Instruirea eficientă a lecturii se bazează în mod constant pe dezvoltarea înțelegerii și utilizării de către copii atât a limbajului vorbit, cât și a celui scris. Ea include o înțelegere a unei game largi de termeni și concepte de alfabetizare, enumerate mai jos. Inițial, este posibil ca aceste cuvinte să nu vi se pară foarte concrete – până când începeți să le folosiți în mod regulat în planificarea, predarea și reflecția dumneavoastră.
Cunoașterea alfabetică
Cunoașterea formelor și a numelor literelor din alfabet.
Principiulalfabetic
Înțelegerea faptului că există o relație sistematică între sunetele cuvintelor vorbite în limba engleză.
Decodare
Înțelegerea modului de citire a fiecărei litere sau a modelului de litere dintr-un cuvânt pentru a determina semnificația cuvântului.
Digraf
Două litere care reprezintă un sunet al vorbirii. Exemple: sh, ch, th, th, ph. Digraf vocalic: două litere care împreună formează un sunet vocalic. Exemple: ai, oo, ow
Grafem
Un grafem este o literă scrisă sau un grup de litere care reprezintă un sunet de vorbire. Un grafem poate fi doar o singură literă, cum ar fi b, d, f, p, s; sau mai multe litere, cum ar fi ch, sh, th, -ck, ea, -igh.
Cuvintele neregulate/de înaltă frecvență
Recunoașterea cuvintelor care apar des în limba engleză tipărită, dar care nu sunt ușor de decodificat în etapele timpurii ale instruirii la citire.
Morfeme
Un morfem este cea mai mică unitate semnificativă a limbii. Cuvântul pisică este un morfem.
Fonem
Un fonem este cea mai mică parte a limbii vorbite care face diferența în sensul cuvintelor. Limba engleză are aproximativ 41 de foneme. Câteva cuvinte, cum ar fi a sau oh, au doar un singur fonem. Cu toate acestea, majoritatea cuvintelor au mai mult de un fonem: Cuvântul if are două foneme (/i/ /f/); check are trei foneme (/ch/ /e/ /k/), iar stop are patru foneme (/s/ /t/ /o/ /p/). Uneori, un fonem este reprezentat de mai mult de o literă.
Conștiința fonemică
Abilitatea de a auzi, identifica și manipula sunetele individuale (foneme) din cuvintele vorbite.
Activități de conștientizare fonemică
Activități sau jocuri care stimulează creșterea conștiinței fonemice la copii. Activitățile sunt orale, niciodată scrise.
Fonică
Fonica este înțelegerea faptului că există o relație previzibilă între foneme (sunetele din limbajul vorbit) și grafeme (literele și ortografia care reprezintă acele sunete în limbajul scris).
Conștiința fonologică
Include conștiința fonemică (lucrul cu fonemele), dar este mai largă. Conștientizarea fonologică include, de asemenea, lucrul cu rimele, cuvintele, silabele, precum și onseturile și rimele.
Conștientizarea tipăriturilor
Înțelegerea relației dintre limbajul scris și vorbit și înțelegerea modului în care sunt organizate tipăriturile pe o pagină.
Onset și rime
Onseturile și rimele sunt părți ale limbajului vorbit care sunt mai mici decât silabele, dar mai mari decât fonemele. Un onset este consoana sau sau grupul de consoane inițiale. În cuvântul nume, „n” este debutul; în cuvântul albastru, „bl” este debutul. O rimă este vocala sau vocala și consoana (sau consoanele) care urmează după onset. În cuvântul nume, „ame” este rima; în cuvântul înot, „im” este rima).
Lectura fluentă
Exercitare în citirea unei varietăți de texte astfel încât citirea să devină ușoară, precisă și expresivă.
Exercitare în citirea textelor decodificabile
Aplicarea informațiilor despre relațiile sunet-literă la citirea unor texte ușor de decodificat.
Schwa
Sunet vocalic care se aude uneori într-o silabă neaccentuată și care se aude cel mai adesea ca /uh/ sau ca sunetul scurt /u/ ca în cup.
Spelling and writing
Înțelegerea modului de transpunere a relațiilor sunet-literă și a modelelor ortografice în comunicarea scrisă.
Silabă
O silabă este o parte de cuvânt care conține o vocală sau, în limba vorbită, un sunet vocalic (e-vent; news-pa-per; ver-y).
Pentru un glosar complet, vezi Glosar: Lectură, alfabetizare și predare a lecturii.