Um dos 5 maiores problemas de comportamento dos alunos que os professores enfrentam é o desrespeito. Então hoje eu quero rever sete passos para lidar com alunos desrespeitosos.
O que significa desrespeito para você?
Todos têm idéias diferentes de como é e como é o comportamento respeitoso. Dependendo de como você cresceu, sua opinião sobre o comportamento desrespeitoso pode ser diferente dos pais ou outros professores.
Para mim chupar seus dentes como resposta a uma direção é desrespeitoso. Você, por outro lado, pode ver isso apenas como ruído de fundo.
Determine o que é comportamento desrespeitoso para você, para que você possa comunicar suas expectativas com seus alunos.
Ação Passo 1: Faça uma lista dos comportamentos desrespeitosos
Mostrando em sua sala de aula
Não tome isso como pessoal
Não veja o comportamento desrespeitoso como um ataque pessoal. Mesmo que seja.
Parte de fazer negócios como professor é fazer com que os alunos façam o que não querem fazer, ou seja, TRABALHAR, ESCREVER, LER, FALAR, COMPUTA, SIT. E a lista continua e continua, então você já está começando com uma desvantagem aqui.
Alguns alunos não lidam bem em fazer coisas que não querem fazer e se tornam desrespeitosos. Portanto, não se trata realmente de você. É mais sobre a tarefa diante deles. Não é pessoal (a maior parte das vezes).
Como é que eu sei isto? Porque se eles o substituírem por uma pessoa completamente diferente, mas nas mesmas circunstâncias, o aluno ainda será desrespeitoso.
Still, vamos ser reais. Vai haver dias em que isso vai chegar a você. Tudo bem. Chore, respire, jogue algumas coisas (como uma bola ou algo assim) e depois reinicie sua mente para que você possa voltar ao jogo.
Ação Passo 2: Coloque sua armadura
(é uma coisa mental)
Consulte a Razão
Averigúe porque o aluno está sendo desrespeitoso. Lembre-se, as 4 principais funções para o mau comportamento são Evitar, Atenção, Poder/Controle e Hábito.
Então, quando enfrentar o desrespeito do seu aluno, considere isto: O aluno está tentando evitar a tarefa ou solicitação dada? Eles estão tentando ganhar controle da situação? Eles estão recebendo a atenção de você ou de seus colegas? O comportamento desrespeitoso é um hábito ou a forma como eles falam quando estão em casa?
Tive situações em que os comentários do aluno não corresponderam às suas intenções. Significa que o que saía da boca deles soava muito desrespeitoso. Mas eu podia dizer pelo seu comportamento e comportamento que eles estavam apenas tentando se comunicar.
Ação Passo 3: Encontre a razão
Prepare para ensinar alternativas
Você tem que saber quais comportamentos são aceitáveis para você e então ser capaz de ensiná-los. O que funciona para mim na minha sala de aula pode não funcionar para você.
Por exemplo, eu tinha um aluno que estava sempre falando comigo quando eu lhe dava uma direção. Eu estava continuamente redirecionando seu comportamento sem ver nenhuma mudança.
Então eu sentei com ele 1:1 e disse,
“Quando eu digo para você fazer algo, há três maneiras aceitáveis de responder. Se você responder dessa maneira, você não terá problemas e nós ficaremos calmos (Sim, eu falo na língua deles às vezes).
“A primeira maneira, você pode ficar absolutamente em silêncio e não dizer nada”. A segunda maneira, você pode dizer o ‘OK’ ou ‘Ok, Ms. Holiday’. A terceira maneira, você diz, ‘Sim’, ou ‘Sim, Ms, Holiday’. Entendeu?”>656565>A cabeça dele acenou com a cabeça sim. Depois perguntei-lhe: “Qual queres usar?”
Ele disse-me, “Vou apenas dizer sim, Ms. Holiday.”
Poucos minutos depois, dei-lhe uma oportunidade de praticar o que acabámos de rever. Ele usou a resposta que escolheu.
Eu segui imediatamente o seu comportamento com grande feedback. E a partir daí, o comportamento de retorno de conversa terminou.
Você pode fazer a mesma coisa.
Não espere que todos os seus alunos saibam ser respeitosos ou responder de uma forma respeitosa. Eu sempre assumo que eles não sabem ou podem precisar de um refrescamento. Por isso, eu me asseguro de ensinar o que eu espero deles. Desta forma, sei que meus alunos têm as ferramentas necessárias para serem respeitosos.
Ação Passo 4: Criar mini-lição que ensina comportamentos respeitosos
( que pode ser usada 1:1 ou em grupo)
Brainstorm pequenas conseqüências
Consequências são a ação, atividade ou palavra que terá lugar uma vez que um determinado comportamento tenha ocorrido. As consequências podem ser negativas ou positivas.
No entanto, para inspirar mudanças de comportamento nesta área, alunos desrespeitosos precisarão de uma consequência negativa.
O aluno precisará perder em algo quando demonstrar comportamentos desrespeitosos. Você pode usar pontos, tempo devido ou uma atividade preferida. É realmente baseado em como o seu sistema de gerenciamento de sala de aula está configurado.
Muitos professores lidam com desrespeito de duas maneiras. Ou eles o ignoram ou enviam o aluno para fora da sala de aula. Primeiro, não ignore sem um plano definido para lidar com isso. Segundo, eu sugiro que você trate disso internamente, se possível.
Quando você envia problemas de comportamento para fora da sua sala de aula, muitas vezes ele tira o poder e o controle de você e o dá para a outra pessoa. Isto dá ao aluno a impressão de que você não pode lidar com eles.
Então decida o que você tem em seu ambiente de sala de aula que o aluno perderá se ele continuar com o desrespeito. Faça com que a consequência seja fácil para você entregar para não perturbar o seu fluxo enquanto ensina.
Ação Passo 5: Faça a sua sequência de intervenção
Plano de intervenção
Agora é hora de implementar a sua sequência de intervenção:
Primeiro – Ensine como ser respeitoso . Use métodos verbais, escritos, de modelagem e de dramatização na sua aula. Revise os benefícios de ser respeitoso também.
Segundo – Tenha suas conseqüências prontas para que você não esteja respondendo com suas emoções.
Terceiro – Implemente rápida e consistentemente.
Quarto – Avalie para ver se o plano está funcionando ou mais especificamente se o comportamento está diminuindo.
Ação passo 6: Inicie sua seqüência de intervenção
Focalize a implementação
O objetivo deste passo é focar em seguir a seqüência e ser consistente. Agora que você ensinou seu aluno a ser respeitoso, você está fazendo uma de duas coisas:
1- Reforçar o comportamento respeitoso desejado, pré-determinado (ou seja, feedback positivo)
2- Você está dando conseqüências merecidas pelo comportamento desrespeitoso
Seja consistente com ambos.
Um pequeno conselho. Uma vez que você começa, muitas vezes fica pior antes de melhorar, então não se surpreenda se o comportamento aumentar no início. Francamente, a escalada geralmente significa que seu plano está funcionando. Significa que o aluno acabou de perceber que as coisas não vão ficar como sempre.
E se o comportamento parar rapidamente, ainda melhor (esse é o meu resultado favorito).
Acção Passo 7: Reforçar o respeito, Consequência desrespeito
Por vezes o desrespeito do aluno pode parecer o pior comportamento a lidar na sala de aula.
Nunca é fácil fazer o que fazemos enquanto somos desrespeitados. Mas você pode mudar isso com os sete passos listados acima.
Se você precisar de maneiras mais práticas de como implementar esses passos, agende uma sessão de coaching grátis aqui ou entre em contato comigo aqui. Eu adoraria ajudar!