Una dintre primele 5 probleme de comportament ale elevilor cu care se confruntă profesorii este lipsa de respect. Așa că astăzi vreau să trec în revistă șapte pași pentru a face față elevilor lipsiți de respect.
Ce înseamnă lipsa de respect pentru tine?
Toată lumea are idei diferite despre cum arată și cum sună un comportament respectuos. În funcție de modul în care ai crescut, părerea ta despre comportamentul lipsit de respect poate fi diferită de cea a părinților sau a altor profesori.
Pentru mine, să-ți sugi dinții ca răspuns la o indicație este lipsit de respect. Dumneavoastră, pe de altă parte, s-ar putea să o vedeți doar ca pe un zgomot de fond.
Determinați ce este un comportament lipsit de respect pentru dumneavoastră, astfel încât să vă puteți comunica așteptările cu elevii dumneavoastră.
Pasul de acțiune 1: Faceți o listă a comportamentelor lipsite de respect
care apar în clasa dumneavoastră
Nu o luați personal
Nu priviți comportamentul lipsit de respect ca pe un atac personal. Chiar dacă este.
O parte din activitatea de profesor constă în a-i determina pe elevi să facă ceea ce nu vor să facă, adică să lucreze, să scrie, să citească, să vorbească, să calculeze, să stea jos. Și lista poate continua la nesfârșit, așa că deja porniți cu un dezavantaj aici.
Câțiva elevi nu se descurcă bine când fac lucruri pe care nu vor să le facă și devin nerespectuoși. Prin urmare, chiar nu este vorba despre tine. Este vorba mai mult despre sarcina pe care o au în față. Nu este ceva personal (de cele mai multe ori).
De unde știu acest lucru? Pentru că dacă te-ar înlocui cu o persoană complet diferită, dar în aceleași circumstanțe, elevul va fi în continuare lipsit de respect.
Cu toate acestea, să fim realiști. Vor fi zile în care te va afecta. Asta este în regulă. Plângeți, descărcați-vă, aruncați niște chestii (cum ar fi o minge sau altceva) și apoi resetați-vă mintea astfel încât să vă puteți întoarce în joc.
Pasul de acțiune 2: Puneți-vă armura
(este o chestie de mentalitate)
Considerați motivul
Descoperiți de ce elevul este lipsit de respect. Amintiți-vă, primele 4 funcții pentru comportamentul nepotrivit sunt Evitarea, Atenția, Puterea/Controlul și Obișnuința.
Așa că atunci când vă confruntați cu lipsa de respect din partea elevului dumneavoastră, luați în considerare acest lucru: Încearcă elevul să evite sarcina sau cererea dată? Încearcă să obțină controlul asupra situației? Atrag atenția din partea dumneavoastră sau a colegilor lor? Este comportamentul lipsit de respect un obicei sau modul în care vorbesc atunci când sunt acasă?
Am avut situații în care comentariile elevului nu au corespuns intenției lor. Adică ceea ce a ieșit din gura lor a sunat foarte nerespectuos. Dar îmi puteam da seama după comportamentul și ținuta lor că ei doar încercau să comunice.
Pasul de acțiune 3: Găsiți motivul
Pregătiți-vă să predați alternative
Trebuie să știți ce comportamente sunt acceptabile pentru dumneavoastră și apoi să fiți capabili să le predați. Ceea ce funcționează pentru mine în clasa mea s-ar putea să nu funcționeze pentru dumneavoastră.
De exemplu, am avut un elev care îmi răspundea mereu când îi dădeam o indicație. Îi redirecționam continuu comportamentul fără să văd nicio schimbare.
Așa că am stat cu el 1:1 și i-am spus,
„Când îți spun să faci ceva, există trei moduri acceptabile de a răspunde. Dacă răspunzi în acest fel, nu vei avea probleme și vom sta liniștiți (Da, uneori vorbesc în limba lor).
Primul mod, poți să fii absolut tăcut și să nu spui nimic.
Al doilea mod, puteți spune „OK” sau „Ok, doamna Holiday”.
În al treilea mod, puteți spune: ‘ Da’, sau ‘Da, doamnă Holiday’. Ați înțeles?”
El a dat din cap că da. Apoi l-am întrebat: „Pe care dintre ele vrei să o folosești?”.
El mi-a spus: ” Voi spune doar „Da, doamnă Holiday”.”
