Atât de mult din ceea ce citești, privești sau auzi în mass-media este acolo pentru a te face să te simți ca și cum ar fi imposibil să intri la Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton și Yale fără să trișezi sau fără să te folosești de o conexiune nesuferită pentru a te strecura.
Cu toate acestea, o formulă de succes – și etică – pentru a intra la colegiile Ivy League există și este destul de simplă.
Mai jos, vă împărtășesc formula simplă în patru pași pentru a intra la Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton sau Yale, care a ajutat 100% dintre studenții mei care au urmat-o să intre în una sau mai multe Ivy.
Pasul 1: Urmați cursuri riguroase în liceu și obțineți note de 10 la ele
Observați cum nu am spus „fiți deștepți” sau „urmăriți-vă pasiunile academice”. Astfel de rugăminți sună minunat, dar nu au legătură cu ideea. Fundamentul campaniei tale pentru a intra la un colegiu din Ivy League depinde de dorința și capacitatea ta de a urma în mod constant cele mai riguroase cursuri de la liceu și de a obține apoi note de 10 la toate aceste cursuri, precum și la orice alte cursuri pe care le urmezi de asemenea. Dacă școala dvs. raportează notele A prin intermediul unui interval (cum ar fi A-, A, A+ sau 90-100), depuneți toate eforturile pentru a obține cel mai mare A posibil (A+ sau 97+). Dacă școala ta notează pe o altă scală decât cele menționate până acum, țintește pur și simplu spre partea superioară a acesteia.
Care liceu este diferit, dar în multe cazuri, a urma cele mai riguroase cursuri la liceul tău este sinonim cu unul dintre cele trei scenarii de mai jos (sau o combinație sau permutare a acestora):
A. Rularea mesei cu cât mai multe cursuri de plasament avansat pe care le puteți lua în fiecare an școlar și luarea tuturor celorlalte cursuri academice la cele mai înalte niveluri oferite
B. Urmând cursurile cele mai dificile oferite elevilor din liceul tău în primii doi ani de liceu, apoi devenind un elev cu drepturi depline al Programului de Diplomă (DP) al Bacalaureatului Internațional® (IB) la începutul primului an de liceu și, în cele din urmă, finalizând întregul IBDP, atât cu predicțiile, cât și cu scorurile cumulative finale aliniate în intervalul 40-45
C. Urmând cât mai multe cursuri Honors, High Honors, Gifted și/sau Dual Enrollment de-a lungul celor patru ani de liceu
În nicio clasă de liceu nu ar trebui să urmezi mai puțin de cinci cursuri academice (deși eu prefer șase, dacă poți), iar dacă ești strategic în privința lucrurilor, indiferent de curriculum exact oferit la școala ta sau de denumirile oficiale ale cursurilor disponibile la școala ta, cel puțin, încărcătura ta de cursuri academice pe patru ani de liceu ar trebui să includă următoarele:
Anul întâi:
Cursul de engleză cel mai riguros disponibil elevilor din clasa a 9-a – 1 credit
Cursul de matematică cel mai riguros disponibil elevilor din clasa a 9-a – 1 credit
Cursul de istorie cel mai riguros disponibil elevilor din clasa a 9-a – 1 credit
Cursul de științe cel mai riguros disponibil elevilor din clasa a 9-a – 1 credit
Cursul de limbă străină cel mai riguros disponibil elevilor din clasa a 9-a – 1 credit
Anul Sophomore:
Cursul de engleză cel mai riguros disponibil elevilor din clasa a X-a – 1 credit
Cursul de matematică cel mai riguros disponibil elevilor din clasa a X-a – 1 credit
Cursul de istorie cel mai riguros disponibil elevilor din clasa a X-a – 1 credit
Cursul de științe cel mai riguros disponibil elevilor din clasa a X-a – 1 credit
Cursul de limbă străină cel mai riguros disponibil elevilor din clasa a X-a (aceeași limbă ca anul trecut) – 1 credit
Anul al doilea:
Cursul de engleză cel mai riguros disponibil elevilor de clasa a XI-a – 1 credit
Cursul de matematică cel mai riguros disponibil elevilor de clasa a XI-a – 1 credit
Cursul de istorie cel mai riguros disponibil elevilor de clasa a XI-a – 1 credit
