„Można zjeść całą torbę Cheetos tylko po to, aby zakończyć jeden problem”, twierdził jeden z rodziców po obejrzeniu demonstracji tego, co jest nazywane „nową matematyką”. Chciałbym móc powiedzieć, że się myli, ale nie mogę. Możesz skończyć wiele rzeczy zamiast uspokoić swoje zestresowane dziecko po zrobieniu jednej lekcji nowej matematyki.
Zrobiliśmy to samo zadanie na trzy różne sposoby. Za każdym razem otrzymywaliśmy inną odpowiedź, dopóki nie znaleźliśmy jakiegoś ukrytego prawa matematycznego i wtedy – aha, mamy to! To jest poszarpana i kręta droga wspólnej podstawy matematyki (CCM), która jest mocno kwestionowana w Stanach Zjednoczonych, ale teraz trafiła do niektórych uczniów w Zjednoczonych Emiratach Arabskich.
Kiedy moja córka po raz pierwszy zaczęła to robić, wpadła w panikę i płakała. Robiłam wszystko, co w mojej mocy, aby ją uspokoić. Następnie, po kilku liniach liczbowych, które przeskakiwały między ułamkami, liczbami i dziesiętnymi, byłem bliski stoczenia się na podłogę. Jednak nie zamierzałem pozwolić, aby ci nikczemni czarodzieje z CCM rzucili na mnie urok. Miałem zamiar się tego nauczyć.
Opanowałem algebrę w szkole. Co więcej, jako domowy przedszkolak mam dużo czasu na zabawę z liczbami. Ale co z zapracowanym rodzicem lub zdezorientowanym rodzicem? Co się z nimi stanie?
Wspólna podstawa matematyczna jest niezwykle trudna. Kiedy zadzwoniłem do amerykańskiego pedagoga, który miał doktorat z matematyki, powiedział mi: „To, czego nie mówią ci ci, którzy stworzyli tę metodę, to fakt, że potrzebujesz solidnego zaplecza matematycznego, aby ją opanować”.
Słuchałem Stanforda zwolennika CCM, który powiedział, że jest to sposób, aby dzieci zrozumiały, że nie ma ustalonego sposobu dochodzenia do odpowiedzi – można mieć zestaw strategii, które można zastosować w rzeczywistych sytuacjach. To jest zabawa.
Cóż, to jest świetne, ale jeśli potrzeba dwóch dni, aby wykonać dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie lub sprawić, by małe dzieci dowiedziały się, ile roślin zmieści się w 10-metrowym ogrodzie, to zapomnij o tym. Nikt nie ma na to czasu. Wszyscy chcemy, aby nasze dzieci były przygotowane na przyszłość, ale to jest zbyt dużo pracy, aby wciąż dostawać złe odpowiedzi.
Mam nauczycieli do mojego programu nauczania domowego, którzy pomagają rodzicom, jeśli utkną. Był taki problem „pracy mózgu”, który próbowaliśmy rozwiązać dla zabawy. Kiedy nasza odpowiedź nie zgadzała się z tą z tyłu książki i nie mogliśmy wymyślić dlaczego, skontaktowałam się z moim nauczycielem, który po trzech tygodniach wciąż się do mnie nie odezwał.
Według Fundacji Thomasa B Fordhama, która śledzi postępy Common Core od 2009 roku, nastąpił duży postęp w nauczaniu strategii i metod CCM w szkole podstawowej, choć nie odniósł on takiego samego sukcesu w gimnazjum.
Komediant KevOnStage, który na swoim kanale na YouTube zrobił potshoty w CCM, mówi: „Musisz się w tym urodzić.” Powiedział to z doświadczenia – jego najmłodszy syn nauczył się CCM od przedszkola i opanował go, ale jego starszy syn, który nauczył się go w stary sposób, nadal się z nim zmaga.
W ogólnokrajowym badaniu nauczycieli przeprowadzonym w Stanach Zjednoczonych 88 procent respondentów stwierdziło, że rodzice nie są w stanie pomóc swoim dzieciom w odrabianiu lekcji. Oznacza to brak wzmocnienia szkolnych lekcji w domu. Stwierdzono również, że wielu nauczycieli nie opanowało CCM. Gdyby tylko ignorancja była błogosławieństwem.
Rutyna komików Abbotta i Costello z lat 40-tych – jak wyjaśnić równanie „7×13=28” – stała się symbolem tego, jak wielu ludzi postrzega CCM.
Aby zakończyć płacenie czynszu, Costello dał swojemu właścicielowi 28$, ale właściciel poprosił o 91$, które mu się należały. Costello dodawał, odejmował, mnożył i dzielił trzy zestawy cyfr i za każdym razem odpowiedzią było 28, ponieważ w tym przykładzie: 7×3=21 i 7×1=7, więc 21+7=28. Jeśli potrafisz zrozumieć dlaczego, jesteś starym geniuszem matematycznym i masz potencjał do pracy w ramach Common Core. Stumped?
Costello nie użył miejsca dziesiętnego, ponieważ 7×13 jest naprawdę równe 91 w prawdziwym świecie. Staroszkolna matematyka z łatwością rozwiązuje to równanie, ale po tym jak zostało ono ponownie wymyślone w CCM, czułem się jak oszustwo Abbotta i Costello.
Common core maths is claimed to be the wave of the future, but many are drowning in a sea of strategies and going dumb from too many mind-numbing numbers.
Maryam Ismail is a sociologist and teacher who lives in the UAE
Updated: