Katalin Enders
Repere biografice
La o vârstă fragedă, Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851), un american educat la Yale, a devenit conștient de lipsa de oportunități educaționale pentru copiii defavorizați. În timp ce era vânzător ambulant în Kentucky și Ohio, el i-a învățat pe copiii săraci din mediul rural istoria, geografia și Biblia. Această experiență l-a determinat să caute pregătire teologică și, ca preot, s-a întors să călătorească din oraș în oraș.
Viitorul lui Gallaudet s-a schimbat când a întâlnit-o pe Alice Cogswell, o tânără surdo-mută. El a devenit hotărât să o ajute și, la cererea tatălui ei, a plecat în Europa pentru a învăța metode educaționale de predare a surzilor. Dr. Mason Cogswell și alții i-au oferit lui Gallaudet oportunitatea de a deschide și de a deveni director al primei școli pentru surzi din Statele Unite. La întoarcerea sa, în 1817, s-a deschis în Hartford Azilul Connecticut pentru educația și instruirea persoanelor surdo-mute. Gallaudet și Laurent Clerc, un profesor european pe care îl recrutase, au început să predea elevilor. Succesul școlii a atras atenția președintelui James Monroe și, ulterior, finanțarea guvernamentală pentru terenuri mari și o instalație mare pentru instituția în creștere.
Lucrarea lui Thomas Gallaudet a fost esențială pentru că a permis societății să înțeleagă că cei surzi pot fi educați. Școala sa a fost unul dintre primele eforturi de bază ale țării care a diversificat educația și a adus-o la cei defavorizați. De asemenea, munca sa a contribuit la dezvoltarea limbajului american al semnelor, cea mai utilizată formă de comunicare pentru comunitatea surdă din lume.
Rădăcini istorice
Thomas Hopkins Gallaudet s-a născut în Philadelphia la 10 decembrie 1787. Familia Gallaudet s-a mutat în Hartford, Connecticut, când Thomas era un băiețel. La vârsta de 15 ani, a plecat pentru a fi educat la Yale. A absolvit în 1805, cu două luni înainte de a împlini 18 ani. După absolvire, Thomas a lucrat ca asistent juridic și meditator. Ambele locuri de muncă i-au creat probleme de sănătate care nu i-au permis să rămână în aceste posturi. De fapt, bolile legate de plămâni aveau să continue cu el.
După ce a petrecut mult timp lucrând în oraș, Gallaudet a primit cu bucurie slujba de vânzător din ușă în ușă în zonele rurale din Kentucky și Ohio. Aici a început eforturile sale filantropice de o viață întreagă. Multe dintre familiile pe care le-a vizitat nu aveau
bani suficienți pentru a cumpăra obiecte pentru fiecare copil; de multe ori își puteau permite doar un singur obiect. Gallaudet și-a propus să le dăruiască copiilor o mică comoară care să le lumineze
ziua. El a observat că mulți dintre copii erau la vârsta la care ar trebui să fie la școală și se întreba de ce nu erau la școală. I s-a spus că profesorii din marile orașe care veneau în aceste zone rareori rămâneau pentru că nu le plăcea să trăiască la țară. După ce a aflat acest lucru, Gallaudet a început să îi învețe pe copiii pe care îi întâlnea istoria Statelor Unite, versete din Biblie și geografie.
Gallaudet a luat decizia de a intra la un seminar teologic în 1812. El a devenit un predicator licențiat doi ani mai târziu. Lui Gallaudet i s-a oferit un post de pastor într-o zonă în care ar fi fost singurul pastor. Din cauza problemelor sale de sănătate, a decis să devină un predicator ambulant peste tot unde era nevoie. Acest lucru i-a oferit, de asemenea, posibilitatea de a petrece timp acasă cu familia sa.