Cursul de științe cel mai riguros disponibil elevilor de clasa a XI-a – 1 credit
Cursul de limbă străină cel mai riguros disponibil elevilor de clasa a XI-a (Aceeași limbă ca și anul trecut) – 1 credit
*Sau, dacă este un elev IBDP:
-Trei HL în domeniile care vă pasionează cel mai mult și care sunt susceptibile de a se alinia cu potențiala(ele) specializare la facultate
-Trei SL în domenii care vă pasionează, de asemenea, profund
-Dintre cele șase cursuri IB, doar unul (maxim) ar trebui să fie legat de arte, cu excepția cazului în care intenționați să vă specializați în una sau mai multe arte la facultate
-Dacă școala dvs. oferă Matematică: analiză și abordări HL, ar trebui să o luați și să obțineți un A (sau minimum 5+ prognozat) la ea
Anul senior:
Cursul de engleză cel mai riguros disponibil elevilor de clasa a XII-a – 1 credit
Cursul de matematică cel mai riguros disponibil elevilor de clasa a XII-a – 1 credit
Cursul de istorie cel mai riguros disponibil elevilor de clasa a XII-a – 1 credit
Cursul de științe cel mai riguros disponibil elevilor de clasa a XII-a – 1 credit
Cursul de limbă străină cel mai riguros disponibil elevilor de clasa a XII-a (aceeași limbă ca anul trecut) sau dublați engleza, Matematică, Istorie sau Științe, dar numai cu un curs Advanced/AP/IB/Honors+ – 1 credit
Sau, dacă este un elev IBDP, continuarea * detaliat mai sus.
Observați cum nu am menționat cursurile opționale/artistice. Și acestea sunt drăguțe de luat, mai ales dacă aveți nevoie sau doriți să vă urmăriți pasiunile prin intermediul lor și aveți puterea de a face acest lucru, dar pentru a fi complet sincer, Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton și Yale se concentrează pe cursurile academice, nu pe cursurile de educație fizică, sănătate, arte (cu excepția AP sau IB), finanțe personale etc.
Rețineți, progresia cursurilor academice de mai sus este doar un obiectiv minim; puteți face întotdeauna mai mult, iar asta ar fi grozav – doar continuați să obțineți As dacă vă ocupați de mai multă rigoare/cursuri decât progresia descrisă mai sus.
Pasul 2: Obțineți un punctaj foarte bun la SAT și/sau ACT
Pentru a fi direct – urmăriți un punctaj minim de 1450 la SAT sau 33 la ACT. Pentru a vă mări profilul de testare standardizată, urmăriți, de asemenea, să luați și să prezentați scoruri de 750 sau mai mari la cel puțin două teste SAT Subject Tests. Pentru majoritatea oamenilor, acest lucru necesită foarte mult studiu și un istoric de a fi de fapt un student serios la școală. Ajung studenții la colegiile Ivy League cu scoruri mai mici decât cele menționate mai sus? Da. Ar trebui să porniți de la premisa că nu veți fi unul dintre ei.
– Time Out –
Înainte de a trece la Pasul 3 și Pasul 4, ar trebui să remarc faptul că mulți studenți din întreaga lume reușesc să realizeze în mod minunat Pasul 1 și Pasul 2 menționate mai sus; cu toate acestea, majoritatea acestor studenți nu vor intra la colegiile Ivy League chiar dacă vor încerca. Acest lucru se datorează aceluiași motiv pentru care majoritatea jucătorilor profesioniști de baseball nu au nicio problemă în a înscrie o dublă, dar foarte puțini vor reuși vreodată un home run în interiorul parcului: ei nu pot sau nu vor să treacă de baza a doua. Mai jos vei învăța cum să treci dincolo de a doua bază și să te întorci la home plate fără să fii eliminat.
FAPT FANTASTIC: majoritatea studenților, părinților, capetelor vorbitoare/influențatoarelor care se plâng de cât de greu este să intri la un colegiu din Ivy League o fac pentru că nu vor sau nu știu cum să depună efortul necesar pentru a finaliza Pasul 3 și Pasul 4 de mai jos.
Pasul 3: Diferențiați-vă strategic viața
Toată lumea vrea să câștige la loto în zilele noastre (să dea lozul cel mare fără să depună efort). Dar, din nou, dacă suntem realiști, foarte puțini miliardari au căzut pur și simplu în banii lor. Ei sau predecesorii lor au elaborat un plan și l-au pus în aplicare pentru a ajunge mari.
