À medida que o seu filho avança na escola, ele vai chegar a alguns tropeços. Há alguns problemas que se revelam difíceis de entender para muitos alunos. A questão mais comum é com problemas de palavras. Os alunos têm dificuldade em ver a matemática por trás das palavras.
Um método passo-a-passo comprovado para resolver problemas de palavras é na verdade bastante simples.
- Leia o problema em voz alta para si mesmo
- Trace uma imagem
- Pense “O que eu preciso encontrar?”
- Lista o que é dado
- Encontre as palavras-chave
- Solve
- Verifica o teu trabalho
Ponha estes passos em prática. Considere o problema da palavra abaixo.
Exemplo: Kevin adora ler. Ele gosta de muitos tipos diferentes de livros. Ele tem 3 estantes grandes que cada uma tem 9 prateleiras cheias com os seus livros. Se cada prateleira pode conter 16 livros, quantos livros Kevin tem?
Lê o problema em voz alta
As crianças têm uma tendência para apressar cada problema. Isto é devido aos limites de tempo nos trabalhos de classe e testes. Se o seu filho não sabe o que o problema está pedindo, então ele não pode resolver o problema. Quando o seu filho lê o problema em voz alta, ele está dizendo e ouvindo o problema. Eles podem formar uma imagem mais clara na sua cabeça do problema e estão mais preparados para resolvê-lo.
Draw a Picture
Os alunos precisam visualizar um problema para compreendê-lo, especialmente os mais jovens. À medida que envelhecem, podem começar a visualizar na cabeça, mas em tenra idade devem estar a desenhar uma imagem que lhes explique qual é o problema. A figura deve levar em conta todos os aspectos do problema.
Ask “What Do I Need to Find?”
Alguns problemas de palavras são diretos com suas perguntas. Pode ser tão simples como “Molly tem dois cães, Jason tem três”. Quantos cães é que a Molly e o Jason têm juntos?” Este, no entanto, temos de pensar. Há mais do que um passo para este problema. Primeiro temos que descobrir quantas prateleiras ele tem e depois descobrir quantos livros estão em todas as prateleiras para saber quantos livros ele tem no total.
List What is Given
É sempre bom começar com a listagem das coisas que você sabe. Se você tentar resolver o problema sem saber que ferramentas são dadas para resolvê-lo, você não terá a resposta certa. Pense na última vez que você tentou preencher os espaços em branco ou assuma uma resposta sem conhecer todos os fatos. O seu resultado provavelmente não foi bom. É por esta razão que precisamos de listar o que é dado antes de qualquer problema. O aluno deve anotar na parte superior ou lateral do papel de refugo para que tenha sempre isso como referência ao fazer o problema. Para este problema, a minha lista do que é dado seria:
- Kevin tem 3 caixas de livros
- Cada caixa de livros tem 9 prateleiras
- Cada caixa tem 16 livros
Encontrar as palavras-chave
Todos os problemas com palavras-chave têm palavras-chave para olhar que lhe dizem qual a operação a fazer. À medida que o seu filho vai ficando mais prático com problemas de palavras, encontrar as palavras-chave vai ficando mais fácil. Aqui estão algumas das palavras-chave mais populares para problemas de palavras:
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Operação |
Palavras-chave |
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Adição |
“todos juntos”, “ambos”, “combinados”, “total “* “adicional” |
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Subtração |
“diminuir”, “diferença”, “menos”, “quantos mais”, “quanto maior”, “restaram”, “remain” |
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Multiplicação |
“doubled/tripled”, “each” “equal groups” “in al”, “of”, “per” |
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Divisão |
“equal parts” “split between” “separated”, “Porcentagem” |
*Esta pode ser uma palavra-chave para adição e multiplicação
Solve
Segundo o gráfico acima, devemos usar a multiplicação. Em primeiro lugar, devemos multiplicar o número de prateleiras por caixa pelo número de caixas. 9 prateleiras por caixa x 3 caixas de livros = 27 prateleiras. A seguir, devemos multiplicar o número de livros por prateleira pelo número de prateleiras. 27 prateleiras x 16 livros por prateleira = 432 livros.
Cheque a sua resposta
O último passo é verificar o seu trabalho, vendo se a resposta se enquadra na pergunta feita. Matematicamente, podemos verificar o nosso trabalho, fazendo o oposto de qualquer operação que usamos. Assim, para este problema, podemos dividir 432 por 16 e obteremos 27, depois dividir 27 por 3 e obter 9.
Como os problemas de palavras podem ser desafiadores para as crianças, fazê-los seguir estes simples 7 passos irá ajudá-los a entender melhor os problemas de palavras e a ver além das palavras complicadas. Em breve, os problemas mundiais não serão tão preocupantes para elas e elas crescerão e se tornarão mais confiantes e ávidas por aprender.