Vores private grundskole i Silicon Valley lå ca. 20 minutters kørsel fra et stort country club-samfund, der havde en fremragende, velfinansieret folkeskole i nabolaget. I løbet af nogle få år bemærkede vi en tendens: mange familier fra country club-området benyttede vores førskole og børnehave, hvorefter de flyttede til deres naboskole for at gå i 1. klasse. En dag delte jeg vores observation med en forælder, som jeg følte mig tryg ved, og spurgte forsigtigt, hvorfor det kunne være sådan. Hun svarede straks: “Åh, vi taler om jer derude! Ser du, vores lokale skole kører et udviklingsorienteret børnehaveprogram, men når børnene kommer i 1. klasse, forventes det tilsyneladende, at de kan læse. Forældrene føler, at der ikke er nogen, der virkelig lærer dem, hvordan de skal gøre det. Rygtet spredte sig mellem forældrene, og vi har fået at vide, at vi kan komme til jer, fordi I ved, hvordan man lærer børn at læse! Jeg er så taknemmelig for at have haft en rektor, der har udstyret lærerne fra børnehaveklassen til 1. klasse med Zoo-phonics-programmet! Lige siden har jeg betragtet Zoo-phonics som det bedste værktøj i min lærers værktøjskasse!