Există atât de multe strategii diferite de predare la clasă. Gândiți-vă la învățarea mixtă, microînvățarea, învățarea prin măiestrie, predarea individuală, întoarcerea clasei, învățarea bazată pe proiecte și așa mai departe. Indiferent de metoda pe care o alegeți, sarcina dumneavoastră rămâne aceeași: învățați elevii. S-a dovedit că instruirea directă și instruirea elevilor la începutul unei lecții este cea mai eficientă strategie atunci când vine vorba de predare. Dar asta nu înseamnă că trebuie doar să stați în fața clasei și să vorbiți: instruirea elevilor poate veni în atât de multe moduri diferite.
Instruirea elevilor dvs. poate însemna orice. Trebuie doar să le explicați despre ce este vorba în noul subiect al lecției. Modul în care faceți acest lucru depinde în întregime de dumneavoastră. Doriți câteva sfaturi privind predarea instruirii? În această postare pe blog, vă voi oferi mai multe moduri de a vă instrui elevii.
3 reguli de bază pentru a da instrucțiuni de succes elevilor
Nu presupuneți că elevii dvs. știu ce vreți să spuneți
Este o greșeală foarte frecventă. Presupuneți că elevii dvs. au deja cunoștințe despre subiect, când nu este așa. Atunci când începeți să vă bazați pe cunoștințe pe care elevii nu le au, va exista întotdeauna un decalaj uriaș în fundația dumneavoastră. Comparați-o cu prințesa și mazărea: indiferent de câte saltele noi sau cunoștințe noi adăugați, prințesa va simți întotdeauna mazărea incomodă (sau, în cazul nostru, decalajul de cunoștințe)
Desigur, unii elevi ar putea avea deja un avans, dar asigurați-vă că îi implicați și pe elevii care nu au această precunoaștere, ținându-i la curent cu noutățile. Puteți oricând să le dați instrucțiuni elevilor în mod individual, așa cum veți vedea în unele dintre exemplele de instruire diferențiată.
Măstrați instrucțiunile cât mai simple posibil
Asigurați-vă că instrucțiunile sunt foarte clare. Nu săriți de la un subiect la altul fără să urmați o structură clară sau să menționați legăturile dintre subiecte sau materialul de lecție.
Explicați totul cronologic și începeți să construiți următorul pas doar atunci când cel anterior a fost înțeles de elevii dumneavoastră. Puneți o mulțime de întrebări pentru a măsura înțelegerea.
Păstrați obiectivele de învățare aproape, astfel încât să știți încotro vă îndreptați. Împărțiți obiectivele de învățare mai mari în obiective de învățare mici. Predați aceste obiective mici de învățare într-un mod structurat.
Dați exemple concrete
Cum afirmă Daniel T. Willingham în cartea sa de citit neapărat: „Înțelegem lucruri noi în contextul lucrurilor pe care le știm deja, iar cea mai mare parte din ceea ce știm este concret.”
Aceasta înseamnă că trebuie să explicați un concept folosind exemple ușor de înțeles pentru elevii dumneavoastră. Elevii înțeleg ideile noi (lucrurile pe care nu le cunosc) prin raportarea lor la ideile vechi (lucrurile pe care le cunosc). Acest lucru este destul de evident.
Asigură-te că materialele sau resursele lecției tale adaugă o valoare reală la subiectul lecției tale și sunt ușor de înțeles. Este întotdeauna mai bine să adăugați audio, video sau imagini la cuvintele vorbite sau la un text scris. Încercați să vă turnați conținutul lecției într-o schemă structurată, cum ar fi o cronologie, o poveste, un planificator, …
Dați-mi voie să fac aceste reguli de instruire mai concrete:
Puneți-vă aceste întrebări atunci când dați instrucțiuni în clasă și încercați să le răspundeți. Cu cât aceste întrebări sunt mai ușor de răspuns, cu atât mai bune sunt instrucțiunile dumneavoastră.
- Destinație: Ce voi putea să văd, să aud, să experimentez după ce voi fi urmat instrucțiunile?
- Procedură: Care sunt pașii exacți pe care trebuie să-i fac sau să-i urmez pentru a ajunge la destinație. De ce instrumente și resurse voi avea nevoie? De ce informații speciale am nevoie pentru a finaliza instrucțiunile?
- Timp: Cât timp am la dispoziție pentru a îndeplini instrucțiunile?
