Dekaner er en vigtig del af det overordnede lederskab, visioner og planlægning på et college eller universitet. Fra at engagere fakultetet, studerende og medarbejdere til at hjælpe med finansiel planlægning, udvikling og optagelse skal en dekan opretholde en omfattende forståelse af de mange funktioner i en uddannelsesinstitution og vejlede sit team for at gøre de strategiske initiativer effektive.
Sær i det stadigt skiftende uddannelsesområde skal nutidens undervisere og administratorer lære og indarbejde relevant og aktuel praksis og teknologi samt forskning og tendenser inden for deres skolesystemer.
Der er mange potentielle veje for dem, der overvejer en karriere inden for administration af videregående uddannelser og ønsker at forfølge et dekanat. Nedenfor definerer vi dekanens rolle og tilbyder nogle overvejelser, der kan vejlede dig på din rejse til at blive en.
Hvad gør en dekan?
Dekaner arbejder med næsten alle facetter af en uddannelsesinstitution for at hjælpe med at planlægge og nå dens mål, såsom at opfylde akademiske krav, opretholde et højt niveau af fastholdelse af studerende og hjælpe med strategier til at sikre økonomisk stabilitet og generel udvikling inden for institutionen. Dekaner har typisk stor autoritet over deres kollegium eller afdeling. Dette kræver et omfattende sæt af færdigheder, som løbende skal udvikles og forbedres for at få succes i dagens uddannelsesverden.
Overvåger fremgang og vækst
Dekaner fremmer vækst inden for deres institutioner på mange måder. To af de mest afgørende måder, hvorpå dekaner støtter vækst, er gennem ansættelse af personale og gennem tiltrækning og fastholdelse af studerende.
Hansættelse af nye lærere og medarbejdere er et af dekanernes vigtigste ansvarsområder, da denne proces kan påvirke mange andre funktioner og afdelinger i hele institutionen. Selv om de måske ikke direkte leder ansættelsesprocessen, er dekanen ofte involveret i søgningen efter kvalificerede kandidater til at udfylde kritiske roller samt i udvikling og avancement af fakultetet.
Sådan arbejder dekaner ofte tæt sammen med fakultetet for optagelse for at fremme fastholdelse af studerende. Hvordan de griber dette an kan variere, men disse processer omfatter ofte fastsættelse af indskrivningsstandarder, rådgivning om udvikling af læseplaner og lejlighedsvis endda rådgivning af studerende om valg af det bedste program til deres uddannelses- og karrieremål.
Styre akademiske programmer
Som nævnt ovenfor arbejder dekaner med at etablere og opretholde akademiske standarder for deres institution. Dette omfatter identifikation af indskrivningskriterier for potentielle indkommende studerende samt uddannelsesmæssige og faglige kriterier for fakultetet.
Ud over at fastsætte standarderne for disse grupper er dekaner ofte involveret i udviklingen af akademiske programmer og kriterier. Dette kan omfatte beslutning om, hvilke fag der kan tælle med i et studieretningsspor, samt hvilke fag der skal indgå i et kursuskatalog. Dekaner evaluerer også de studerendes præstationer for at afgøre, om de studerende opfylder de akademiske mål, og for at identificere, hvor ændringer kan være gavnlige.
Download vores gratis guide til at avancere inden for videregående uddannelse
Lær mere om, hvordan du kan ændre kursen inden for videregående uddannelse – fra de færdigheder, du har brug for, til de forskellige roller, der er tilgængelige.
DOWNLOAD NOW
Delegat
I de fleste tilfælde fungerer en dekan som forbindelsesled mellem universitetets ledelse og dets studerende, forældre og fakultet. Det er ikke ualmindeligt, at dekaner skal behandle klager fra studerende, som kan spænde fra mindre problemer til alvorlige sager som chikane eller snyd. Det er dekanens ansvar at uddelegere i disse situationer og finde en løsning, samtidig med at institutionens politikker og regler fortsat overholdes.
Budget
En anden vigtig del af dekanens job er udvikling, gennemførelse og overvågning af et kollegiums eller en institutions budget. Selv om andre personer sandsynligvis også er involveret i processen, skal en dekan have en solid forståelse af finansiel planlægning for at kunne afgøre, om budgettet er hensigtsmæssigt eller ej. Da budgettering har potentiale til at påvirke en institutions fremskridt i retning af forskellige strategiske mål – såsom øget indskrivning, højere akademiske standarder osv. – skal en dekan være i stand til at vurdere tallene med disse mål for øje.
Ud over at føre tilsyn med de årlige budgetter er dekaner også ofte stærkt involveret i forskellige fundraisinginitiativer, der har til formål at skaffe donationer til institutionen. De kan lede rundvisninger på campus, være værter for fundraisingmiddage, koordinere arrangementer og åbent hus på campus og arbejde tæt sammen med deres universitets alumneforening.
Løn og jobudsigter
Den gennemsnitlige løn for en akademisk dekan er 90.339 dollars om året, med dem i den høje ende af denne skala, der tjener op til 163.000 dollars årligt. Lønnen for dekanen for studerende på et universitet har tendens til at være endnu højere, med en medianindkomst på 93.000 dollars og en højeste løn på 174.000 dollars om året.
