Katalin Enders
Wskazówki biograficzne
W młodym wieku Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851), Amerykanin wykształcony w Yale, zdał sobie sprawę z braku możliwości edukacyjnych dla dzieci upośledzonych. Będąc wędrownym sprzedawcą w Kentucky i Ohio, uczył biedne wiejskie dzieci historii, geografii i Biblii. To doświadczenie skłoniło go do poszukiwania wykształcenia teologicznego i jako minister powrócił do podróżowania od miasta do miasta.
Przyszłość Gallaudeta zmieniła się, gdy poznał Alice Cogswell, młodą głuchoniemą dziewczynę. Stał się zdeterminowany, aby jej pomóc i na prośbę jej ojca udał się do Europy, aby poznać metody edukacyjne w zakresie nauczania głuchoniemych. Dr Mason Cogswell i inni zaoferowali Gallaudetowi możliwość otwarcia i objęcia stanowiska dyrektora pierwszej szkoły dla głuchoniemych w Stanach Zjednoczonych. Po jego powrocie, w 1817 roku, w Hartford otwarto Connecticut Asylum for the Education and Instruction of Deaf and Dumb Persons. Gallaudet i Laurent Clerc, zwerbowany przez niego europejski nauczyciel, zaczęli uczyć uczniów. Sukces szkoły przyniósł uwagę prezydenta Jamesa Monroe, a następnie rządowe fundusze na duże tereny i duży obiekt dla rosnącej instytucji.
Praca Thomasa Gallaudeta była kluczowa, ponieważ pozwoliła społeczeństwu zrozumieć, że ci, którzy są głusi, mogą być kształceni. Jego szkoła była jednym z wczesnych działań oddolnych w kraju, które zróżnicowały edukację i przyniosły ją osobom pokrzywdzonym przez los. Ponadto, jego praca pomogła rozwinąć amerykański język migowy, najbardziej rozpowszechnioną formę komunikacji dla społeczności głuchych na świecie.
Historyczne korzenie
Thomas Hopkins Gallaudet urodził się w Filadelfii 10 grudnia 1787 roku. Kiedy Thomas był małym chłopcem, rodzina Gallaudetów przeniosła się do Hartford w stanie Connecticut. W wieku piętnastu lat wyjechał, aby kształcić się w Yale. Studia ukończył w 1805 roku, dwa miesiące przed swoimi osiemnastymi urodzinami. Po ukończeniu studiów Thomas pracował jako asystent prawnika i korepetytor. Obie te prace powodowały problemy zdrowotne, które nie pozwalały mu pozostać na tych stanowiskach. W rzeczywistości, choroba związana z płucami nadal będzie mu towarzyszyć.
Po spędzeniu dużej ilości czasu na pracy w mieście, Gallaudet z zadowoleniem przyjął pracę jako akwizytor na terenach wiejskich w Kentucky i Ohio. To właśnie tam rozpoczął swoje trwające całe życie filantropijne przedsięwzięcia. Wiele z rodzin, które odwiedzał, nie miało
wystarczającej ilości pieniędzy, aby kupić rzeczy dla każdego dziecka; często było je stać tylko na jedną rzecz. Gallaudet zrobił to punkt, aby dać dzieciom mały skarb, który mógłby rozjaśnić
ich dzień. Zauważył, że wiele z dzieci było w wieku, w którym powinny być w szkole i zastanawiał się, dlaczego nie były w szkole. Powiedziano mu, że duże miasto nauczyciele, którzy przybyli do tych obszarów rzadko pozostać, ponieważ nie lubią życia w kraju. Po nauczeniu się tego, Gallaudet zaczął uczyć dzieci, które spotkał, historii Stanów Zjednoczonych, wersetów biblijnych i geografii.
Gallaudet podjął decyzję o wstąpieniu do seminarium teologicznego w 1812 roku. Dwa lata później został licencjonowanym kaznodzieją. Gallaudet otrzymał propozycję objęcia stanowiska pastora w rejonie, w którym byłby jedynym pastorem. Z powodu problemów zdrowotnych zdecydował się zostać wędrownym kaznodzieją wszędzie tam, gdzie była taka potrzeba. To również dało mu możliwość spędzania czasu w domu z rodziną.