Câteva minute mai târziu, i-am dat ocazia să exerseze ceea ce tocmai am revăzut. El a folosit răspunsul pe care l-a ales.
Am urmărit imediat comportamentul său cu un feedback grozav. Și din acel moment, comportamentul de a răspunde a luat sfârșit.
Voi puteți face același lucru.
Nu vă așteptați ca toți elevii dvs. să știe cum să fie respectuoși sau să răspundă într-un mod respectuos. Întotdeauna presupun că ei nu știu sau că ar putea avea nevoie de o reîmprospătare. Așa că mă asigur să predau ceea ce mă aștept de la ei. În acest fel, știu că elevii mei au instrumentele de care au nevoie pentru a fi respectuoși.
Pasul de acțiune 4: Creați mini-lecții care învață comportamente respectuoase
( care pot fi folosite 1:1 sau în grup)
Brainstorming de mici consecințe
Consecințele sunt acțiunea, activitatea sau cuvântul care va avea loc odată ce un anumit comportament a avut loc. Consecințele pot fi negative sau pozitive.
Cu toate acestea, pentru a inspira schimbarea comportamentului în acest domeniu, elevii lipsiți de respect vor avea nevoie de o consecință negativă.
Elevul va trebui să piardă ceva atunci când demonstrează comportamente lipsite de respect. Puteți folosi puncte, timp datorat sau o activitate preferată. Aceasta se bazează într-adevăr pe modul în care este configurat sistemul dvs. de management al clasei.
Mulți profesori tratează lipsa de respect în două moduri. Fie o ignoră, fie îl trimit pe elev afară din clasă. În primul rând, nu ignorați fără un plan stabilit pentru a-l aborda. În al doilea rând, v-aș sugera să vă ocupați de ea în interiorul clasei, dacă este posibil.
Când trimiteți problemele de comportament în afara clasei, de multe ori vă răpește puterea și controlul și îl dă celeilalte persoane. Acest lucru îi dă elevului impresia că nu vă puteți descurca cu ei.
Decideți ce aveți în mediul clasei dvs. pe care elevul îl va pierde dacă va continua cu lipsa de respect. Faceți ca consecința să fie ușor de livrat, astfel încât să nu vă întrerupă fluxul în timp ce predați.
Pasul de acțiune 5: Aliniați-vă consecințele
Planul de intervenție
Acum este timpul să implementați secvența de intervenție:
În primul rând – Învățați cum să fiți respectuos . Folosiți metode verbale, scrise, de modelare și de joc de rol în lecția dumneavoastră. Treceți în revistă și beneficiile de a fi respectuos.
Secunde – Pregătiți consecințele, astfel încât să nu răspundeți cu emoțiile.
Al treilea – Implementați rapid și consecvent.
În al patrulea rând – Evaluați pentru a vedea dacă planul funcționează sau, mai exact, dacă comportamentul scade.
Pasul de acțiune 6: Începeți secvența de intervenție
Concentrați-vă pe implementare
Obiectivul acestui pas este să vă concentrați pe respectarea secvenței și pe consecvență. Acum că v-ați învățat elevul cum să fie respectuos, faceți unul dintre următoarele două lucruri:
1- Consolidarea comportamentului respectuos dorit, preînvățat (adică feedback pozitiv)
2-Dați consecințe câștigate pentru comportamentul nerespectuos
Să fiți consecvent cu ambele.
Câteva sfaturi. Odată ce ați început, de multe ori se înrăutățește înainte de a se îmbunătăți, așa că nu fiți surprins dacă comportamentul escaladează la început. Sincer, escaladarea înseamnă, de obicei, că planul tău funcționează. Înseamnă că elevul tocmai și-a dat seama că lucrurile nu vor fi ca de obicei.
Și dacă comportamentul se oprește rapid, chiar mai bine (acesta este rezultatul meu favorit).
Pasul de acțiune 7: Întăriți respectul, consecința lipsei de respect
Câteodată lipsa de respect a elevilor poate părea cel mai rău comportament cu care trebuie să ne confruntăm în clasă.
Nu este niciodată ușor să facem ceea ce facem în timp ce suntem lipsiți de respect. Dar puteți schimba situația cu cei șapte pași enumerați mai sus.
Dacă aveți nevoie de mai multe modalități practice de implementare a acestor pași, programați o sesiune gratuită de coaching aici sau contactați-mă aici. Mi-ar plăcea să vă ajut!