În timp ce își vizita familia, a cunoscut-o pe fiica doctorului Mason Cogswell, Alice. Ea era surdă și mută ca urmare a pierderii auzului la vârsta de doi ani din cauza febrei pătate. Gallaudet s-a interesat de fetița care era prinsă în propria ei lume, fără o modalitate de a comunica. Fata și ministrul au început să formeze o relație de profesor și elev. El și-a petrecut o mare parte din timp învățând despre surzi și despre ceea ce ar putea să o învețe pe fetiță
Gallaudet a avut un mare interes în a găsi o modalitate de a o educa pe Alice. El a aflat de o școală din Europa care îi educa pe surzi și spera ca Alice să meargă la această școală. Familia ei era îngrijorată în legătură cu trimiterea ei într-o altă țară la o vârstă atât de fragedă. Dr. Cogswell și alții au decis că trebuie să existe o școală pentru surzi în Statele Unite. Ei l-au ales pe Gallaudet să fie directorul școlii și au decis că trebuie să meargă la școlile din Europa și să învețe metodele de predare a elevilor.
Gallaudet a ajuns în Franța și a început să învețe procesul de comunicare cu surzii de la Abbé Sicard, autorul multora dintre resursele pe care Gallaudet le folosea când preda. În timpul șederii lui Gallaudet, acesta a legat o prietenie cu un alt profesor al Instituției Regale, Laurent Clerc. După un an, Gallaudet a decis să se întoarcă acasă, în Statele Unite. El l-a adus pe Clerc cu el pentru a fi unul dintre profesorii noii școli pentru surzi.
În aprilie 1817, prima școală pentru surzi din Statele Unite s-a deschis în Hartford, Connecticut. La început s-a numit Connecticut Asylum for the Connecticut Asylum for the Education and Instruction of Deaf and Dumb Persons (Azilul Connecticut pentru educația și instruirea persoanelor surde și mute); și, mai târziu, a fost redenumită Școala americană pentru surzi.
Prima clasă a școlii a avut opt elevi. Aceștia au învățat rapid multe dintre semnele pe care Gallaudet și Clerc le-au învățat. Pentru prima dată în viața lor, ei au fost capabili să ommunice cu ceilalți. Alți oameni au aflat rapid despre școală și, până la sfârșitul primei ierni, numărul de înscriși a crescut la treizeci de elevi.
Școala lui Gallaudet a fost un succes. Până la sfârșitul primului an, președintele Statelor Unite, James Monroe, a făcut o vizită la școală. Acest lucru a dus la
guvernul a acordat o bucată mare de teren și o clădire cu trei etaje pentru școala în creștere.
În august 1821, Gallaudet s-a căsătorit cu una dintre elevele sale, Sophia Fowler. Cuplul a avut un copil. Sophia era îngrijorată de faptul că copilul va fi surd. Ea a testat copilul și a descoperit că acesta era capabil să audă. De-a lungul anilor, ea și Thomas au avut un total de opt copii.
Gallaudet a continuat să lucreze pentru școală până în 1831. După ce a părăsit școala, și-a luat două slujbe ca preot, una pentru o închisoare locală și cealaltă la un centru de retragere pentru nebuni. A fost ținut foarte ocupat cu munca și cu familia sa numeroasă. Chiar dacă a părăsit școala pentru surzi, a continuat să militeze și să îi educe pe alții în această problemă.
În septembrie 1851, Gallaudet a murit din cauza complicațiilor bolii de plămâni de care suferea încă de când era copil. Fiul său cel mai mic, Edward, i-a călcat pe urme ca susținător al educației pentru surzi. Dedicat să înființeze primul colegiu pentru surzi și cu sprijinul președintelui Abraham Lincoln, Edward a transformat Columbia Institution într-un colegiu pentru surzi și a devenit primul său președinte. Absolvenții colegiului, au cerut consiliului de conducere al acestuia să schimbe numele instituției în Universitatea Gallaudet, în onoarea muncii lui Thomas Gallaudet de a promova educația pentru comunitatea surzilor.
