Todo lo que lees, ves o escuchas en los medios de comunicación está ahí para hacerte sentir que es imposible entrar en Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton y Yale sin hacer trampas o usar alguna conexión desagradable para colarse.
Sin embargo, existe una fórmula exitosa -y ética- para entrar en las universidades de la Ivy League y es bastante sencilla.
A continuación, comparto la sencilla fórmula de cuatro pasos para entrar en Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton o Yale, que ha ayudado al 100% de mis estudiantes que la han seguido a entrar en una o más Ivy.
Paso 1: Haz cursos rigurosos en el instituto y saca sobresalientes en ellos
Nota que no dice «sé inteligente» o «persigue tus pasiones académicas». Esas súplicas suenan encantadoras, pero no vienen al caso. La base de tu campaña para entrar en una universidad de la Ivy League depende de tu voluntad y capacidad para tomar consistentemente los cursos más rigurosos en tu escuela secundaria y luego obtener calificaciones de A en todos esos cursos, así como cualquier otro curso que también estés tomando. Si tu escuela informa de las calificaciones A a través de un rango (como A-, A, A+ o 90-100), esfuérzate al máximo para conseguir los As más altos posibles (A+ o 97+). Si su escuela califica en una escala diferente a las mencionadas hasta ahora, simplemente apunte a la parte superior de la misma.
Cada escuela secundaria es diferente, pero en muchos casos, tomar los cursos más rigurosos en su escuela secundaria es sinónimo de uno de los tres escenarios siguientes (o alguna combinación o permutación de los mismos):
A. Hacer lo posible con todos los cursos de Colocación Avanzada que puedas tomar cada año académico y tomar todos los demás cursos académicos en los niveles más altos que se ofrecen
B. Tomar los cursos más desafiantes que se ofrecen a los estudiantes en su escuela secundaria durante sus dos primeros años en la escuela secundaria, luego convertirse en un estudiante de pleno derecho del Programa del Diploma (DP) del Bachillerato Internacional (IB) al comienzo de su tercer año, y finalmente completar el IBDP completo con las predicciones y las puntuaciones acumulativas finales alineadas en el rango de 40-45
C. Tomar tantos cursos de Honores, Altos Honores, Dotados y/o de Doble Matrícula como sea posible a lo largo de tus cuatro años en la escuela secundaria
En ningún grado de la escuela secundaria debes tomar menos de cinco cursos académicos (aunque prefiero seis si puedes hacerlo), y si estás siendo estratégico acerca de las cosas, no importa el plan de estudios exacto que se ofrece en tu escuela o los nombres oficiales de los cursos disponibles en tu escuela, como mínimo, tu carga de cursos académicos de cuatro años en la escuela secundaria debe incluir lo siguiente:
Año de primer año:
Curso de inglés más riguroso disponible para los estudiantes de 9º grado – 1 crédito
Matemáticas más rigurosas disponibles para los estudiantes de 9º grado – 1 crédito
Historia más rigurosa disponible para los estudiantes de 9º grado – 1 crédito
Ciencias más rigurosas disponibles para los estudiantes de 9º grado – 1 crédito
Lengua extranjera más rigurosa disponible para los estudiantes de 9º grado – 1 crédito
Año sophomore:
Curso de inglés más riguroso disponible para los estudiantes de 10º grado – 1 crédito
Matemáticas más rigurosas disponibles para los estudiantes de 10º grado – 1 crédito
Historia más rigurosa disponible para los estudiantes de 10º grado – 1 crédito
Ciencias más rigurosas disponibles para los estudiantes de 10º grado – 1 crédito
Lengua extranjera más rigurosa disponible para los estudiantes de 10º grado (mismo idioma que el año pasado) – 1 crédito
Año junior:
Curso de inglés más riguroso disponible para los estudiantes de 11º grado – 1 crédito
Matemáticas más rigurosas disponibles para los estudiantes de 11º grado – 1 crédito