20+ instrucțiuni de clasă pentru profesori
Țineți minte cele trei reguli de aur de mai sus atunci când instruiți elevii și vă veți descurca foarte bine. Iată câteva modalități distractive și practice de a vă instrui elevii, astfel încât să nu vă blocați într-un singur mod de a preda noul material de lecție. Bineînțeles, există mult mai multe moduri de a folosi instrucțiunile în clasa dumneavoastră.
! Aproape fiecare metodă de instruire din această postare poate fi folosită ca instrucțiuni diferențiate, deoarece oferă unui singur elev șansa de a învăța în propriul ritm sau în funcție de propriile nevoi, competențe și interese. Strategiile de instruire diferențiată se asigură că elevii nu sunt lăsați în urmă atunci când profesorul avansează. Nu toate strategiile de diferențiere trebuie să fie consumatoare de timp. Veți afla cum pașii mici pot duce la schimbări mari.
Video explicativ
Utilizați aplicații precum Explain Everything sau MySimpleShow pentru a crea propriul video explicativ al conținutului lecției. Este foarte ușor de creat și le permite elevilor să le parcurgă în propriul ritm. Dacă nu au înțeles ceva, pot să se uite înapoi la videoclipul explicativ și să reia din nou învățarea.
Chestionar cu funcție de feedback automat
Când creați un chestionar BookWidgets, puteți adăuga un videoclip de instruire pe YouTube pe care elevii trebuie să îl vizioneze mai întâi. Apoi, verificați dacă au înțeles în întrebările care urmează. Testul BookWidgets are o opțiune uimitoare numită „feedback automat”, cu ajutorul căreia le puteți oferi elevilor feedback în funcție de scorul obținut la întrebările testului.
Dacă fac prea multe greșeli, puteți trimite elevii înapoi la un videoclip sau la un text cu instrucțiuni, sau chiar la un anumit colț din clasă cu instrucțiuni pentru profesor sau instrucțiuni pe hârtie.
Dacă elevii dvs. s-au descurcat bine la test, înseamnă că au înțeles instrucțiunile dvs. video. Ei vor primi un mesaj de feedback automat cu instrucțiuni pentru a trece la un nou subiect sau la exerciții mai dificile.
Storytelling cu Instagram sau Snapchat
Vreți să vă „potriviți” mai mult ca profesor și să ajungeți la elevii dvs. în lumea lor reală? Atunci ar trebui să încercați acest mod de a da instrucțiuni în clasă. Creați o poveste Instagram sau Snapchat în care să explicați, de exemplu, geometria în viața reală.
Faceți poze cu obiecte și desenați pe ele. Adăugați formulele de arie potrivite și apăsați butonul de trimitere. Rugați elevii să vă verifice povestea. Bineînțeles, acestea sunt doar instrucțiuni de bază. Asigurați-vă că vorbiți despre ele mai în detaliu în clasă și rugați-i pe elevi să facă ei înșiși o poveste pentru a verifica înțelegerea.
Utilizați audio
Asigurați o cale de instruire alternativă, astfel încât elevii cu nevoi speciale să nu aibă probleme de înțelegere sau de realizare a temelor. Cu BookWidgets, puteți adăuga cu ușurință o înregistrare vocală a vocii dvs. la fiecare instrucțiune sau întrebare. În acest fel, elevii pot, de asemenea, să aleagă în ce mod doresc să absoarbă informațiile de instruire.
Timeline
Codificarea dublă sau învățarea vizuală este una dintre cele mai eficiente strategii de învățare. Structurați textul într-o cronologie și folosiți imagini care să însoțească textul. Elevii pot folosi imaginile și structura cronologică pentru a-și aminti textul (sau invers).
Cu BookWidgets, puteți crea două tipuri de cronologie. Iată versiunea cu cronologie fixă. Aceasta poate servi ca o explicație teoretică pe care elevii dvs. trebuie să o studieze. Apoi, poate la un test, elevii dvs. primesc o cronologie editabilă și trebuie să își reamintească cunoștințele.
Webinar
Într-o clasă inversată, puteți folosi aplicații precum zoom.us pentru a crea un webinar interactiv în care explicați conceptul. Elevii pot pune întrebări online și pot primi răspunsuri imediate. Elevii pot pune întrebări în chat-ul de grup sau pur și simplu direct profesorului. Acest lucru este destul de util pentru a încuraja fiecare elev să pună întrebări.
Planner
Cu planificatorul BookWidgets, puteți să le oferiți elevilor dvs. instrucțiuni clare într-un format de planificator. Elevii pot urma diferiții pași în ritmul propriu și pot duce tema la bun sfârșit.
