Edukacja pacjentów i ich rodzin powinna być składnikiem programu rehabilitacji pulmonologicznej.
Istnieją liczne korzyści związane z edukacją, w tym:
- Pomaganie pacjentom w stawaniu się aktywnymi uczestnikami ich opieki zdrowotnej.
- Pomaganie pacjentom i ich rodzinom w lepszym zrozumieniu fizycznych i psychologicznych zmian, które występują w chorobie przewlekłej.
- Pomaganie pacjentom i ich rodzinom w poszukiwaniu sposobów radzenia sobie z tymi zmianami.
Poprzez proces edukacyjny pacjenci mogą stać się bardziej wykwalifikowani we współpracy w zakresie samokontroli i bardziej przestrzegać planu leczenia, co z kolei może skutkować zmniejszeniem liczby przyjęć do szpitala. [Więcej szczegółów, patrz (Spruit, et al., 2013)1 & (Zwerink, et al., 2014)2.
Zmiana przekonań i zachowań pacjentów w celu zwiększenia ich gotowości do utrzymania programu ćwiczeń pomoże utrzymać jakość życia i tolerancję wysiłku fizycznego, a także zmniejszyć objawy.
Piśmiennictwo dotyczące edukacji dorosłych i edukacji zdrowotnej powinno zostać przejrzane pod kątem najskuteczniejszych metod grupowych i technik edukacji zdrowotnej. Przydatna może być informacja dla pacjenta w postaci ulotek lub podręcznika informacyjnego dla pacjenta. Liczne ulotki informacyjne dla pacjentów są dostępne w Lung Foundation Australia (LFA). „Better Living with COPD – A Patient Guide” to projekt finansowany przez Statewide COPD Clinical Network, Clinical Practice Improvement Centre, Queensland Health oraz LFA, COPD National Program. Ten poradnik dla pacjentów przedstawia ważne kroki, które sprawiają, że życie z POChP staje się lepsze. W odpowiednich tematach edukacyjnych zamieszczono odnośniki do niniejszego przewodnika pacjenta. Aby uzyskać więcej informacji na temat niniejszego przewodnika pacjenta i sposobu korzystania z niego, należy skontaktować się z LFA (tel. 1800 654 301 lub strona internetowa https://lungfoundation.com.au). LFA opracowała również internetowe narzędzie edukacyjne dla pacjentów C.O.P.E (COPD online patient education). Program C.O.P.E. został opracowany, aby umożliwić pacjentom, którzy nie mają dostępu do programu rehabilitacji pulmonologicznej, podjęcie edukacyjnego komponentu rehabilitacji pulmonologicznej w zaciszu własnego domu. Ten łatwy w użyciu, interaktywny i informacyjny program może być również wykorzystywany jako uzupełnienie programu rehabilitacji pulmonologicznej lub po prostu jako punkt odniesienia dla informacji na temat życia z chorobą płuc.
Następujące strategie mogą pomóc pacjentom w zachowaniu informacji*:
- Użycie aktywnego, a nie biernego uczestnictwa.
- Użycie powtórzeń w celu wzmocnienia kluczowych informacji.
- Zmienne metody prezentacji (wizualne, słuchowe, aktywne uczestnictwo). Wykorzystanie zdjęć, diagramów, filmów i modeli może być pomocne w niektórych sesjach (np. zdjęcia do ćwiczeń, modele do anatomii, sprzęt do podawania leków).
- Zapewnienie uczestnikom materiałów pisemnych do zabrania do domu w celu zapoznania się z nimi lub podzielenia się nimi z rodziną lub opiekunem.
- Używanie demonstracji, a nie czystego nauczania dydaktycznego.
- Szukanie możliwości indywidualizacji informacji.
- Proponuj zadania polegające na rozwiązywaniu problemów, ponieważ zadania te mogą:
- Zachęcać do interakcji między uczestnikami.
- Dać uczestnikom możliwość zastosowania wiedzy w sytuacjach praktycznych.
- Pozwalają uczestnikom zademonstrować zdobytą wiedzę.
* Deficyty pamięci zostały odnotowane u pacjentów z przewlekłą obturacyjną chorobą płuc (POChP).
.