Historia más rigurosa disponible para los estudiantes de 11º grado – 1 crédito
Ciencias más rigurosas disponibles para los estudiantes de 11º grado – 1 crédito
Lengua extranjera más rigurosa disponible para los estudiantes de 11º grado (mismo idioma que el año pasado) – 1 crédito
*O, si es un estudiante del IBDP:
-Tres HL en las áreas que más te apasionan y que probablemente se alineen con tu(s) potencial(es) carrera(s) universitaria(s)
-Tres SL en áreas que también te apasionan profundamente
-De tus seis cursos del IB, sólo uno (como máximo) debe estar relacionado con las artes, a menos que planees especializarte en una o más artes en la universidad
-Si tu colegio ofrece Matemáticas: Análisis y Planteamientos HL, deberías tomarla y obtener una A (o Predicted 5+ mínimo) en ella
Senior Year:
Curso de inglés más riguroso disponible para estudiantes de 12º grado – 1 crédito
Matemáticas más rigurosas disponibles para estudiantes de 12º grado – 1 crédito
Historia más rigurosa disponible para estudiantes de 12º grado – 1 crédito
Ciencias más rigurosas disponibles para estudiantes de 12º grado – 1 crédito
Lengua extranjera más rigurosa disponible para estudiantes de 12º grado (mismo idioma que el año pasado) o duplicar inglés, Matemáticas, Historia o Ciencias, pero sólo con un Curso Avanzado/AP/IB/Honores+ – 1 Crédito
O, si es un estudiante del IBDP, continuación de * detallado arriba.
Nota que no he mencionado los cursos electivos/artísticos. Son agradables de tomar también, especialmente si usted necesita o quiere perseguir sus pasiones a través de ellos y tiene la potencia para hacerlo, pero para ser completamente honesto, Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton, y Yale se centran en sus cursos académicos, no PE, Salud, Artes (excepto para AP o IB), Finanzas Personales, etc. cursos.
Recuerda que la progresión de cursos académicos mencionada anteriormente es sólo un objetivo mínimo; siempre puedes hacer más, y eso sería genial – sólo sigue ganando As si tomas más rigor/cursos que la progresión descrita anteriormente.
Paso 2: Obtén una muy buena puntuación en el SAT y/o ACT
Para ser franco – apunta a 1450 en el SAT o 33 en el ACT como mínimo. Para aumentar su perfil de pruebas estandarizadas, también intente obtener una puntuación de 750 o más en al menos dos pruebas de asignaturas del SAT. Para la mayoría de la gente esto requiere una gran cantidad de estudio y un historial de ser un estudiante serio en la escuela. ¿Los estudiantes consiguen entrar en las universidades de la Ivy League con puntuaciones inferiores a las indicadas anteriormente? Sí. Usted debe asumir que no va a ser uno de ellos.
– Time Out –
Antes de que pasemos al Paso 3 y al Paso 4, debo señalar que muchos estudiantes en todo el mundo son capaces de cumplir bellamente con el mencionado Paso 1 y el Paso 2; sin embargo, la mayoría de estos estudiantes no entrarán en las universidades de la Ivy League, incluso si lo intentan. Esto se debe a la misma razón por la que la mayoría de los jugadores profesionales de béisbol no tienen problemas para batear un doble, pero muy pocos llegan a batear un home run dentro del parque: no pueden o no quieren pasar de la segunda base. A continuación, aprenderá cómo pasar de la segunda base y regresar al plato de home sin ser llamado out.
HECHO DIVERTIDO: la mayoría de los estudiantes, los padres, las cabezas parlantes/influenciadores que se quejan de lo difícil que es entrar en una universidad de la Ivy League lo hacen porque no quieren o no saben cómo poner el esfuerzo necesario para completar el Paso 3 y el Paso 4 a continuación.
Paso 3: Diferencia estratégicamente tu vida
Todo el mundo quiere ganarse la lotería hoy en día (sacarse el premio gordo sin esfuerzo). Pero, de nuevo, si somos realistas, muy pocos multimillonarios simplemente cayeron en su dinero. Ellos o sus predecesores desarrollaron un plan y lo ejecutaron para llegar a lo grande.
