A frequência e a severidade do caning em ambientes educacionais tem variado muito, sendo muitas vezes determinado pelas regras escritas ou tradições não escritas da escola. O uso educacional ocidental do caning data principalmente do final do século XIX. Ele gradualmente substituiu a bétula – eficaz apenas se aplicado ao fundo nu, por uma forma de punição mais adequada à sensibilidade contemporânea, uma vez que foi descoberto que uma cana de rotim flexível pode fornecer ao infrator um grau substancial de dor mesmo quando entregue através de uma camada de roupa.
A canalização como punição escolar é fortemente associada no mundo de língua inglesa com a Inglaterra, mas também foi usada em outros países europeus em tempos anteriores, notadamente na Escandinávia, Alemanha e nos países do antigo império austríaco.
Os Estados membros da Convenção sobre os Direitos da Criança são obrigados a “tomar todas as medidas legislativas, administrativas, sociais e educacionais apropriadas para proteger a criança de todas as formas de violência física ou mental, lesões ou abusos.”
Caning in modern-day schoolsEdit
Caning as a school punishment is still routine in a number of former British territories including Singapore, Malaysia and Zimbabwe. É também comum em alguns países onde é tecnicamente ilegal, incluindo Tailândia, Vietnã, Coréia do Sul.
Até relativamente recentemente, era comum também na Austrália (agora banido nas escolas públicas, e abolido na prática pela grande maioria das escolas independentes), Nova Zelândia (banido a partir de 1990), e África do Sul (banido nas escolas públicas e privadas a partir de 1996). No Reino Unido, todos os castigos corporais em escolas privadas foram proibidos em 1999 na Inglaterra e País de Gales, 2000 na Escócia, e 2003 na Irlanda do Norte.
MalaysiaEdit
Na Malásia, a Portaria da Educação de 1957 proíbe especificamente o caning de meninas na escola. Entretanto, o caning de meninas é bastante comum. Este caning é geralmente realizado na palma da mão ou no fundo da palma. Às vezes, a bengala pode atingir as coxas ou braços do aluno, causando ferimentos, geralmente na forma de hematomas, sangramentos ou vergões óbvios. Os alunos (tanto homens como mulheres) podem até ser canalizados publicamente por pequenos erros como atraso, más notas, incapacidade de responder correctamente às perguntas ou esquecer-se de trazer um manual escolar. Em Novembro de 2007, em resposta a um aumento da indisciplina entre as alunas, o Seminário Nacional de Regulamentação da Educação (Disciplina Estudantil) aprovou uma resolução recomendando que se permitisse o caning das alunas na escola. A resolução está atualmente em seu processo de consulta.
Caning in UK Schools (in the past)Edit
Em muitas escolas estatais e privadas na Inglaterra, Escócia e País de Gales, a cana de rotim era usada regularmente nas mãos, pernas ou nádegas de meninos e meninas. Isto foi antes da abolição em 1987.
Em algumas escolas, o castigo corporal era administrado apenas pelo diretor, enquanto em outras a tarefa era delegada a outros professores.
A bengala era geralmente administrada numa cerimônia formal em público/privado ao assento das calças ou saia, tipicamente com o aluno dobrando-se sobre uma mesa/cadeira ou tocando seus dedos dos pés. Normalmente havia um máximo de seis batidas (conhecidas como “seis das melhores”). Tal caning normalmente deixava o ofensor com feridas e hematomas desconfortáveis que duravam muitos dias após a dor intensa imediata ter desaparecido.
Elsewhere, outros implementos prevaleceram, tais como o tawse na Escócia e Norte da Inglaterra, a régua, e o chinelo.
As raparigas também eram canadas, mas geralmente menos frequentemente que os rapazes. De acordo com uma pesquisa de 1976-1977 feita pelos Inspectores da Inner London Inspection Authority, quase 1 em cada 5 raparigas era canada pelo menos uma vez só nas escolas da autoridade. O caning nas escolas só de raparigas era mais raro, mas não era invisível.
O caning nas escolas estatais britânicas no final do século 20 era frequentemente, pelo menos em teoria, administrado apenas pelo director da escola. Canings para alunos em idade escolar primária nas escolas estaduais neste período poderia ser extremamente raro; um estudo descobriu que durante um período de oito anos, um diretor de escola só tinha canado dois meninos no total, mas fazia uso mais freqüente de slippering, enquanto outro não tinha canado nenhum aluno.