Aceeași idee se aplică și pentru a intra la Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton sau Yale. Trebuie să vă așezați ca un tânăr adult, să gândiți critic, să elaborați un plan și să îl executați dacă vreți să vă oferiți cea mai bună șansă de a intra la un colegiu din Ivy League.
Cum ar trebui să arate planul? Nu ar trebui să arate ca planul oricărui alt student, asta e sigur. De aceea, să stai jos ca un tânăr adult și să încerci să gândești critic de unul singur nu este adesea suficient pentru mulți adolescenți cu vise de Ivy League. Cei mai mulți adolescenți cu obiective mari chiar au nevoie să se așeze la masă cu cel puțin un gânditor strategic mai în vârstă și mai înțelept pentru a planifica o strategie care poate fi implementată tactic și cu seriozitate.
Din păcate, mulți elevi apelează doar la o mamă, un tată, un frate, un prieten sau un profesor care are intenții bune, dar care nu știe prea multe despre ceea ce facultățile Ivy League sunt cu adevărat atrase la studenți. Alți elevi apelează la consilierul universitar din liceu în speranța că el sau ea va fi „gânditorul strategic mai în vârstă și mai înțelept” pe care îl caută cu disperare pentru a-și oferi cea mai bună șansă de admitere la colegiile Ivy League. Destul de curând, majoritatea elevilor își dau seama (dacă își dau seama) că, chiar dacă consilierul lor de colegiu este bine intenționat și bine informat (elevul ar fi de fapt foarte norocos să găsească aceste caracteristici la consilierul său de colegiu), foarte puțini consilieri de colegiu din liceu au timpul, interesul și/sau capacitatea de a oferi coaching-ul personalizat și extrem de strategic pentru admiterea la colegiu de care au nevoie elevii cu obiective de Liga Ivy.
De exemplu, atât de mulți elevi merg la consilierii lor din liceu căutând sfaturi despre cum să intre la colegiile din Ivy League, iar consilierii lor îi sfătuiesc sumar să ia în considerare cu totul alte colegii pentru că, „potrivirea contează mai mult decât rangul, Johnny” sau, dacă elevii sunt norocoși, poate consilierii îi vor sfătui pe elevi să devină lideri extracurriculari! Woopdidoo!
Ambele scenarii mă fac să îmi crească tensiunea arterială, deși, cel puțin în ultimul caz, consilierii respectă întrebările și obiectivele elevilor. Cu toate acestea, oricât de atractivi ar fi elevii lideri pentru colegiile din Ivy League, există o caracteristică foarte importantă care învinge leadership-ul în ochii ofițerilor de admitere la colegiile din Ivy League:
Cu cât mai devreme în liceu poți sta de vorbă cu cineva care chiar știe despre ce vorbește și care are timpul și interesul de a te cunoaște bine pe tine și obiectivele tale, cu atât mai multe șanse ai să îți poți diferenția strategic alegerile de viață pe parcursul carierei de liceu, aliniindu-ți în același timp alegerile de viață la sistemul tău unic de valori. Acest lucru, la rândul său, vă va permite să ieșiți în evidență pentru toate motivele corecte în fața comisiilor de admitere la Ivy League și, în cele din urmă, să vă atingeți întregul potențial de admitere la facultate.
Pasul 4: Comunicați ca un adolescent dintr-o epocă trecută
A existat o implozie completă a predării limbii engleze în învățământul K-12. Așa cum am mai făcut aluzie: majoritatea elevilor capabili să ia numai note de 10 la orele de engleză din liceu nu știu să scrie bine sau să vorbească bine. Acest lucru se datorează faptului că majoritatea elevilor capabili să ia numai note de 10 la orele de engleză din liceu nu au învățat niciodată cum să gândească critic, care este o condiție prealabilă pentru a scrie și a vorbi elocvent. Mulți elevi obțin note de 10 la engleză – chiar și la engleză la nivel AP – fără a fi de fapt capabili să gândească, să scrie sau să vorbească atât de bine.
Puneți peste această parodie apariția telefoanelor inteligente și a altor forme de comunicare electronică, care au corupt mințile și abilitățile de scriere ale adolescenților în ultimii douăzeci de ani, și veți avea un scenariu de coșmar pentru viitorul omenirii.
Totuși, în acest coșmar viu există o oportunitate pentru acei elevi de liceu care au fost de fapt – în mod miraculos – învățați cum să gândească, să scrie și să vorbească clar – așa cum puteau să o facă simplii țărani, cei care au abandonat liceul și cârcotașii în 1938. Vorbesc serios. Mă uitam la un test de engleză pe care bunica mea a trebuit să îl dea în clasa a opta la o școală publică din Baltimore, și era mult mai greu decât orice test de engleză pe care l-am dat eu vreodată în liceu sau la facultate. Ca un punct de referință: în ultimii douăzeci de ani am obținut un masterat în administrarea educației și o licență în istorie (aceasta din urmă de la Penn, nu mai puțin…). Poate că ar fi fost mai bine dacă m-aș fi născut în 1922 și aș fi absolvit pur și simplu liceul în 1940 (atâta timp cât am supraviețuit războiului)? Divaghez.
Dacă ești în liceu și ești deschis să înveți cu adevărat cum să gândești clar, să scrii și să vorbești articulat, lumea este stridența ta. Sincer, Ivy League ar fi norocoasă să te aibă – și ofițerii lor de admitere știu asta. Astfel, dacă reușești să gândești și să comunici la nivel înalt în cererea ta de înscriere la un colegiu din Ivy League, te vei diferenția de candidatul mediu din Ivy League.
Mulți elevi (și părinții lor) își dau seama că au nevoie de ajutor în partea de comunicare a cererilor de înscriere la colegiu. De aceea, în fiecare an, la sfârșitul primăverii, încep să primesc telefoane de la elevii din ultimul an de liceu și de la părinții lor care mă roagă să îi ajut să editeze cererile de înscriere la facultate – în special CV-urile extracurriculare și eseurile de înscriere la facultate.
În mod sincer, consider că furnizarea de editare de dezvoltare, editare de fond, editare de copiere, corectură și critică constructivă pentru elevii din ultimul an de liceu este, în general, plictisitoare și adesea dureroasă, deoarece este destul de consumator de timp și epuizant din punct de vedere emoțional pentru mine să repar într-o perioadă de câteva săptămâni ceea ce ți-a luat doisprezece ani să-ți facă ție, și anume, să-ți distrug capacitatea de a comunica eficient. De aceea, prefer cu mult mai mult să mă întâlnesc cu elevii la începutul liceului pentru a începe procesul important de a-i învăța cum să gândească profund și să scrie și să vorbească bine. Acesta este, de asemenea, un motiv pentru care am dezvoltat cursul scurt How to Build and Extraordinary Extracurricular Resume (Cum să construiești un CV extracurricular extraordinar); crearea unui CV bun este destul de mult o știință, dar este una repetitivă.
Pentru a-ți atinge potențialul maxim la eseurile de înscriere la facultate, doar un coaching personalizat te poate ajuta să ajungi acolo – mai ales dacă nu ai beneficiat de rarele cazuri de instruire corectă în limba engleză care încă mai există în această epocă anti-intelectuală. Ca atare, încă mai accept un număr limitat de clienți în fiecare an pentru servicii de coaching laser, cuprinzător și intensiv pentru admiterea la facultate (CV-uri, eseuri, pregătire pentru interviuri etc.), chiar dacă o astfel de muncă devine mai dificilă în fiecare an din cauza degradării zilnice a educației instituționalizate K-12. De asemenea, îmi propun să ofer mai multe cursuri online de scurtă durată pentru studenții aflați în mișcare. Pentru meniul meu actual complet de cursuri scurte disponibile instantaneu, vă rog să dați click aici.
Pentru a scurta povestea, cu cât devii mai devreme un maestru al comunicării, cu atât mai multe șanse ai de a fi într-adevăr capabil să împărtășești atât propria voce, cât și o voce care merită să fie ascultată în cererile de înscriere la facultate și în interviurile de admitere la facultate.
Concluzie
Este chiar atât de simplu. Dacă poți aborda cei patru pași de mai sus cu grație și entuziasm (și îndrăznesc să sugerez, gravitas), este extrem de probabil să intri la Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton sau Yale. Cu toate acestea, chiar mai important decât să intrați la orice colegiu din Ivy League, dacă reușiți să realizați toate cele de mai sus, veți fi învățat multe și veți fi crescut mult ca persoană și veți fi rămas etic în acest fel.
Princeton University