Nasza prywatna szkoła podstawowa położona w Dolinie Krzemowej znajdowała się około 20 minut jazdy od dużego klubu wiejskiego, który szczycił się doskonałą, dobrze finansowaną szkołą publiczną. W ciągu kilku lat zauważyliśmy trend: wiele rodzin z okolic country clubu korzystało z naszego przedszkola i zerówki, a następnie przenosiło się do sąsiedniej szkoły, aby rozpocząć naukę w pierwszej klasie. Pewnego dnia podzieliłam się naszymi spostrzeżeniami z rodzicem, z którym czułam się swobodnie, delikatnie pytając, dlaczego tak się dzieje. Natychmiast odpowiedziała: „Och, my tam o was mówimy! Widzi pani, nasza lokalna szkoła prowadzi program rozwojowego przedszkola, ale kiedy dzieci przychodzą do pierwszej klasy, wydaje się, że oczekuje się od nich, że będą umiały czytać. Rodzice czują, że nikt tak naprawdę nie uczy ich, jak to robić. Słowo rozeszło się między rodzicami i dowiedzieliśmy się, że możemy przyjść do was, ponieważ wy wiecie, jak nauczyć dzieci czytać! Jestem tak wdzięczna, że miałam dyrektora, który wyposażył nauczycieli od zerówki do pierwszej klasy w program Zoo-phonics! Od tamtej pory uważam, że Zoo-fonika jest najlepszym narzędziem w mojej nauczycielskiej skrzynce z narzędziami!