CaningEdit Prefectorial
Em muitas escolas particulares de Inglês e Commonwealth, a autoridade para punir também era tradicionalmente dada a certos alunos idosos (muitas vezes chamados de prefeitos). No início do século 20, a permissão para os prefeitos castigarem os alunos mais jovens (principalmente os meninos de segunda idade) também era muito difundida nas escolas públicas britânicas. Algumas escolas privadas preparatórias dependiam fortemente do “autogoverno” dos prefeitos até mesmo para seus alunos mais jovens (cerca de oito anos de idade), com a punição padrão para delitos mesmo menores. As vantagens percebidas foram evitar incomodar o corpo docente com questões disciplinares menores, prontidão da punição e castigo mais eficaz, já que o impacto seria mais conhecido no grupo de colegas imediatos do culpado. Os canings dos prefeitos ocorreram para uma grande variedade de falhas, incluindo a falta de entusiasmo no esporte, ou para impor a participação dos jovens em aspectos de construção do caráter da vida escolar pública, como banhos frios obrigatórios no inverno.
algumas escolas privadas britânicas ainda permitiam que o caning fosse administrado por prefeitos nos anos 60, com oportunidades para isso proporcionadas por complexos conjuntos de regras sobre uniforme escolar e comportamento. Em 1969, quando a questão foi levantada no Parlamento, pensava-se que relativamente poucas escolas ainda permitiam isso.
A partir da década de 1920, a tradição dos prefeitos das escolas públicas britânicas de caning repetidamente caning novos rapazes por delitos triviais foi criticada por psicólogos como produzindo “um alto estado de excitação nervosa” em alguns dos jovens a ela sujeitos. Sentia-se que conceder aos adolescentes mais velhos, sem formação e sem supervisão, o poder de impor aos seus colegas mais novos, sempre que estes escolhiam, tentações abrangentes, poderia ter efeitos psicológicos adversos.
Como os seus colegas britânicos, as escolas privadas sul-africanas também davam aos prefeitos rédeas livres para administrarem canings sempre que achassem apropriado, pelo menos a partir do final do século XIX. As escolas sul-africanas continuaram a usar a bengala para enfatizar as prioridades esportivas até o final do século 20, caning boys for commonplace gameplay errors como ser pego fora de jogo em uma partida de futebol da associação, bem como por mau desempenho de rebatedores no críquete, não aplaudindo suficientemente o desempenho da equipe escolar, faltando sessões de prática esportiva, ou até mesmo “para construir o espírito de equipe”. O uso de castigos corporais dentro do ambiente escolar foi proibido pela Lei Escolar Sul-Africana de 1996. De acordo com o Capítulo 2 Secção 10 da lei, (1) Nenhuma pessoa pode administrar castigos corporais numa escola a um aluno e (2) Qualquer pessoa que infrinja a subsecção (1) é culpada de um delito e responsável pela condenação a uma pena, que pode ser imposta por agressão.
Reformatório caningEdit
Muitas escolas aprovadas eram conhecidas pela disciplina rigorosa, com castigos corporais usados quando considerados necessários, geralmente uma versão um pouco mais severa do caning ou cintas que era comum nas escolas secundárias comuns.
Antes das regras de 1933, havia um caso em que várias adolescentes com 13 ou mais anos de idade eram severamente amarradas até 12 golpes no assento, com as saias levantadas.
De 1933 a 1970, a bengala era freqüentemente usada em reclusos meninos e menos rotineiramente em reclusas meninas, nos reformatórios juvenis britânicos conhecidos como escolas aprovadas. De acordo com as Regras das Escolas Aprovadas de 1933, as raparigas com menos de 15 anos de idade deveriam ser canadas apenas nas mãos; as raparigas com 15 ou mais anos de idade não deveriam receber caningas de todo. Meninos com menos de 15 anos podiam ser enlatados nas mãos ou no fundo; meninos com 15 anos ou mais deviam ser enlatados apenas nas nádegas vestidas.
A partir de 1970, as escolas aprovadas tornaram-se “Lares Comunitários com Educação”, ao abrigo da Lei das Crianças e Jovens de 1969. Como resultado, às vezes, as meninas eram para ser canuladas nas nádegas em vez de nas mãos. Em alguns casos, meninos ou meninas de todas as idades eram canados, apesar de uma recomendação governamental de que os maiores de 16 anos não deveriam mais ser canados.
O número máximo normal de golpes era de oito para meninos e meninas de 15 anos ou mais, e seis para crianças abaixo dessa idade. Particularmente, meninos e meninas que se ausentaram receberam um caning máximo de 8 AVC no fundo vestigial imediatamente após o retorno à escola, e um estudo estatístico de 1971 descobriu que isto poderia ser um dissuasor eficaz.
O caning ainda é usado em detentos de ambos os sexos nas instituições equivalentes em alguns países, como Singapura e Guiana.
O caning nos institutos infantisEditar
O castigo corporativo nos lares de crianças era menos severo. O Regulamento da Administração dos Lares Infantis de 1951 (S.O. Nº 1217) previa que as crianças menores de 10 anos fossem punidas apenas com as mãos do director ou na sua presença e direcção.
Somente meninas com menos de 10 anos e meninos com menos de 15 anos de idade podem ser punidos corporalmente. Crianças menores de 10 anos devem ser punidas apenas em suas mãos. Um menino acima de 10 mas abaixo de 15 anos pode ser castigado até um máximo de seis batidas na parte posterior vestida.