Los decanos son un componente crítico para el liderazgo general, la visión y la planificación de un colegio o universidad. Desde la implicación del profesorado, los estudiantes y los miembros del personal hasta la ayuda en la planificación financiera, el desarrollo y las admisiones, un decano debe mantener un conocimiento exhaustivo de las numerosas funciones de una institución educativa y guiar a su equipo para que las iniciativas estratégicas sean eficaces.
Especialmente en el campo de la educación, que está en constante evolución, los educadores y administradores de hoy en día están obligados a aprender e incorporar prácticas y tecnologías relevantes y oportunas, así como investigaciones y tendencias dentro de sus sistemas escolares.
Hay muchos caminos potenciales para aquellos que consideran una carrera en la administración de la educación superior y desean seguir un decanato. A continuación definimos el papel de un decano y ofrecemos algunas consideraciones que pueden guiarle en su camino para convertirse en uno.
¿Qué hace un decano?
Los decanos trabajan con casi todas las facetas de una institución educativa para ayudar a planificar y lograr sus objetivos, como cumplir con los requisitos académicos, mantener altos niveles de retención de estudiantes y ayudar con estrategias para garantizar la estabilidad financiera y el desarrollo general dentro de la institución. Normalmente, los decanos tienen una gran autoridad sobre su facultad o departamento. Esto requiere un amplio conjunto de habilidades que deben desarrollarse y mejorarse continuamente para tener éxito en el mundo actual de la educación.
Supervisar el avance y el crecimiento
Los decanos promueven el crecimiento dentro de sus instituciones de muchas formas. Dos de las formas más críticas en las que los decanos apoyan el crecimiento son la contratación de personal y la atracción y retención de estudiantes.
La contratación de nuevos profesores y miembros del personal es una de las responsabilidades más importantes de los decanos, ya que este proceso puede afectar a muchas otras funciones y departamentos de la institución. Si bien es posible que no dirijan directamente el proceso de contratación, el decano a menudo participa en la búsqueda de candidatos calificados para cubrir funciones críticas, así como en el desarrollo y la promoción del profesorado.
De forma similar, los decanos suelen trabajar estrechamente con el profesorado de admisiones para promover la retención de estudiantes. La forma en que lo hacen puede variar, pero estos procesos suelen incluir el establecimiento de normas de matriculación, el asesoramiento sobre el desarrollo del plan de estudios e incluso el asesoramiento a los estudiantes sobre la selección del mejor programa para sus objetivos educativos y profesionales en ocasiones.
Gestionar los programas académicos
Como se mencionó anteriormente, los decanos trabajan para establecer y mantener los estándares académicos de su institución. Esto incluye la identificación de los criterios de inscripción para los posibles estudiantes entrantes, así como los criterios educativos y profesionales para el profesorado.
Además de establecer los estándares para estos grupos, los decanos suelen participar en el desarrollo de los programas y criterios académicos. Esto puede incluir la decisión de qué clases pueden contar para una vía de estudio, así como qué cursos deben incluirse en un catálogo de cursos. Los decanos también evalúan el rendimiento de los estudiantes para determinar si el cuerpo estudiantil está cumpliendo con los objetivos académicos, y para identificar dónde los cambios podrían ser beneficiosos.
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Delegado
En la mayoría de los casos, un decano actúa como enlace entre la dirección de la universidad y sus estudiantes, padres y profesores. No es infrecuente que los decanos se ocupen de las quejas de los estudiantes, que pueden ser desde problemas menores hasta casos graves como el acoso o las trampas. Es responsabilidad del decano delegar en estas situaciones y encontrar una solución sin dejar de cumplir las políticas y normas de la institución.
Presupuesto
Otra parte fundamental del trabajo del decano es el desarrollo, la implementación y la supervisión del presupuesto de una facultad o departamento. Aunque es probable que otras personas también participen en el proceso, el decano debe tener un firme conocimiento de la planificación financiera para determinar si el presupuesto es adecuado o no. Dado que la elaboración del presupuesto puede influir en el progreso de la institución hacia diversos objetivos estratégicos -como el aumento de las matriculaciones, la mejora del nivel académico, etc.-, el decano debe ser capaz de evaluar las cifras teniendo en cuenta estos objetivos.
Además de supervisar los presupuestos anuales, los decanos suelen estar muy implicados en diversas iniciativas de recaudación de fondos destinadas a atraer donaciones a la institución. Pueden dirigir visitas al campus, organizar cenas para recaudar fondos, coordinar eventos en el campus y jornadas de puertas abiertas, y trabajar estrechamente con la asociación de antiguos alumnos de su universidad.
Salario y perspectivas laborales
El salario medio de un decano académico es de 90.339 dólares al año, y los que están en el extremo superior de esta escala ganan hasta 163.000 dólares anuales. El salario del decano de estudiantes de una universidad tiende a ser aún más alto, con un ingreso medio de 93.000 dólares y un salario de gama alta de 174.000 dólares anuales.