Importanță
În timpul vieții lui Gallaudet, domeniul medical nu înțelegea ce îi făcea pe indivizi să-și piardă auzul. Medicii încercaseră metode pentru a corecta problemele de auz, inclusiv crearea de găuri suplimentare în urechi și turnarea de soluții în ureche pentru a sparge „blocajul”.”
În plus față de faptul că nu știau ce cauzează pierderea auzului, nimeni nu dezvoltase o metodă de comunicare folosită pe scară largă pentru persoanele surde. În Statele Unite, nu existau școli pentru persoanele surde. Doar câteva școli din Europa îi învățau pe surzi să comunice, acestea foloseau două metode diferite – cititul pe buze și semnele.
Thomas Gallaudet a jucat un rol major în susținerea educației surzilor în Statele Unite. Fără implicarea sa, această mișcare nu ar fi evoluat atât de rapid. Activitatea sa a fost, de asemenea, esențială în crearea limbajului american al semnelor, utilizat acum pe scară largă în Statele Unite și în întreaga lume.
Legături cu sectorul filantropic
Thomas Gallaudet a folosit sectorul filantropic pentru a dezvolta un sistem educațional care a ajutat la educarea surzilor. Prin crearea primei școli pentru surzi din Statele Unite, el a arătat că cei care nu auzeau erau capabili să învețe. Acest lucru a schimbat punctul de vedere al multora care credeau că acest lucru este imposibil. Munca sa a permis surzilor să fie tratați în mod egal ca cetățeni ai acestei comunități.
Când președintele Statelor Unite a venit să viziteze școala lui Gallaudet, finanțarea pentru educația surzilor a crescut. Acest lucru a permis studenților să fie învățați ASL (American Sign Language) și cititul pe buze. Datorită oportunității de educație care a evoluat de la eforturile inițiale ale lui Gallaudet, surzii sunt capabili să existe astăzi ca egali în societate. Dragostea sa pentru educația surzilor a avut un mare efect asupra societății.
Gallaudet a transmis pasiunea sa pentru drepturi egale pentru surzi fiului său, Edward. Gallaudet nu numai că a cultivat această pasiune în Edward, dar l-a învățat să înțeleagă că mai era mult de lucru pentru a se asigura că surzii vor avea o comunitate proprie. Edward a realizat acest lucru ajutând la dezvoltarea comunităților religioase ale surzilor și, de asemenea, succedându-i tatălui său în funcția de director al Școlii Surzilor.
Idei cheie înrudite
Educația surzilor -Gallaudet a fost primul care a adus conceptul de educație formală pentru surzi în Statele Unite, după ce s-a întors din Europa cu cercetări pe această temă.
Drepturile surzilor -Gallaudet a lucrat pentru a se asigura că surzii au primit aceleași drepturi ca și ceilalți cetățeni din Statele Unite, și a folosit procesul de educație formală ca un vehicul pentru a atinge acest obiectiv.
Istoria limbii americane a semnelor -Gallaudet a adus conceptul de ASL în Statele Unite. El a adus, de asemenea, mișcările care sunt folosite astăzi ca semne.
Istoria Universității Gallaudet -Gallaudet a jucat un rol major în formarea școlii care mai târziu va fi cunoscută sub numele de Universitatea Gallaudet, iar fiul său a continuat obiectivele tatălui său și ale instituției, servind ca director al acesteia.
Personaje importante legate de subiect
Laurent Clerc -Gallaudet l-a întâlnit pe Clerc în timpul călătoriei sale în Franța pentru a se interesa de metodele europene de predare a surzilor. Clerc l-a însoțit pe Gallaudet înapoi în Statele Unite și a început să predea la prima școală pentru surzi când aceasta s-a deschis cu opt elevi.