Podczas odwiedzin u rodziny poznał córkę dr Masona Cogswella, Alice. Była ona głucha i niema w wyniku utraty słuchu w wieku dwóch lat z powodu gorączki plamistej. Gallaudet zainteresował się młodą dziewczyną, która była uwięziona w swoim własnym świecie bez możliwości komunikacji. Dziewczynka i minister zaczęli tworzyć związek nauczyciela i ucznia. Spędził wiele czasu ucząc się o głuchoniemych i o tym, czego mógłby nauczyć tę małą dziewczynkę
Gallaudet był bardzo zainteresowany znalezieniem sposobu na edukację Alice. Dowiedział się o szkole w Europie, która kształciła głuchoniemych i miał nadzieję, że Alice będzie do niej uczęszczać. Jej rodzina była zaniepokojona wysłaniem jej do innego kraju w tak młodym wieku. Dr Cogswell i inni zdecydowali, że w Stanach Zjednoczonych musi powstać szkoła dla głuchoniemych. Wybrali Gallaudeta na dyrektora tej szkoły i zdecydowali, że musi on udać się do szkół w Europie i poznać metody nauczania uczniów.
Gallaudet przybył do Francji i zaczął uczyć się procesu komunikacji z głuchoniemymi od Abbé Sicarda, autora wielu materiałów, których Gallaudet używał podczas nauczania. Podczas pobytu Gallaudeta nawiązał on przyjaźń z innym nauczycielem Royal Institution, Laurentem Clercem. Po roku Gallaudet postanowił wrócić do domu, do Stanów Zjednoczonych. Zabrał ze sobą Clerca, aby był jednym z nauczycieli w nowej szkole dla głuchoniemych.
W kwietniu 1817 roku w Hartford w stanie Connecticut otwarto pierwszą szkołę dla głuchoniemych w Stanach Zjednoczonych. Najpierw nazwano ją Connecticut Asylum for the Education and Instruction of Deaf and Dumb Persons, a później zmieniono nazwę na American School for the Deaf.
Pierwsza klasa w szkole liczyła ośmiu uczniów. Szybko nauczyli się oni wielu znaków, których nauczyli ich Gallaudet i Clerc. Po raz pierwszy w życiu byli w stanie porozumiewać się z innymi. Inni ludzie szybko dowiedzieli się o szkole i do końca pierwszej zimy liczba uczniów wzrosła do trzydziestu.
Szkoła Gallaudeta odniosła sukces. Do końca pierwszego roku, prezydent Stanów Zjednoczonych, James Monroe, złożył wizytę w szkole. Doprowadziło to do
przyznania przez rząd dużego kawałka ziemi i trzypiętrowego budynku dla rozwijającej się szkoły.
W sierpniu 1821 roku Gallaudet poślubił jedną ze swoich uczennic, Sophię Fowler. Para miała dziecko. Sophia była zaniepokojona, że dziecko będzie głuche. Przetestowała dziecko i odkryła, że jest ono w stanie słyszeć. Przez lata ona i Thomas wychowywali w sumie ośmioro dzieci.
Gallaudet kontynuował pracę w szkole do 1831 roku. Po opuszczeniu szkoły, podjął dwie prace jako minister, jedną w lokalnym więzieniu, a drugą w ośrodku odosobnienia dla obłąkanych. Był bardzo zajęty pracą i swoją liczną rodziną. Nawet jeśli opuścił szkołę dla głuchoniemych, nadal był orędownikiem i kształcił innych w tej kwestii.
We wrześniu 1851 roku Gallaudet odszedł z powodu powikłań choroby płuc, na którą cierpiał od dziecka. Jego najmłodszy syn, Edward, poszedł w jego ślady jako orędownik edukacji głuchoniemych. Oddany sprawie założenia pierwszego college’u dla głuchoniemych, przy wsparciu prezydenta Abrahama Lincolna, Edward przekształcił Colombia Institution w college dla głuchoniemych i został jego pierwszym prezydentem. Absolwenci college’u poprosili radę zarządzającą o zmianę nazwy instytucji na Gallaudet University na cześć pracy Thomasa Gallaudeta w celu promowania edukacji dla społeczności głuchych.
