de Carys Shannon
Copiilor le plac poveștile. Poveștile sunt magice, ele pot crea alte lumi, emoții, idei și pot face ca ceea ce este cotidian să pară incredibil. Ele ne pot învăța empatia și ne pot purta în călătorii extraordinare. Ne pot face să râdem, să plângem, să sărim de spaimă și apoi să ne consoleze cu un final fericit. De la o vârstă foarte fragedă învățăm cum să ne bucurăm de o poveste atât pentru plăcere, cât și pentru a ne ajuta să înțelegem lumea și pe noi înșine. În acest articol voi analiza de ce poveștile sunt importante pentru elevii ESL și voi împărtăși câteva activități simple bazate pe povești, care pot fi adaptate pentru diferite vârste și abilități.
Povești în clasă
În clasa ESL, poveștile au un loc și o valoare specială. Elevii pot asculta sunetele și ritmurile limbii engleze, așa cum vor fi făcut vorbitorii nativi pentru a dobândi prima lor limbă. Elevii pot identifica vocabularul și expresiile pe care le-au învățat sau le-au auzit în mod regulat și le pot vedea în uz. Spunerea frecventă îi poate ajuta să învețe fraze și expresii noi cu rezonanța emoțională corectă. Povestirea cu participare folosește învățarea experiențială pentru a întreba ce se întâmplă cu personajele și ce ar trebui să facă în continuare, sau oferă elevului șansa de a fi acel personaj și de a auzi/spune cuvintele lor într-un context real.
Storytelling aduce învățarea limbii la viață și creează o experiență participativă și imersivă care permite tinerilor cursanți să se bucure de audierea limbii într-un mod dinamic, uneori stilistic și distractiv. Participarea folosind vocabularul și frazele cheie poate crea o conștientizare a ritmului și a structurii. Această atmosferă de joc și expresie creativă creează un apetit pentru mai multe experiențe similare. Elevii care s-au bucurat de povestirea de povești în clasă cer adesea mai multe povești și, de asemenea, se simt motivați și încurajați să creeze și să povestească, să joace teatru sau să ilustreze propriile povești într-o varietate de moduri.
Actul de a spune povești face apel la diferite preferințe de învățare și personalități, asigurându-se că, de la cel mai timid la cel mai activ elev, fiecare are șansa de a participa într-un mod care îi poate face plăcere. Aceasta variază de la a asculta în liniște până la a lua parte ca actor.
Storytelling îi ajută, de asemenea, pe elevi să se bucure și să fie conștienți de intonația și tonul vocii, de expresiile și frazele care sună natural, precum și de interacțiunea dintre vorbitorii nativi. Pentru elevii mai mari, ele oferă posibilitatea de a povesti, reformula, pune în scenă sau rezuma ceea ce au auzit, de a rescrie povestea sau de a o crea pe a lor, în grup sau individual.
Poveștile oferă, de asemenea, o legătură între clasă și casă. Elevii pot avea acasă aceleași cărți în limba lor; pot citi cu un părinte sau cu un membru al familiei și pot identifica vocabularul în limba engleză; poveștile simple în limba engleză pot fi recitite acasă de către un părinte. Multe povești au, de asemenea, cărți vorbitoare, videoclipuri pe YouTube, animații sau filme în VOSE care pot fi savurate după sesiune.
Poveștile oferă tuturor o șansă de a se bucura de limbă și de a descoperi lumi noi, cuvinte noi și lucruri noi despre ei înșiși.
În concluzie:
Povestirile pot…
- permite copiilor să empatizeze cu persoane/locuri/situații necunoscute.
- Oferi o perspectivă asupra diferitelor tradiții și valori.
- Oferă perspective asupra experiențelor de viață universale.
- Ajutați copiii să ia în considerare idei noi.
- Relevați diferențele și punctele comune ale culturilor din întreaga lume.
- Promovați un sentiment de bunăstare, distracție și relaxare.
- Creșteți dorința copiilor de a comunica gânduri și sentimente.
- Încurajați participarea activă.
- Creșterea competenței verbale.
- Încurajați utilizarea imaginației și a creativității.
- Încurajați cooperarea între elevi.
- Îmbunătățiți abilitățile de ascultare.
(Sursa: British Council Teach English Website)
Activități de încercat
Story Dice
Faceți-vă singuri pe baza vocabularului pe care îl studiați în clasă sau alegeți dintr-o gamă întreagă de șabloane online (încercați acest generator online de la ReadWriteThink: http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/cube_creator/). Zarurile pentru povești oferă intrări de la substantive din vocabularul de bază până la verbe de acțiune sau adverbe. Folosiți-le pentru a construi o poveste în grupuri sau, pentru cei care termină repede, ca activitate de vorbire în perechi.
Grilele de povești
Grilele de povești sunt atât de flexibile – tot ce trebuie este să știți să trageți linii! Cereți elevilor dumneavoastră vocabularul curent pentru o activitate pentru întreaga clasă sau lăsați imaginația individuală să zburde. Grilele de povești sunt excelente pentru reamintirea și clasificarea vocabularului în grupuri de cuvinte (de exemplu, scrieți trei substantive, două adverbe, o colocație și un idiom din setul curent). Odată introduse în grilă, opțiunile sunt variate: le puteți cere elevilor să schimbe grilele pentru o provocare suplimentară, să creeze povești în grupuri sau să stabilească scrierea de povești ca temă pentru acasă, după ce ați sugerat posibilități și combinații în clasă. Puteți chiar să folosiți o grilă de tablă „heads up” pentru a juca Șoapte cu povești inventate.
Generatori de povești
Lumea online face ca generarea de povești să fie ușoară. Folosiți Generatorul de povești de pe site-ul British Council Kids (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/games/story-maker) pentru a crea o poveste de groază sau de basm cu clasa dumneavoastră. Alegeți dintre opțiunile bazate pe imagini și citiți sau jucați împreună textul final. Grozav pentru o activitate ulterioară de bandă desenată sau folosiți-o ca timp de imaginație creativă pură.
Crearea de cărți de povești
Site-urile online, cum ar fi Story Bird, facilitează crearea de cărți de povești frumoase și profesionale cu clasa dumneavoastră. Lucrările artistice pot fi folosite ca stimulent sau ca un acompaniament pentru propria poveste. Extrem de motivant.
Biografia autorului: Carys Shannon este un profesor ESL cu experiență și facilitator cultural, cu credite profesionale în producția de teatru și scris. În prezent, predă la IH Academia Britannica Sierra din Córdoba, unde s-a stabilit în ultimii cinci ani, Carys desfășoară, de asemenea, ateliere de formare a profesorilor și sesiuni de povestire pentru Macmillan Iberia. Interesul ei constă în utilizarea abilităților de dramă și teatru în cadrul clasei ESL pentru toate vârstele și nivelurile, precum și în lucrul cu povestirea ca mijloc de învățare și producție lingvistică.
.