Education Post

Jeg voksede op i offentlige skoler. Jeg tror på offentlige skoler. Men for to år siden meldte jeg min datter, som har særlige behov, ud af skolen. Sidste år gjorde jeg det samme med mine to andre børn.

Det var den rigtige beslutning for mine børn, og jeg fortryder det ikke, men at forlade vores folkeskole føltes som et brud – slutningen på et langt forhold efter flere års forsøg på at få det til at fungere. Jeg føler stadig et komplekst virvar af følelser, herunder tristhed, nederlag, vrede og lettelse.

For at være fair, ville min mand og jeg sandsynligvis ikke have trukket vores 14-årige søn og 5-årige datter ud, hvis de var vores eneste børn. De har begge haft nogle kampe, men det var stræben efter at få en god uddannelse til vores 11-årige datter med særlige behov, der fik os ud over kanten.

Vores mellemste barn fik en traumatisk hjerneskade, da hun var 4. Hun er sjov, drilagtig, nysgerrig og kunstnerisk. Hun er også udviklingsmæssigt forsinket, har problemer med sensorisk behandling, har et betydeligt høretab og bruger en kørestol.

Det er ofte lige dele omhu og gætværk at træffe de rigtige valg for dit barn med særlige behov. Som forælder bruger du en masse tid på at tvivle på dine beslutninger. Investerer jeg nok tid i mit barns udvikling? Gør jeg nok for at sikre, at hun opnår sit fulde potentiale? Gør jeg mine andre børn for lidt?

Og for mange forældre er spørgsmålet, om jeg kæmper hårdt nok mod skoledistriktet?

Lærere er i det store og hele fantastiske mennesker. De fleste mennesker, der går ind i undervisningssektoren, er det. Men når der er for mange elever og ikke nok personale, for mange behov og ikke nok ressourcer, er det let at glemme det. Det kan føles som at gå ind i en kamp, når man sidder rundt om et møde i et mødelokale ved et IEP-møde (individualiseret uddannelsesplan). I vores tilfælde var der ikke tale om grov uagtsomhed, mobning eller forsømmelse. Der var bare ikke nok af de ting, der betyder noget – tid, opmærksomhed, tålmodighed, vedholdenhed, lidenskab og støtte.

Der er mange fordele og ulemper ved at undervise et barn med særlige behov i hjemmet. Nogle af dem så vi komme. Andre sneg sig ind på os. For min familie har de gode sider langt opvejet de dårlige sider. Men hvis du har et barn, der bliver “forvaltet” i stedet for opdraget, og du overvejer at undervise det derhjemme, er her nogle ting, du skal overveje.

Homeschooling Fordele

Homeschooling kommer med mange fordele, især for børn med særlige behov. Fra en-til-en opmærksomhed til specialiseret fokus på udfordrende områder er hjemmeundervisning populær blandt forældre af en grund.

• En-til-en fokus:
  I et traditionelt klasselokale har lærerne ofte ikke tid eller ressourcer til at give hvert enkelt barn individuel opmærksomhed. I en hjemmeundervisningssituation har forældrene imidlertid mulighed for at undervise på en personlig måde hele dagen, hver dag. Ethvert aspekt af undervisningen, der kræver specialiseret undervisning, som f.eks. læsning og skrivning, matematiske grundbegreber eller håndskrift, kan fremhæves i så lang tid og på så mange måder som nødvendigt.

  Hvis du har brug for at prøve nye teknikker, bruge flere forskellige undervisningsstile eller tage på ekskursioner og andre udflugter uden for hjemmet for at forstærke læringsprocessen, kan du absolut, når du underviser derhjemme. Dette kan gøre en stor forskel i forhold til at fremme et barns evner på en måde, som en lærer i et klasseværelse fyldt med elever sandsynligvis ikke kan.

• Fleksibel planlægning:
  Selv om det almindeligvis opfordres til, at hjemmeundervisningsforældre skal holde sig til et normalt skoleskema, mens de underviser hjemme, giver et hjemmemiljø fleksibilitet, som et klasseværelse aldrig kan. Hvis dit barn kæmper med at fokusere, har nedsmeltninger eller raserianfald eller har problemer med sensorisk behandling, kan du tage pauser efter behov for at omlægge lektionerne til et bedre tidspunkt. Hvis du har en læge- eller terapiaftale, kan du arbejde uden om den.

  Denne form for fleksibilitet kan være uvurderlig, da den giver dig mulighed for at imødekomme dit barns behov i stedet for et vilkårligt klokkeskema. Du kan bevæge dig gennem dit pensum så hurtigt eller så langsomt, som du har brug for, afhængigt af hvordan dit barn lærer bedst. Selv om det er vigtigt at bevare så meget struktur som muligt, er et par fejl her og der ikke verdens undergang.

• Kreative læseplaner:
  Foretrækker du at starte dagen med matematik, mens dit barn stadig er frisk, og slutte dagen med læsning eller kunst, når det er ved at løbe tør for energi? Når du går på hjemmeundervisning, er alt muligt. Der er ingen begrænsninger på, hvad du underviser, hvornår du underviser det, eller hvordan du vælger at undervise det, hvilket giver dig frihed til at udforske et pensum, der fungerer for dig.

