzkumného designu vyžaduje v evaluačním výzkumu kontrolní nebo srovnávací skupinu.
V zásadě existují tři hlavní typy terénních experimentů v evaluačním výzkumu. Jsou to pravé experimenty (subjekty náhodně přiřazené do léčebné a kontrolní skupiny), neekvivalentní srovnávací skupiny (subjekty nejsou přiřazeny náhodně, a proto kontrolní skupina není ekvivalentní) a studie před a po (stejné subjekty studované před léčbou a po ní, bez kontrolní skupiny).
Typ výzkumného designu sekundární analýzy dat v evaluačním výzkumu je užitečný pro všechny tři typy evaluačních otázek.