La misma idea se aplica para entrar en Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton o Yale. Tienes que sentarte como un joven adulto, pensar críticamente, desarrollar un plan y ejecutarlo si quieres tener la mejor oportunidad de entrar en una universidad de la Ivy League.
¿Cómo debe ser el plan? No debe parecerse al plan de cualquier otro estudiante, eso es seguro. Por eso, sentarse como un joven adulto e intentar pensar críticamente solo no suele ser suficiente para muchos adolescentes con sueños de la Ivy League. La mayoría de los adolescentes con grandes metas realmente necesitan sentarse con al menos un pensador estratégico mayor y más sabio con el fin de planificar una estrategia que pueda ser implementada de manera táctica y seria.
Lamentablemente, muchos estudiantes sólo recurren a una madre, padre, hermano, amigo o profesor que tiene buenas intenciones pero no sabe mucho acerca de lo que las universidades de la Ivy League realmente atraen en los estudiantes. Otros estudiantes acuden al consejero universitario de su instituto con la esperanza de que sea el «pensador estratégico mayor y más sabio» que tanto buscan para tener la mejor oportunidad de ser admitidos en una universidad de la Ivy League. Muy pronto la mayoría de los estudiantes se dan cuenta (si es que lo hacen) de que incluso si su consejero universitario es bien intencionado y conocedor (el estudiante sería realmente muy afortunado de encontrar estas características en su consejero universitario), muy pocos consejeros universitarios de la escuela secundaria tienen el tiempo, el interés y/o la capacidad de proporcionar el asesoramiento personalizado y altamente estratégico de admisión a la universidad que los estudiantes con objetivos de la Ivy League necesitan.¡
Por ejemplo, muchos estudiantes van a sus consejeros de la escuela secundaria en busca de consejo sobre cómo entrar en las universidades de la Ivy League y sus consejeros les aconsejan sumariamente que consideren otras universidades en conjunto porque, «el ajuste importa más que el rango, Johnny» o, si los estudiantes tienen suerte, tal vez los consejeros les aconsejen que se conviertan en líderes extracurriculares! Ambos escenarios hacen que mi presión sanguínea aumente, aunque al menos en el último caso los consejeros respetan las preguntas y objetivos de los estudiantes. Sin embargo, por muy atractivos que sean los líderes estudiantiles para las universidades de la Ivy League, hay una característica muy importante que triunfa sobre el liderazgo a los ojos de los funcionarios de admisión de las universidades de la Ivy League:
Cuanto más temprano en la escuela secundaria puedas sentarte con alguien que realmente sepa de lo que está hablando y tenga el tiempo y el interés de conocerte bien a ti y a tus objetivos, más probable será que puedas diferenciar estratégicamente tus opciones de vida a lo largo de tu carrera en la escuela secundaria, al tiempo que alineas tus opciones de vida con tu sistema de valores único. Esto, a su vez, te permitirá destacar por todas las razones correctas ante los comités de admisión de la Ivy League y, en última instancia, alcanzar todo tu potencial de admisión a la universidad.
Paso 4: Comunícate como un adolescente de una era pasada
Ha habido una implosión completa de la enseñanza del inglés en la educación K-12. Como ya he aludido antes: la mayoría de los estudiantes capaces de sacar sobresalientes en las clases de inglés del instituto no saben escribir bien ni hablar bien. Esto se debe a que la mayoría de los estudiantes capaces de obtener sobresalientes en las clases de inglés de la escuela secundaria nunca han aprendido a pensar de forma crítica, lo cual es un requisito previo para escribir y hablar con elocuencia. Muchos estudiantes obtienen un sobresaliente en inglés -incluso en el nivel AP de inglés- sin ser capaces de pensar, escribir o hablar tan bien.
Superponga a esta parodia la llegada de los teléfonos inteligentes y otras formas de comunicación electrónica, que han corrompido las mentes de los adolescentes y sus habilidades de escritura en los últimos veinte años, y tendrá un escenario de pesadilla para el futuro de la humanidad.