Como en cualquier puesto, a mayor experiencia mayor es el salario medio. Un decano de estudiantes experimentado en una universidad con más de una década de experiencia, por ejemplo, gana una media de casi 10.000 dólares más al año que un decano de estudiantes con sólo uno o cuatro años de experiencia.
Además, la Oficina de Estadísticas Laborales predice un crecimiento del siete por ciento para los decanos y administradores de la educación en la próxima década, una tasa de crecimiento más rápida que la media de todas las ocupaciones.
Cómo llegar a ser decano
Hay varias vías potenciales para lograr una carrera exitosa como decano. Por ejemplo, algunos decanos tienen experiencia previa trabajando como profesores en una universidad, mientras que otros pueden haber trabajado exclusivamente en un entorno administrativo antes de ascender.
Independientemente del camino que se tome, hay ciertos pasos clave que cualquier persona que desee convertirse en decano debe dar, incluyendo:
- Alcanzar el nivel adecuado de educación.
- Obtener experiencia relevante.
- Construir una red que pueda ser aprovechada durante cualquier proceso de solicitud.
Educación
Como ocurre con la mayoría de los puestos en el mundo académico, alcanzar el nivel adecuado de educación es un requisito universal para ser considerado decano. A menudo, los decanos poseen lo que se denomina un título «terminal», como un doctorado o un EdD en educación, que suelen estar diseñados para permitir una carrera en el liderazgo educativo.
Sin embargo, no todos los decanos tienen un EdD o un doctorado en educación. Debido al importante papel que desempeñan los decanos en el desarrollo del plan de estudios de sus facultades, muchos pueden tener títulos avanzados en su campo de estudio. Por ejemplo, el decano de una facultad de artes liberales puede tener un doctorado en inglés, historia u otra área de las humanidades, mientras que el decano de una facultad de ingeniería puede tener un doctorado en matemáticas.
Aquellos que saben desde el principio de su carrera que quieren ser decanos pueden considerar estratégicamente la posibilidad de realizar un máster en administración de la educación superior o un doctorado en educación (EdD). Ambos programas pueden proporcionar a los aspirantes a decanos la base para entender la estructura, la gobernanza y el funcionamiento de las organizaciones de educación superior. Además, estos programas pueden ofrecer oportunidades en el mundo real para que los estudiantes investiguen y apliquen sus propias soluciones que puedan transformar y hacer avanzar el panorama institucional.
Experiencia
Muchos decanos comienzan su carrera en la educación superior como profesores. Se trata de un movimiento estratégico, ya que un consejo escolar y un comité de contratación estarán mucho más inclinados a elegir a un candidato con una experiencia superior en educación que a uno que no haya pasado por el mundo académico. Esto se debe a que un gran número de las responsabilidades de un decano se centran en la gestión y el trabajo con los miembros del profesorado para ayudar a lograr el éxito general.
Participar en un programa que valora el aprendizaje experimental también puede impulsar la experiencia y las perspectivas de trabajo de un aspirante a decano. Este tipo de aprendizaje práctico integra lo que un estudiante aprende en el aula con oportunidades para poner esas lecciones en acción en el mundo real.
Aprenda más: Northeastern University |Aprendizaje Experiencial
Red
Un informe reciente reveló que el 85 por ciento de todos los puestos de trabajo se cubren a través de redes, una estadística que también se aplica a los puestos de decano. Establecer contactos con otros profesionales permite a los aspirantes a decanos aumentar sus conocimientos generales del sector y abrirles las puertas a nuevas oportunidades, dos habilidades especialmente relevantes en un campo tan especializado.
Los decanos también deben ser capaces de establecer redes de contactos tanto para su carrera personal como para el avance general de la organización. Ya sea a través de las interacciones cara a cara en una feria académica o en la recaudación de fondos de la escuela, o a través de la correspondencia en línea, el perfeccionamiento de este conjunto de habilidades particulares es vital para aquellos que están en el camino hacia el decanato.
Trazar su camino para convertirse en un decano
Convertirse en un decano requiere un cuidadoso equilibrio de la educación, la experiencia profesional y la creación de redes. Elija un programa de posgrado que le permita lograr las tres cosas, como la Maestría en Educación en Administración de la Educación Superior de Northeastern.
Este programa proporciona a los estudiantes una educación completa y en profundidad, así como una comprensión de las últimas tendencias, estrategias, desafíos y soluciones potenciales que impactan el campo de la educación. Complementado por las oportunidades únicas para el aprendizaje experimental que proporcionan a los estudiantes con la experiencia del mundo real y las oportunidades de creación de redes de gran alcance, el MeD en Administración de la Educación Superior prepara a los estudiantes para lograr sus objetivos, ya sea que implica convertirse en un decano o cualquier otra posición en la educación superior.
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