„Ai putea mânca o pungă întreagă de Cheetos doar pentru a termina o problemă”, a afirmat un părinte după ce a văzut o demonstrație a ceea ce se numește „noua matematică”. Aș vrea să pot spune că se înșeală, dar nu pot. Puteți termina o mulțime de lucruri în loc să vă liniștiți copilul stresat după ce ați făcut o singură lecție din noua matematică.
Am făcut aceeași problemă în trei moduri diferite. De fiecare dată am obținut un răspuns diferit până când am găsit o lege matematică ascunsă și apoi – aha, am găsit-o! Acesta este drumul zimțat și întortocheat al matematicii de bază comune (CCM), care este puternic contestată în Statele Unite, dar care a ajuns acum la unii elevi din Emiratele Arabe Unite.
Când fiica mea a început să o facă pentru prima dată, a intrat în panică și a plâns. Am făcut tot ce am putut pentru a o calma. Apoi, după câteva linii numerice care săreau între fracții, numere și zecimale, am fost pe punctul de a mă rostogoli pe podea. Cu toate acestea, nu aveam de gând să îi las pe acei vrăjitori ticăloși de la CCM să facă o vrajă asupra mea. Aveam de gând să o învăț.
Am stăpânit algebra în școală. Mai mult decât atât, ca educatoare la domiciliu, am mult timp să mă joc cu numerele. Dar cum rămâne cu părintele ocupat sau cu părintele confuz? Ce se va întâmpla cu ei?
Matematica de bază comună este extrem de dificilă. Când am sunat un educator american care avea un doctorat în matematică, acesta mi-a spus: „Ceea ce nu vă spun cei care au creat această metodă este că pentru a o stăpâni aveți nevoie de un bagaj matematic solid”.
Am ascultat un susținător al CCM de la Stanford care a spus că este o modalitate de a-i face pe copii să înțeleagă că nu există o cale prestabilită de a ajunge la răspuns – poți avea un set de strategii care pot fi aplicate în situații din viața reală. Este distractiv.
Bine, asta este grozav, dar dacă este nevoie de două zile pentru a face adunări, scăderi, înmulțiri și diviziuni sau pentru a-i face pe copiii mici să afle câte plante încap într-o grădină de 10 metri, atunci lăsați-o baltă. Nimeni nu are timp pentru așa ceva. Cu toții ne dorim ca copiii noștri să fie pregătiți pentru viitor, dar aceasta este prea multă muncă pentru a obține în continuare un răspuns greșit.
Am profesori pentru programul meu de educație acasă care îi ajută pe părinți dacă se blochează. A fost o problemă de „brainwork” pe care am încercat să o rezolvăm doar pentru distracție. Când răspunsul nostru nu se potrivea cu cel din spatele cărții și nu puteam să ne dăm seama de ce, am luat legătura cu profesorul meu, care, după trei săptămâni, încă nu-mi răspunsese.
Potrivit Fundației Thomas B Fordham, care urmărește progresul trunchiului comun încă din 2009, s-au înregistrat multe progrese în ceea ce privește predarea strategiilor și metodelor CCM în școala primară, deși nu a avut același succes în școala gimnazială.
Comediantul KevOnStage, care, pe canalul său de YouTube, a aruncat lovituri la CCM, spune: „Trebuie să te naști în ea”. El a spus acest lucru din experiență – fiul său cel mic a învățat CCM de la grădiniță și o stăpânește, dar fiul său cel mare, care a învățat-o pe calea veche, încă se luptă cu ea.
Într-un sondaj național realizat în Statele Unite în rândul profesorilor, 88% dintre respondenți au declarat că părinții nu sunt capabili să își ajute copiii cu temele pentru acasă. Acest lucru înseamnă că nu există o întărire a lecțiilor școlare acasă. De asemenea, au constatat că mulți profesori nu stăpânesc ei înșiși CCM. De-ar fi ca ignoranța să fie o binecuvântare.
Un număr al comedianților Abbott și Costello din anii 1940 – cum să explice ecuația „7×13=28” – a devenit simbolic pentru modul în care mulți oameni văd CCM.
Pentru a termina de plătit chiria, Costello i-a dat proprietarului său 28 de dolari, dar proprietarul i-a cerut cei 91 de dolari pe care îi datora. Costello a adunat, a scăzut, a înmulțit și a împărțit cele trei seturi de cifre și de fiecare dată răspunsul a fost 28, deoarece în acest exemplu: 7×3=21 și 7×1=7, deci 21+7=28. Dacă vă puteți da seama de ce, sunteți un geniu al matematicii vechi și aveți potențial de trunchi comun. Ești nedumerit?
Costello nu a folosit locul zecilor, pentru că 7×13 este de fapt egal cu 91 în lumea reală. Matematica de școală veche rezolvă cu ușurință această ecuație, dar după ce a fost reinventată în CCM, s-a simțit ca o înșelătorie a lui Abbott și Costello.
Matematica de bază comună se pretinde a fi valul viitorului, dar mulți se îneacă într-o mare de strategii și devin proști din cauza prea multor numere amețitoare.
Maryam Ismail este un sociolog și profesor care trăiește în Emiratele Arabe Unite
Actualizat: 8 septembrie 2016 04:00 AM
SHARE
.