Sin embargo, en esta pesadilla viviente hay una oportunidad para aquellos estudiantes de secundaria a los que realmente -milagrosamente- se les ha enseñado a pensar, escribir y hablar con claridad -como podían hacerlo simples campesinos, desertores de la escuela secundaria y pilluelos en 1938. Lo digo en serio. Estuve revisando un examen de inglés que mi abuela tuvo que hacer en octavo grado en una escuela pública de Baltimore, y era mucho más difícil que cualquier examen de inglés que JAMÁS haya hecho en la escuela secundaria o en la universidad. Como punto de referencia: en los últimos veinte años he obtenido un máster en Administración de la Educación y una licenciatura en Historia (esta última en Penn nada menos…). ¿Quizás hubiera sido mejor haber nacido en 1922 y simplemente haberme graduado en el instituto en 1940 (siempre y cuando sobreviviera a la guerra)? No obstante, si estás en el instituto y estás dispuesto a aprender a pensar, escribir y hablar con claridad, el mundo es tuyo. Francamente, la Ivy League tendría suerte de tenerte – y sus oficiales de admisión lo saben. Por lo tanto, si logras un alto nivel de pensamiento y comunicación en tu solicitud de ingreso a una universidad de la Ivy League, te vas a diferenciar del solicitante promedio de la Ivy League.
Muchos estudiantes (y sus padres) se dan cuenta de que necesitan ayuda en la parte de comunicación de sus solicitudes universitarias. Por eso, cada año, a finales de la primavera, empiezo a recibir llamadas de estudiantes de último año de secundaria y de sus padres que me piden que les ayude a editar las solicitudes universitarias, en concreto, los currículos extracurriculares y los ensayos de solicitud universitaria.
Francamente, me parece que proporcionar la edición de desarrollo, la edición sustantiva, la edición de copia, la corrección de pruebas, y la crítica constructiva para los estudiantes de último año generalmente tedioso y a menudo doloroso porque es bastante tiempo y emocionalmente agotador para mí para arreglar en un período de varias semanas lo que tomó doce años para hacer a usted, es decir, destruir su capacidad de comunicarse de manera efectiva. Por eso prefiero reunirme con los estudiantes en los primeros años de la escuela secundaria para iniciar el importante proceso de enseñarles a pensar profundamente y a escribir y hablar bien. Esta es también la razón por la que desarrollé el curso corto Cómo construir un currículum extracurricular extraordinario; crear un buen currículum es más o menos una ciencia, pero es una ciencia repetitiva.
Para alcanzar todo tu potencial en los ensayos de solicitud de ingreso a la universidad, sólo el coaching personalizado puede conseguirlo – especialmente si no te has beneficiado de las raras instancias de instrucción adecuada en inglés que todavía quedan en esta era anti-intelectual. Por lo tanto, todavía acepto un número limitado de clientes cada año para los servicios de coaching de admisión a la universidad (hojas de vida, ensayos, preparación de la entrevista, etc.), a pesar de que este trabajo se hace más difícil cada año debido a la devolución diaria de la educación institucionalizada K-12. También estoy tratando de ofrecer más cursos cortos en línea para los estudiantes en movimiento. Para ver mi menú completo de cursos cortos disponibles al instante, haz clic aquí.
En resumen, cuanto antes te conviertas en un maestro de la comunicación, más probable será que puedas compartir tu propia voz y una voz que valga la pena escuchar en tus solicitudes universitarias y en las entrevistas de admisión a la universidad.
Conclusión
Es realmente así de simple. Si eres capaz de seguir los cuatro pasos anteriores con gracia y gusto (y me atrevo a sugerir que con seriedad), es muy probable que entres en Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton o Yale. Sin embargo, aún más importante que entrar en cualquier universidad de la Ivy League, si puedes lograr todo lo anterior, habrás aprendido mucho y habrás crecido mucho como persona y seguirás siendo ético al hacerlo.
Universidad de Princeton