Puteți adăuga, de asemenea, alte exerciții interactive sau instrucțiuni noi la fiecare pas al planificatorului, astfel încât elevii să primească informații noi în bucățele mici.
Pentru diferențiere, puteți să duplicați rapid un planificator și să faceți unele modificări pentru studenții care au nevoie de mai multe instrucțiuni.
Demonstrație
Demonstrația este un mod foarte comun de a furniza instrucțiuni și este adesea folosită în cursurile practice și tehnice. Arătați studenților cum arată o performanță reușită, astfel încât aceștia să știe exact ce se așteaptă de la ei și cum trebuie să facă imediat.
Puteți alege să faceți demonstrația de două ori. Prima pentru cei care învață repede, astfel încât să poată trece imediat la treabă. Iar a doua oară, mult mai lent, cu și mai multe instrucțiuni.
O altă sugestie este să faceți a doua demonstrație undeva la mijlocul temei, astfel încât elevii să se poată uita înapoi la ceea ce au făcut până acum și să mai poată face modificări la munca lor.
WebQuest
Un webquest poate combina toate materialele de învățare într-un singur loc, folosind o structură și un traseu clar pe care elevii trebuie să le urmeze. Puteți include tot felul de materiale multimedia în această lecție și puteți adăuga câteva exemple și exerciții clare într-un singur mediu de învățare. Includeți teste BookWidgets cu o funcție de feedback, astfel încât elevii să fie nevoiți să completeze fiecare test, unul câte unul, pentru a trece la pasul următor și a învăța ceva nou.
Există multe moduri de a utiliza o webquest, inclusiv pentru diferențiere sau ca un pachet de instruire.
Perechi la nivel de elevi
Explicați noile materiale de învățare folosind orice fel de metode de instruire menționate în acest post. Apoi, faceți un test rapid. După acest test, asociați elevii care au obținut rezultate foarte bune cu elevii care au nevoie de mai mult ajutor și care nu înțeleg încă totul.
Acum, lăsați elevii care stăpânesc materialul de învățare să îl instruiască pe celălalt elev. În acest fel, elevul are un „antrenor” personal și poate pune întrebări direct cuiva care înțelege și poate explica despre ce este vorba în conținutul de învățare.
Instrucțiuni la nivel de elev
Instrucțiunile la nivel de elev funcționează la fel ca perechile la nivel de elev de mai sus, cu diferența că elevii nu sunt împerecheați. Atunci când se face testul sau exercițiul rapid, de exemplu cu un test BookWidgets cu feedback automat, elevii vor primi un mesaj de feedback care îi va împărți în 3 grupe.
De exemplu:
- Supraviețuitorii: elevii care au înțeles toate instrucțiunile și pot ajunge să lucreze independent, fără niciun ajutor.
- Atleții: elevii care au înțeles totul și preiau conducerea. Ei pot începe să lucreze la temele de extensie.
- Scouterii: elevii care au nevoie de mai multe instrucțiuni și pot sta cu dumneavoastră în jurul „mesei de instruire”.
Asigură-te că îi lași pe elevii tăi să reflecteze după aceea dacă ei cred că au fost în grupul potrivit.
Grupuri de instruire
Metoda grupurilor de instruire împarte elevii în grupuri, dar nu în funcție de nivelul lor de înțelegere. În calitate de profesor, le dați elevilor posibilitatea de a alege modul în care doresc să absoarbă instrucțiunile lecției.
De exemplu, înființați 4 colțuri diferite în clasă cu:
- un video de instruire
- text
- o carte audio
- o conversație de învățare deschisă cu elevii
Aici, elevii aleg modul în care doresc să primească instrucțiunile. Ei pot totuși să schimbe locul dacă doresc, de exemplu, o explicație mai vizuală.
Cunoscut – vreau să știu – știu pentru totdeauna
La începutul lecției, atunci când introduceți un subiect nou, le dați elevilor dvs. un card cu 3 coloane: cunoscut, vreau să știu și știu pentru totdeauna.
Înainte de a da mai multe instrucțiuni, le cereți elevilor dvs. să scrie tot ce știu deja despre subiect în coloana de „cunoscut”. De asemenea, ei trebuie să scrie ce vor să învețe despre subiect sau ce sunt curioși să afle în coloana „vreau să știu”.
După instrucțiunile și exercițiile dumneavoastră, îi lăsați să scrie ceea ce au învățat și își amintesc clar în coloana „pentru totdeauna știu”.