Alice Cogswell -Cogswell a fost studenta lui Gallaudet și catalizatorul care i-a inspirat pasiunea pentru educația și drepturile surzilor. El a devenit interesat de ea în timp ce se afla în vizită la părinții ei. Cei doi au format o relație și acest lucru i-a stârnit interesul lui Gallaudet de a învăța să îi învețe pe surzi. Tatăl lui Alice a finanțat călătoria lui Gallaudet în Europa pentru a-i permite acestuia să cerceteze metodele de predare existente. Alice s-a numărat printre primii elevi care au frecventat școala pentru surzi a lui Gallaudet.
Edward Miner Gallaudet -Edward Gallaudet, fiul lui Thomas, a fost primul președinte al primului colegiu pentru surzi, situat în Washingon D.C., și cunoscut mai târziu sub numele de Universitatea Gallaudet. El a călcat pe urmele tatălui său, lucrând cu comunitatea surzilor. Edward a jucat, de asemenea, un rol în crearea de comunități religioase pentru surzi în Statele Unite.
Samuel Gridley Howe -Howe a înființat prima școală pentru nevăzători din Statele Unite – Școala Perkins pentru nevăzători din Boston – care există și astăzi. Munca lui Howe a avut o abordare inovatoare în educația timpurie pentru nevăzători și surzi.
Organizații non-profit conexe
Universitatea Gallaudet este situată în Washington, D.C. și a fost fondată de Thomas Gallaudet. Universitatea se concentrează pe educarea surzilor din Statele Unite și nu numai. Școala are multe specializări din care studenții pot alege. De asemenea, universitatea oferă mai multe programe postuniversitare și de doctorat, inclusiv educație pentru surzi și consiliere. În 2001, numărul de înscrieri a fost de puțin sub 1.900 de studenți. Aproximativ o treime dintre angajații universității sunt surzi sau cu deficiențe de auz, inclusiv președintele instituției.
Site web conexe
Site web al Universității Gallaudet , la http://www.gallaudet.edu , permite vizitatorului să exploreze virtual universitatea. Acesta include informații despre istoria instituției, programele academice, evenimentele și cluburile din campus și multe altele. Mai multe locații de pe site prezintă informații despre viața și realizările lui Thomas Gallaudet, în special Centrul pentru vizitatori.
Site-ul web al Rețelei Naționale de Educație a Surzilor Laurent Clerc de la Universitatea Gallaudet, la https://clerccenter.gallaudet.edu/national-resources/, oferă rapoarte anuale despre centrul care operează școli demonstrative pentru educația primară-colegială a persoanelor surde. De asemenea, oferă informații despre programele centrului și schițe biografice ale lui Edward Miner Gallaudet și Laurent Clerc.
Bibliografie și surse de internet
Carroll, Cathryn. Un tată, un fiu și o universitate: Thomas Hopkins Gallaudet, 1787-1851 . Laurent Clerc Rețeaua națională de educație a surzilor de la Universitatea Gallaudet. . Disponibil la http://clerccenter.gallaudet.edu/InfoToGo/752.html
De Gering, Etta. Gallaudet: Prieten al surzilor. New York: David Mc Kay Company, 1964.
Gallaudet, Edward Miner. Viața lui Thomas Hopkins Gallaudet: Fondator al instruirii surdo-muților în America. New York: Holt, 1888.
Gallaudet University. Pagina de pornire . Disponibil la http://www.gallaudet.edu/ .
Gallaudet University. Centrul de vizitatori: Thomas Hopkins Gallaudet: The Legacy Begins (Moștenirea începe) . Disponibil la http://pr.gallaudet.edu/VisitorsCenter/GallaudetHistory/ .
Moore, Matthew, și Linda Levitan. Doar pentru persoanele care aud. Rochester, New York: Deaf Life Press, 1993. ISBN 0-9634016-1-0.
Russell Bowen, Andy. O lume a cunoașterii: O poveste despre Thomas Hopkins Gallaudet. Minneapolis: Carolhoad Books, 1995. ISBN 0-87614-817-2.
Această lucrare a fost elaborată de un student care a urmat un curs de studii filantropice predat la Grand Valley State University. Acesta este oferit de Learning To Give și Grand Valley State University.
.