Som med enhver stilling følger der med større erfaring en højere gennemsnitsløn. En erfaren dekan for studerende på et universitet med over ti års erfaring tjener f.eks. i gennemsnit næsten 10.000 USD mere om året end en dekan for studerende i begyndelsen af karrieren med kun et til fire års erfaring.
Dertil kommer, at Bureau of Labor Statistics forudser en vækst på syv procent for dekaner og uddannelsesadministratorer i det kommende årti – en vækstrate, der er hurtigere end gennemsnittet for alle erhverv.
Hvordan man bliver dekan
Der er flere potentielle veje til at opnå en succesfuld karriere som dekan. For eksempel har nogle dekaner tidligere erfaring med at arbejde som undervisende fakultet på et universitet, mens andre måske udelukkende har arbejdet i et administrativt miljø, før de blev forfremmet.
Uanset hvilken vej man vælger, er der visse vigtige skridt, som alle, der ønsker at blive dekan, bør tage, herunder:
- At opnå det rette uddannelsesniveau.
- Erhverve relevant erfaring.
- Opbygge et netværk, der kan udnyttes under en eventuel ansøgningsproces.
Uddannelse
Som med de fleste stillinger i den akademiske verden er opnåelse af det rette uddannelsesniveau et universelt krav for at komme i betragtning til at blive dekan. Ofte vil dekaner være indehavere af det, der kaldes en “terminal” grad, såsom en ph.d. eller EdD i uddannelse, som typisk er designet til at muliggøre en karriere inden for uddannelsesledelse.
Det er dog ikke alle dekaner, der har en EdD eller ph.d. i uddannelse. På grund af den betydelige rolle, som dekaner spiller i udviklingen af læseplanen for deres kollegier, kan mange af dem i stedet have en videregående grad inden for deres fagområde. For eksempel kan dekanen for et liberal arts college have en ph.d. i engelsk, historie eller et andet humanistisk område, mens dekanen for et teknisk college kan have en ph.d. i matematik.
De, der tidligt i deres karriere ved, at de ønsker at blive dekan, kan overveje strategisk at tage en mastergrad i administration af videregående uddannelse eller en ph.d. i uddannelse (EdD). Begge disse programmer kan give kommende dekaner et grundlag for at forstå strukturen, styringen og driften af organisationer inden for videregående uddannelse. Derudover kan disse programmer give de studerende reelle muligheder for at forske i og anvende deres egne løsninger, der kan forandre og fremme institutionelle landskaber.
Erfaring
Mange dekaner begynder deres karriere inden for videregående uddannelse som professor. Dette er et strategisk træk, da en skolebestyrelse og et ansættelsesudvalg vil være meget mere tilbøjelige til at vælge en kandidat med overlegen erfaring inden for uddannelse frem for en uden tid i den akademiske verden. Dette skyldes, at et stort antal af en dekanes ansvarsområder er centreret omkring ledelse og samarbejde med fakultetsmedlemmer for at hjælpe med at opnå generel succes.
Deltagelse i et program, der værdsætter erfaringsbaseret læring, kan også øge en aspirerende dekanes erfaring og jobudsigter. Denne type praktisk læring integrerer det, som en studerende lærer i klasseværelset, med muligheder for at omsætte disse lektioner til handling i den virkelige verden.
Lær mere: Northeastern University | Erfaringsbaseret læring
Netværk
En nylig rapport afslørede, at 85 procent af alle job besættes via netværk – en statistik, der også gælder for dekan-stillinger. Ved at skabe forbindelser med fagfæller kan kommende dekaner øge deres generelle viden om branchen og åbne døre til nye muligheder – to færdigheder, der er særligt relevante på et så nichepræget område.
Dekaner skal også være i stand til at netværke for både at fremme deres personlige karriere og deres overordnede organisatoriske fremskridt. Uanset om det er gennem ansigt-til-ansigt-interaktioner på en akademisk messe eller en skoleindsamling eller onlinekorrespondance, er det afgørende for dem, der er på vej mod dekanatet, at finpudse dette særlige færdighedssæt.
Kortlæg din vej til at blive dekan
At blive dekan kræver en omhyggelig balance mellem uddannelse, erhvervserfaring og netværksdannelse. Vælg et graduate program, der giver dig mulighed for at opnå alle tre, som Master of Education in Higher Education Administration fra Northeastern.
Dette program giver de studerende en omfattende, dybdegående uddannelse samt en forståelse af de seneste tendenser, strategier, udfordringer og potentielle løsninger, der påvirker uddannelsesområdet. Suppleret med unikke muligheder for erfaringsbaseret læring, der giver de studerende erfaring fra den virkelige verden og stærke netværksmuligheder, forbereder MeD in Higher Education Administration de studerende til at nå deres mål, uanset om det drejer sig om at blive dekan eller en anden stilling inden for videregående uddannelse.
Udforsk Northeasterns Master of Education in Higher Education Administration eller kontakt med en tilmeldingsrådgiver for at få mere at vide om vores online-, deltids- og fuldtidsprogrammer.