Split-whiteboard
Utilizați un widget split-whiteboard de la BookWidgets pentru a introduce un text teoretic. Adăugați un text pe o parte și rugați-i pe elevi să îl rezume pe tabla albă de pe cealaltă parte. Elevii pot desena pe ea pentru a asocia textul cu imagini. De asemenea, puteți adăuga autocolante sugerate pe care elevii le pot folosi în rezumatul lor pentru a-l face mai vizual, așa cum am făcut eu în acest exemplu. Verificați-l și faceți clic pe pictograma „steluță” pentru a folosi autocolantele.
Lasă-i pe elevi să vi-l trimită înapoi, astfel încât să puteți verifica dacă au înțeles. Dacă nu au înțeles textul, puteți să le dați imaginea care reprezintă textul și să le dați mai multe instrucțiuni.
Alegere de feedback
Aici, elevii pot cere feedback o instrucțiune suplimentară din partea profesorului.
Aceasta este o metodă bună de instruire atunci când elevii lucrează la un proiect mai mare care necesită mult timp. Elevii au șansa de a-și preda lucrarea și de a cere feedback sau „instrucțiuni noi”.
În acest fel, elevii pot lucra mai orientat spre un rezultat final calitativ.
Zone de lucru
În primul rând, dați instrucțiuni folosind orice metodă doriți. Apoi, împărțiți clasa în 3 zone de lucru diferite:
- Zona 1: Elevii pot începe să lucreze independent în liniște.
- Zona 2: Elevii pot lucra în perechi
- Zona 3: Elevii pot lucra cu sprijinul dumneavoastră
Asigurați-vă că le atrageți atenția că alegerea lor trebuie să fie cel mai eficient mod de lucru, nu cel mai ușor sau cel mai distractiv. Lăsați-i să explice de ce au ales o anumită zonă de lucru.
Sale de alegere a temei
Când creați un videoclip instructiv sau un text, dați-le elevilor dumneavoastră posibilitatea de a alege o temă care să răspundă intereselor lor. Într-un videoclip, ați putea explica cum să calculați gradientul unei pante de schi folosind teorema lui Pitagora. Celălalt videoclip de instrucțiuni ar putea arăta teorema lui Pitagora aplicată unei scări lipite de perete.
În afară de a varia instrucțiunile, puteți face același lucru și cu temele: elevii pot alege exercițiul pe care vor să îl rezolve.
Buddy
Indicați un „buddy” pentru elevii care au nevoie de mai mult ajutor sau care au nevoi suplimentare. Acești elevi pot apela la amicul lor ori de câte ori au nevoie de ajutor suplimentar cu materialul de învățare sau când instrucțiunile merg prea repede.
Între întrebări
După ce au dat instrucțiuni complete, dar de bază, elevii trec la treabă. Elevii primesc 3 întrebări „intermediare” despre temă pe care le pot pune în timpul temei. Aici ei pot cere mai multe instrucțiuni.
În acest fel, obțineți o imagine de ansamblu a studenților care încă se luptă cu materialul de învățare și a studenților care sunt buni de plecare.
Documentar
Pentru cursuri precum geografie, biologie și istorie, există multe documentare bune despre subiectele pe care le predați. Folosiți-le pentru a face explicațiile în locul dvs. și lăsați-i pe elevii dvs. să le rezume pentru a verifica dacă au înțeles. după aceea, puteți în continuare să dați instrucțiuni suplimentare elevilor care au nevoie.
Încheiere
Sper că aceste strategii diferite de instruire vă oferă o nouă inspirație pentru a vă menține elevii pe drumul cel bun într-un mod distractiv și mai interactiv. Bineînțeles, există mult mai multe modalități de a vă instrui elevii și probabil că și acestea funcționează foarte bine! Le puteți folosi atâta timp cât considerați că elevii dvs. înțeleg materialul lecției. Aș dori, de asemenea, să vă prezint această postare cu 20 de activități interactive de predare pentru a crea o clasă mai interactivă.
Multe dintre aceste strategii de instruire menționează BookWidgets. Acest lucru se datorează faptului că exercițiile BookWidgets pot fi folosite pentru diferențiere. Creați dvs. un exercițiu sau un widget:
Crearea unui exercițiu interactiv
Am dori, de asemenea, să mulțumesc Schoolmakers. Cursul lor olandez despre „a învăța cum să diferențiez” mi-a dat o mulțime de idei noi și merită urmărit. Menționez strategiile lor de diferențiere în această postare.
.