Cavar

Cavar

de Seamus Heaney

Entre mi dedo y mi pulgar
La pluma agachada descansa; ajustada como una pistola.

Bajo mi ventana, un sonido limpio y rasposo
Cuando la pala se hunde en la tierra con grava:
Mi padre, cavando. Miro hacia abajo

Hasta que su esforzada grupa entre los parterres
Se agacha, sube a veinte años de distancia
Inclinándose al ritmo de las patatas
Donde estaba cavando.

La tosca bota anclada en la lengüeta, el asta
Contra la rodilla interior se apalancaba firmemente.
Arrancaba las altas cimas, enterraba el brillante filo profundamente
Para esparcir las patatas nuevas que recogíamos,
Amando su fresca dureza en nuestras manos.

Por Dios, el viejo sabía manejar una pala.
Igual que su viejo.

Mi abuelo cortaba más césped en un día
Que cualquier otro hombre en el pantano de Toner.
Una vez le llevé leche en una botella
Encorchada descuidadamente con papel. Se enderezó
Para beberla, y luego cayó en seguida

Cortando y rebanando limpiamente, lanzando tepes
Por encima del hombro, bajando y bajando
Por el buen césped. Cavando.

El frío olor del moho de la patata, el aplastamiento y el golpe
De la turba empapada, los cortes bruscos de un filo
A través de las raíces vivas despiertan en mi cabeza.
Pero no tengo una pala para seguir a hombres como ellos.

Entre mi dedo y mi pulgar
La pluma agachada descansa.
Cavaré con ella.

Resumen de Excavar

• Popularidad de «Excavar»: Seamus Heaney, distinguido poeta, dramaturgo y traductor irlandés, escribió este poema. Digging es un poema narrativo y fue publicado por primera vez en 1966 en su colección de poesía, Death of a Naturalist. El poema trata de la tradición familiar del orador. Explica la importancia del respeto y el trabajo duro, junto con la tradición familiar.
• «Cavar» como representante del trabajo duro: El poema expresa los sentimientos del hablante por la tradición de sus antepasados. El poema comienza cuando el hablante está sentado en su escritorio con una pluma en la mano. Se distrae con el sonido de la excavación que viene de su jardín, donde su padre está preparando el campo para las patatas. Mientras mira a su padre trabajando en el jardín, recuerda cómo su abuelo solía trabajar de la misma manera en su jardín. Declara con orgullo que cavar es su tradición familiar. Aunque sus antepasados no han hecho nada grande, él encuentra la grandeza en su incansable trabajo. Muestra un gran respeto por ellos y reconoce que ha heredado la habilidad de cavar de ellos. Cuenta que sus antepasados utilizaban herramientas de jardinería y él utiliza su poder intelectual.
• Temas principales en «Cavar»: La identidad, la admiración y el trabajo duro son los temas notables de este poema. El poema presenta la identidad del hablante en contraste con sus antepasados. El hablante se alegra de haber recibido el talento de cavar de su familia. En primer lugar, habla de los logros y los esfuerzos incansables de su padre y su abuelo, y luego ofrece una descripción gráfica de las herramientas que utilizaban para preparar sus campos. Sin embargo, la herramienta del poeta es su pluma, que le ayuda a escarbar en su memoria y en la historia familiar. El poeta ha explorado maravillosamente su relación con su legado familiar utilizando su pluma y su experiencia.

Análisis de los recursos literarios utilizados en «Digging»

Los recursos literarios son herramientas utilizadas por los escritores para transmitir sus emociones, ideas y temas para hacer los textos más atractivos para el lector. Seamus Heaney también ha utilizado dispositivos literarios en este poema para expresar sus ideas. El análisis de los recursos literarios utilizados en este poema se ha dado a continuación.

1. Enjambres: Se define como un pensamiento o cláusula que no llega a su fin en un salto de línea, sino que se desplaza sobre la línea siguiente. Por ejemplo,

«El olor frío del moho de las patatas, el chasquido y el golpeteo
De la turba empapada, los cortes bruscos de una arista
A través de las raíces vivas se despiertan en mi cabeza.»

1. Imaginería: La imaginería se utiliza para que los lectores perciban cosas que implican sus cinco sentidos. Por ejemplo, «Entre mi dedo y mi pulgar», «La tosca bota encajada en la lengüeta, el eje» y «El frío olor del moho de la patata, el aplastamiento y la bofetada»
2. Asonancia: La asonancia es la repetición de sonidos vocálicos en la misma línea. Por ejemplo, el sonido de /e/ en «The squat pen rests; snug as a gun» y el sonido de /ea/ en «Nicking and slicing neatly, heaving sods».
3. Consonancia: La consonancia es la repetición de sonidos consonantes en la misma línea. Por ejemplo, el sonido de /l/ en «The cold smell of potato mould, the squelch and slap» y el sonido de /ng/ en «Nicking and slicing neatly, heaving sods».
4. Aliteración: La aliteración es la repetición de sonidos consonantes en la misma línea en sucesiones rápidas. Por ejemplo, el sonido de /t/ en «He rooted out tall tops, buried the bright edge deep» y el sonido de /c/ en «Of soggy peat, the curt cuts of an edge».
5. Simbolismo: El simbolismo significa utilizar símbolos para significar ideas y cualidades, dándoles significados simbólicos diferentes a los literales. «Cavar» simboliza la tradición.
6. Símil: Es una figura retórica en la que se hace una comparación implícita entre los objetos que son de naturaleza diferente utilizando como o como. Por ejemplo, «El bolígrafo agachado descansa; ajustado como una pistola». Aquí se compara el bolígrafo con una pistola. Aunque no físicamente, un bolígrafo o una palabra escrita también pueden herir a las personas.

Análisis de los recursos poéticos utilizados en «Digging»

Los recursos poéticos y literarios son los mismos, pero unos pocos se utilizan sólo en la poesía. Aquí está el análisis de algunos de los dispositivos poéticos utilizados en este poema.

1. Estrofa: Una estrofa es una forma poética de algunos versos. Hay ocho estrofas en este poema. Cada estrofa varía en longitud.
2. Cuarteta: Una cuarteta es una estrofa de cuatro líneas tomada de la poesía persa. Aquí las estrofas tercera y séptima son cuartetas.
3. Verso libre: El verso libre es un tipo de poesía que no contiene patrones de rima o métrica. Se trata de un poema de verso libre sin rima ni métrica estricta.
4. Repetición: Los siguientes versos se repiten en la primera y la última estrofa del poema, lo que ha creado una calidad musical en el poema. Por ejemplo,

«Entre mi dedo y mi pulgar
La pluma agachada descansa»

1. Estribillo: Los versos que se repiten a cierta distancia en los poemas se llama estribillo. Los siguientes versos se repiten con las mismas palabras, se ha convertido en estribillo ya que se han repetido en la primera y última estrofas del poema. Por ejemplo,

«Entre mi dedo y mi pulgar
La pluma en cuclillas descansa»

Citas a utilizar

Los versos indicados a continuación son adecuados para que los niños entiendan cómo se cultivan las patatas. También puede utilizar estas líneas para ayudar a los niños a comprender el valor del trabajo duro.

«Desarraigó las altas copas, enterró el brillante borde profundamente
Para esparcir las patatas nuevas que recogimos,
Amando su fresca dureza en nuestras manos.»