  Du kan starte med et standardpensum, der leveres af det lokale skoledistrikt eller online hjemmeundervisningsressourcer, og tilpasse det efter behov, eller du kan skrive dit eget pensum fra bunden. Dette giver dig kreativitet til at undervise, som du ønsker at undervise, uanset om det betyder at bruge glitterpenne til at skrive matematikopgaver, fordi dit barn kan lide den måde, de ser ud på, eller at bruge håndværk til at undervise i, hvordan de tidlige amerikanske bosættere levede. Når du tager hjemmeundervisning, er der ingen grænser.

• Tilpasset miljø:
  For børn med særlige behov er et traditionelt klasseværelse med skriveborde i lige linjer og en masse tid, der skal bruges på at sidde stille og være stille, ikke nødvendigvis en god løsning. Det er ikke alle børn, der kan sidde stille i timevis, og nogle bliver let overvældet af tilstedeværelsen af andre børn, plakater på væggene eller klodser og legetøj. I en hjemmeundervisningssituation er det op til dig at skabe en atmosfære, der fungerer, hvad enten det betyder et rum med masser af plads til at løbe rundt, et stille og roligt miljø uden forstyrrelser eller siddemuligheder, der omfatter sækkestole, gynger og yogabolde. Når du indretter et tilpasset miljø til hjemmeundervisning, kan du fokusere på faktorer, der bidrager til læring, hvilket ikke altid er muligt i en skolebygning.

Homeschooling Ulemper & Workarounds

Ingen løsning til uddannelse er perfekt. Selv om der er mange overbevisende grunde til at overveje hjemmeundervisning, er der bestemt også ulemper, som du bør tage højde for i dine planer. Disse ulemper skal du huske på, når du planlægger, hvordan du vælger at tage hjemmeundervisning.

• Mangel på ressourcer:
  Skolen mangler nogle gange muligheder for børn med særlige behov, men har til formål at lette undervisningen på den bedst mulige måde. De har generelt tilgængelige faciliteter, kunst- og musikudstyr, videnskabelige laboratorier, sportspladser og et fuldt personale af fagfolk som skolesygeplejersker, specialundervisningseksperter og andre personer, der er højtuddannede i kunsten at undervise elever. Manglende adgang til disse former for muligheder kan i nogle situationer være en ulempe. Disse mennesker er professionelle til at undervise og kan måske gøre fremskridt på en måde, som en forælder ikke kan.

  Du kan kompensere for mange af disse ting på andre måder. Find kunst- og musikundervisning i dit lokalsamfund. Meld dit barn ind i ungdomssport eller Special Olympics. Nogle skoledistrikter tilbyder samarbejde med hjemmeundervisningsforældre. Hvis dit gør det, så benyt dig af det for at få professionel støtte til dit barn. Det er også en god idé at have en fuldt udstyret førstehjælpskasse og blive uddannet i HLR, bare for en sikkerheds skyld.

• Reduceret interaktion med jævnaldrende:
  Skolen handler om læring, men det handler også om at lære eleverne at interagere hensigtsmæssigt med hinanden. I skolen lærer dit barn sociale normer, får venner, lærer at tale med andre børn og får evnen til at være et medlem af et team. I en hjemmeundervisning vil dit barn ikke nødvendigvis have disse muligheder, hvilket potentielt gør det sværere at klare sig godt i sociale situationer. Selv om han vil trives på egen hånd, kan manglen på legetid være en udfordring for hans sociale færdigheder.

  For at afhjælpe dette skal du arbejde på at holde dit barn engageret i hjemmeundervisningsgrupper, sportshold, musikgrupper og andre arrangementer i lokalsamfundet, så han kan socialisere med andre børn på hans egen alder. Deltag i organiserede ekskursioner eller uddannelsesudflugter. Ud over andre hjemmeundervisningsfamilier kan du også skabe netværk i dit nabolag og i lokale handicapgrupper.

• Forældreisolation og udmattelse:
  Hjemmeundervisning er hårdt arbejde. Og det er sværere, når du er på en anden vej end folk med børn med typisk udviklende børn. Det er let at blive overvældet og isoleret. Sørg for at tage vare på dine egne behov, bed om hjælp, når du har brug for det, og sørg for at få tid til voksenvenner og interesser. Prøv at finde en anden hjemmeundervisningsfamilie, som du kan dele nogle undervisningsopgaver med. Udforsk mulighederne for aflastningspleje. Kend dine egne grænser og accepter, at der er grænser for, hvor meget du kan gøre.

Sluttanker

Selvtvivl er en del af det at være forælder, især når dit barn har særlige behov. Det kan være svært at vide, hvilken beslutning der er den bedste, og de kan ikke altid fortælle dig det. Du ser dit barn vokse, lære og gøre fremskridt, men typiske milepæle og benchmarks gælder måske ikke. Men for mange familier, herunder min familie, opvejer fordelene ved hjemmeundervisning de negative aspekter. Ved at maksimere fordelene og holde ulemperne for øje kan du sikre dig, at dit barn er i stand til at få succes, uanset hvordan du vælger at gribe processen med at uddanne dig derhjemme an.