W tym odcinku mowy i języka Kids Podcast, mowy patolog Carrie Clark bada różne jąkanie terapii działań, które można zrobić w terapii mowy, aby pomóc swoim kiddos, którzy stutter.
Preschooler Stuttering Therapy:
Pośredni Terapia:
- Identyfikować szybkie vs. wolna mowa od terapeuty
- Praktyka używania szybkiej i wolnej mowy dla dziecka
- Praktyka wolnej, gładkiej, przesadnej mowy
Terapia bezpośrednia:
- Identyfikacja wyboistej vs. Płynność w mowie terapeuty
- Praktykuj płynną i wyboistą mowę dla dziecka
- Zidentyfikuj mowę dziecka jako płynną lub wyboistą podczas zabawy
- Zapytaj dziecko, czy jego mowa jest płynna czy wyboista
- Konwencjonalność reakcji: Pochwała/wzmocnienie gładkiej mowy i zapewnić natychmiastową, bezpośrednią korekcyjną informację zwrotną dla mowy dysfluent („Oops, to było nierówne, spróbujmy jeszcze raz”) http://www.speechandlanguagekids.com/stop-stuttering-preschoolers-current-research-based-methods/
**Zawsze obserwuj uczniów dla znaków, że terapie sprawiają, że lepiej lub gorzej i dostosuj się w razie potrzeby.
Elementary-Aged Terapia jąkania:
1. Learn About the Respiratory System
Start by zrobić lekcję wszystko o systemie oddechowym. Użyj obrazków, wykresów, modeli lub czegokolwiek, co masz do dyspozycji. Przećwicz z uczniami wdechy i wydechy, jak również głębokie i płytkie oddychanie. Porozmawiajcie o tym, jak mówimy na wydechu i przećwiczcie branie głębokiego wdechu, a następnie powolny wydech podczas wypowiadania jednego słowa. Stopniowo przechodzimy do mówienia dłuższymi frazami i zdaniami, stosując przy tym delikatne wydechy. Rozmawiaj o czasie oddechu podczas rozmów (kiedy wziąć oddech).
2. Ćwicz płynną, przedłużoną mowę podczas gier
Weź jakiekolwiek gry, które masz dostępne i ćwicz używanie płynnej, przedłużonej mowy podczas tych gier. Na przykład, możesz kazać dzieciom grać w „Go Fish” i upewnić się, że zwalniają i wydłużają swoje słowa, kiedy pytają „Do you have a…”. Lub, można mieć je wziąć kolej w grze planszowej i używać ich powolne, gładkie mowy opisać, co się stało (ex: „I rolled cztery. Mam zamiar przenieść cztery miejsca”).
3. Dowiedz się o rodzajach jąkania
Pomóż uczniom dowiedzieć się o różnych rodzajach jąkania i które z nich robią. Pomóż im zidentyfikować kiedy się jąkali i jaki to był typ. Ćwicz różne rodzaje jąkania, aby odczulić ich na to.
4. Naucz Uczniów Techniki Modyfikacji Jąkania
Pomóż uczniom nauczyć się różnych technik, które mogą wykorzystać, jeśli przewidują jąkanie (zestaw przygotowawczy), są w środku jąkania (wyciąganie), lub jąkał się i nie może przejść dalej (odwołania). Ćwicz demonstrację tych podczas gry (udawaj jąkanie, abyś mógł użyć techniki).
Middle School/High School Stuttering Therapy:
Speech Modification (Fluency Shaping) Techniques:
Speech modification (including fluency shaping) strategies (Bothe, 2002; Gitara, 1982, 2013) include a variety of techniques that aim to make changes to the timing and tension of speech production or that alter the timing of pauses between syllables and words. Modyfikacje te są stosowane niezależnie od tego, czy oczekuje się, że dane słowo zostanie wyprodukowane w sposób płynny. Strategie związane z modyfikacją mowy obejmują:
- kontrolę tempa,
- ciągłą fonację,
- wydłużone sylaby,
- łatwy początek,
- lekki kontakt artykulacyjny.
Inne strategie modyfikacji mowy, w tym odpowiednie stosowanie pauz, są stosowane nie tylko w celu zwiększenia prawdopodobieństwa płynnej produkcji mowy, ale także w celu poprawy ogólnych umiejętności komunikacyjnych (np, zrozumiałość, jasność przekazu itp.) Oprócz wykorzystania do poprawy umiejętności komunikacyjnych, pauza jest również skuteczną metodą kontroli rate.
Pamiętaj, że dziecko może być świadome siebie o użyciu tych techniques.
Stuttering Modification Strategies (Reducing Physical Tension/Struggle)
- Identify where in the speech mechanism physical tension is and release it.
- Tradycyjne strategie modyfikacji jąkania obejmują zestaw przygotowawczy, wyciąganie i anulowanie i wymagają, aby dziecko zidentyfikowało moment dysfluencji przed, podczas lub po jego wystąpieniu, dokonując korekt w celu zmniejszenia napięcia i walki. Konkretna strategia, która zostanie wybrana, zależy od tego, kiedy klient „złapie” rozdźwięk, czy będzie to po chwili, w chwili, czy w oczekiwaniu na moment rozdźwięku (Van Riper, 1973).
- Strategie te, podobnie jak strategie modyfikacji mowy, są wprowadzane wzdłuż hierarchii sytuacji mówienia, która zmienia się zarówno w zależności od wymagań językowych, jak i stresorów środowiskowych.
Strategie Redukcji Negatywnych Reakcji (Kontekst Osobisty i Środowiskowy)
- Desensytyzacja
- Restrukturyzacja Poznawcza
- Samoujawnianie
- .Disclosure
- Support Group (grupowanie dzieci, które się jąkają)
Więcej zasobów dla patologów mowy i języka:
Szukasz więcej pomysłów na terapię i zasobów, które pomogą Ci zapewnić najlepsze usługi dla Twoich klientów? Dołącz do nas w The SLP Solution, naszym programie członkowskim dla profesjonalistów w dziedzinie terapii mowy i języka! Wewnątrz członkostwa, znajdziesz:
- Przewodniki krok po kroku do nauczania różnych umiejętności mowy/języka/komunikacji
- Arkusze ćwiczeniowe i ćwiczenia terapeutyczne.Wykonane arkusze i działania terapeutyczne dla setek różnych tematów
- Filmy szkoleniowe do radzenia sobie z trudnymi zaburzeniami lub problemami
- Odpowiedzi na Twoje pytania w naszej ekskluzywnej społeczności SLP
- Narzędzia i zasoby, aby pomóc Ci w pracy papierkowej i zadaniach administracyjnych
- Kształcenie ustawiczne poprzez nasze comiesięczne webinaria i nagrania webinarów
Aby dołączyć do nas w pełnym SLP Solution, lub do snag darmowe członkostwo, kliknij na przycisk poniżej!