Cercetarea de evaluare urmărește să furnizeze cercetătorului evaluări ale programelor de acțiune trecute, prezente sau propuse. Metodologia pe care o implică cercetarea de evaluare este de tip managerial și oferă evaluări de management, studii de impact, informații despre costuri și beneficii sau analiza critică a parcursului.
Statistics Solutions este liderul țării în domeniul cercetării de evaluare și al statisticii disertațiilor. Contactați astăzi Statistics Solutions pentru o consultație gratuită de 30 de minute.
Cercetarea de evaluare se face în scopul planificării.
Există anumite concepte discutate mai jos care ajută cercetătorul în înțelegerea teoriei cercetării de evaluare.
Întrebările care se pun în timpul cercetării de evaluare sunt împărțite în trei categorii. Aceste categorii sunt întrebări descriptive, normative și de impact. Acestea sunt puse în cercetarea de evaluare.
Întrebările descriptive în cercetarea de evaluare implică în principal întrebările care descriu scopurile, obiectivele, procesele de implementare etc. De exemplu, în cercetarea de evaluare, întrebările includ întrebări precum: „sunt obiectivele comunicate în întreaga organizație?”; „obiectivele sunt formulate într-un mod clar și adecvat?” etc. Aceste întrebări intră, în general, în categoria întrebărilor descriptive.
Întrebările normative în cercetarea de evaluare sunt acele tipuri de întrebări care evaluează scopurile și obiectivele programului în funcție de multiplele valori. De exemplu, în cercetarea de evaluare, întrebări precum „scopurile sunt pe termen scurt sau pe termen lung?”, „obiectivele se bazează pe studii comportamentale sau pe studii atitudinale?” intră în categoria întrebărilor normative.
Întrebările de impact puse de cercetători în cercetarea de evaluare sunt acele tipuri de întrebări care se bazează pe evaluarea scopurilor și obiectivelor programului în raport cu consecințele. În cercetarea de evaluare, întrebări precum „care sunt impacturile directe pe termen scurt asupra fiecărui client sau acționar al programului?” și „care sunt costurile și beneficiile indirecte?” intră în categoria întrebărilor de impact.
Există în principiu patru tipuri majore de modele de cercetare în cercetarea de evaluare. Acestea sunt cercetarea prin sondaj, studiul de caz, experimentul pe teren și analiza datelor secundare.
Designul de cercetare de tipul cercetării prin sondaj în cercetarea de evaluare este utilizat în principal în jurul întrebărilor de tip descriptiv și normativ. Cercetarea prin sondaj, care se bazează în principal pe eșantioane aleatorii în cercetarea de evaluare, este mult superioară sondajelor care constau în eșantioane obținute în mod nealeatoriu. Cercetarea prin sondaj care se bazează pe eșantioane aleatorii în cercetarea de evaluare este destul de superioară, iar acestea sunt singurele tipuri de design de cercetare care se bazează pe testarea semnificației statistice.
Tipul de design de cercetare de tip studiu de caz în cercetarea de evaluare este, de asemenea, utilizat în principal în jurul întrebărilor de tip descriptiv și normativ. Chiar dacă acest tip de design de cercetare poate fi cantitativ, astfel de designuri de cercetare sunt adesea folosite în cercetarea de evaluare pentru a aduna informații calitative care să contribuie în constatările obținute prin cercetarea prin sondaj sau prin alte metode cantitative.
Tipul de cercetare de evaluare de tip experiment de teren este folosit în principal pentru întrebările de impact. Acest tip de cercetare este destul de diferit de celălalt tip de design de cercetare. Acest tip de design de cercetare necesită un grup de control sau de comparație în cercetarea de evaluare.
Există practic trei tipuri principale de experimente de teren în cercetarea de evaluare. Acestea sunt experimentele adevărate (subiecții sunt repartizați aleatoriu la grupurile de tratament și de control), grupurile de comparație neechivalente (subiecții nu sunt repartizați aleatoriu și, prin urmare, grupul de control nu este echivalent) și studiile înainte și după (aceiași subiecți studiați înainte și după tratament, fără grup de control).
Designul de cercetare de tip analiză a datelor secundare în cercetarea de evaluare este util pentru toate cele trei tipuri de întrebări de evaluare.
.