Digging

Digging

af Seamus Heaney

Mellem min finger og min tommelfinger
hviler den skæve pen; tæt som en pistol.

Under mit vindue, en ren raspende lyd
Når spaden synker ned i gruset jord:
Min far, graver. Jeg kigger ned

Da hans anstrengende bagdel blandt blomsterbedene
Bøjes lavt, kommer op tyve år væk
Hæver sig i rytme gennem kartoffelboremaskinerne
Hvor han gravede.

Den grove støvle lå på luggen, skaftet
Til indersiden af knæet var hæftet fast.
Han rodede høje toppe op, begravede den lyse kant dybt
For at sprede nye kartofler, som vi plukkede,
Lovede deres kølige hårdhed i vores hænder.

Vi guder, den gamle mand kunne håndtere en spade.
Ganske som sin gamle mand.

Min bedstefar klippede mere græstørv på en dag
Som nogen anden mand på Toners mose.
Engang bar jeg ham mælk i en flaske
Der var proppet sjusket med papir. Han rettede sig op
for at drikke det, og så faldt han til med det samme

Han skar og snittede pænt, hev græstørv
over skulderen, gik ned og ned
for den gode græstørv. Graver.

Den kolde lugt af kartoffelskimmel, den kolde lugt af kartoffelskimmel, den klatrende og smaskende
af gennemfugtet tørv, de skarpe snit fra en kant
gennem levende rødder vågner op i mit hoved.
Men jeg har ingen spade til at følge mænd som dem.

Mellem min finger og min tommelfinger
Den skæve pen hviler.
Jeg vil grave med den.

Summary of Digging

• Popularitet af “Digging”: Seamus Heaney, en fremtrædende irsk digter, dramatiker og oversætter, har skrevet dette digt. Digging er et fortællende digt og blev første gang udgivet i 1966 i hans digtsamling Death of a Naturalist. Digtet handler om den talendes familietradition. Det forklarer vigtigheden af respekt og hårdt arbejde, kombineret med familietradition.
• “Digging” som repræsentant for hårdt arbejde: Digtet udtrykker talerens følelser for sine forfædres tradition. Digtet begynder, da taleren sidder på sit skrivebord med en kuglepen i hånden. Han bliver distraheret af lyden af gravearbejde, der kommer fra hans have, hvor hans far er i gang med at forberede marken til kartofler. Mens han kigger på sin far, der arbejder i haven, mindes han, hvordan hans bedstefar plejede at arbejde på samme måde i sin have. Han erklærer stolt, at gravearbejde er hans familietradition. Selv om hans forfædre ikke har gjort noget stort, finder han storhed i deres utrættelige arbejde. Han viser stor respekt for dem og erkender, at han har arvet evnen til at grave fra dem. Han fortæller, at hans forfædre brugte haveredskaber, og han bruger sin intellektuelle kraft.
• Hovedtemaer i “Gravearbejde”: Identitet, beundring og hårdt arbejde er de bemærkelsesværdige temaer i dette digt. I digtet præsenteres talerens identitet i kontrast til hans forfædre. Højttaleren er glad for, at han har fået talentet til at grave fra sin familie. Først omtaler han sin fars og bedstefars præstationer og utrættelige indsats, og derefter giver han en grafisk beskrivelse af de redskaber, de brugte til at forberede deres marker. Men digterens værktøj er hans pen, som hjælper ham med at grave i sin hukommelse og familiehistorie. Digteren har smukt udforsket sit forhold til sin familiearv ved hjælp af sin pen og ekspertise.”

Analyse af litterære virkemidler anvendt i “Digging”

Litterære virkemidler er redskaber, som forfattere bruger til at formidle deres følelser, idéer og temaer for at gøre tekster mere tiltalende for læseren. Seamus Heaney har også i dette digt brugt litterære virkemidler til at udtrykke sine ideer. Analysen af de litterære virkemidler, der er anvendt i dette digt, er givet nedenfor.

1. Enjambement: Det defineres som en tanke eller en sætning, der ikke slutter ved et linjeskift; i stedet bevæger den sig over i den næste linje. Eksempelvis,

“Den kolde lugt af kartoffelskimmel, den klatter og klasken
af gennemfugtet tørv, de knastørre snit af en kant
Den levende rødder vågner i mit hoved.”

1. Billedsprog: Billedsprog bruges til at få læserne til at opfatte ting ved hjælp af deres fem sanser. F.eks. “Mellem min finger og min tommelfinger”, “Den grove støvle lå på luggen, skaftet” og “Den kolde lugt af kartoffelskimmel, knitren og klasken.”
3. Assonans: Assonans er en gentagelse af vokallyd i samme linje. For eksempel lyden af /e/ i “The squat pen rests; snug as a gun” og lyden af /ea/ i “Nicking and slicing neatly, heaving sods”.
5. Konsonans: Konsonans er gentagelse af konsonantlyde i samme linje. For eksempel lyden af /l/ i “The cold smell of potato mould, the squelch and slap” og lyden af /ng/ i “Nicking and slicing neatly, heaving sods”.”
6. Allitteration: Allitteration er gentagelse af konsonantlyde i samme linje i hurtig rækkefølge. F.eks. lyden af /t/ i “Han rodede høje toppe ud, begravede den lyse kant dybt” og lyden af /c/ i “Af blødt tørv, de knastørre snit af en kant”.
7. Symbolik: Symbolisme betyder at bruge symboler til at betegne ideer og kvaliteter og give dem symbolske betydninger, der er forskellige fra de bogstavelige betydninger. “Grave” symboliserer tradition.
8. Simile: Det er en talemåde, hvor der foretages en underforstået sammenligning mellem de objekter, der er forskellige af forskellig art, ved hjælp af som eller som. F.eks. “Den squat pen hviler; snusket som en pistol”. Her sammenlignes pennen med en pistol. Selv om det ikke er fysisk, kan en pen eller et skrevet ord også skade mennesker.

Analyse af poetiske virkemidler anvendt i “Digging”

Poetiske og litterære virkemidler er de samme, men nogle få bruges kun i poesi. Her er en analyse af nogle af de poetiske virkemidler, der bruges i dette digt.

1. Strofe: En strofe er en poetisk form bestående af nogle linjer. Der er otte strofer i dette digt. Hver strofe varierer i længde.
3. Kvatrain: En kvatrain er en firelinjet strofe, der er lånt fra persisk poesi. Her er tredje og syvende strofe kvatrain.
4. Fri vers: Free Verse er en type poesi, der ikke indeholder rim- eller metermønstre. Dette er et digt i fri vers uden strenge rim eller metermål.
5. Gentagelse: De følgende linjer gentages i digtets første og sidste strofe, hvilket har skabt en musikalsk kvalitet i digtet. For eksempel,

“Mellem min finger og min tommelfinger
hviler den skæve pen.”

1. Refrain: De linjer, der gentages med en vis afstand i digtene, kaldes for et omkvæd. De følgende vers gentages med de samme ord, det er blevet til en refrain, da de er blevet gentaget i digtets første og sidste strofe. For eksempel,

“Mellem min finger og min tommelfinger
hviler den skæve pen.”

Citater til brug

De nedenstående linjer er velegnede til børn for at få dem til at forstå, hvordan kartofler bliver dyrket. Du kan også bruge disse linjer til at hjælpe børnene med at forstå værdien af hårdt arbejde.

“Han ryddede de høje toppe op, begravede den lyse kant dybt
for at sprede nye kartofler, som vi plukkede,
og elskede deres kølige hårdhed i vores hænder.”