Importance
During Gallaudet’s life, the medical field did not understand what made individuals lose their hearing. Lekarze próbowali metod korygowania problemów ze słuchem, w tym tworzenia dodatkowych otworów w uszach i wlewania roztworów do ucha w celu przerwania „bloku”
Oprócz tego, że nie wiedzieli, co powoduje utratę słuchu, nikt nie opracował szeroko stosowanej metody komunikacji dla głuchych. W Stanach Zjednoczonych nie istniały szkoły dla osób niesłyszących. Tylko kilka szkół w Europie uczyło głuchych komunikacji, używali oni dwóch różnych metod – czytania z ust i podpisywania się.
Thomas Gallaudet odegrał główną rolę w popieraniu edukacji głuchych w Stanach Zjednoczonych. Bez jego zaangażowania, ruch ten nie rozwinąłby się tak szybko. Jego praca przyczyniła się również do powstania amerykańskiego języka migowego, obecnie powszechnie używanego w Stanach Zjednoczonych i na świecie.
Wiązki z sektorem filantropijnym
Thomas Gallaudet wykorzystał sektor filantropijny do stworzenia systemu edukacyjnego, który pomagał w kształceniu głuchych. Tworząc pierwszą szkołę dla głuchoniemych w Stanach Zjednoczonych, pokazał, że ci, którzy nie słyszą, są w stanie się uczyć. Zmieniło to punkt widzenia wielu osób, które uważały to za niemożliwe. Jego praca pozwoliła traktować głuchych na równi z obywatelami tej społeczności.
Kiedy prezydent Stanów Zjednoczonych odwiedził szkołę Gallaudeta, wzrosły fundusze na edukację głuchych. Dzięki temu studenci mogli być nauczani ASL (American Sign Language) i czytania z ruchu warg. Dzięki możliwości edukacji, która rozwinęła się od początkowych wysiłków Gallaudeta, głusi mogą dziś istnieć w społeczeństwie jak równy z równym. Jego miłość do edukacji głuchych miała wielki wpływ na społeczeństwo.
Gallaudet przekazał swoją pasję do równych praw dla głuchych swojemu synowi, Edwardowi. Gallaudet nie tylko pielęgnował tę pasję w Edwardzie, ale nauczył go również zrozumienia, że trzeba wykonać wiele pracy, aby zapewnić głuchoniemym ich własną społeczność. Edward osiągnął to, pomagając w rozwoju wspólnot religijnych głuchych, a także zastępując swojego ojca na stanowisku dyrektora Szkoły Głuchych.
Kluczowe powiązane idee
Edukacja głuchych -Gallaudet był pierwszym, który przyniósł koncepcję formalnej edukacji dla głuchych do Stanów Zjednoczonych, po powrocie z Europy z badaniami na ten temat.
Prawa głuchych -Gallaudet pracował nad tym, aby głusi otrzymali takie same prawa jak inni obywatele w Stanach Zjednoczonych, i wykorzystał proces formalnej edukacji jako narzędzie do osiągnięcia tego celu.
Historia amerykańskiego języka migowego -Gallaudet przyniósł koncepcję ASL do Stanów Zjednoczonych. Przyniósł również ruchy, które są używane jako znaki dzisiaj.
Historia Gallaudet University -Gallaudet odegrał główną rolę w tworzeniu szkoły, która później będzie znana jako Gallaudet University i jego syn kontynuował cele ojca i instytucji, służąc jako jej dyrektor.
Ważni ludzie związani z tematem
Laurent Clerc -Gallaudet poznał Clerca podczas jego podróży do Francji, aby zapytać o europejskie metody nauczania głuchych. Clerc towarzyszył Gallaudetowi z powrotem do Stanów Zjednoczonych i rozpoczął nauczanie w pierwszej szkole dla głuchych, kiedy została otwarta z ośmioma uczniami.
Alice Cogswell -Cogswell była studentką Gallaudeta i katalizatorem, który zainspirował jego pasję do edukacji i praw głuchych. Zainteresował się nią podczas wizyty u jej rodziców. Dwoje z nich nawiązało relację, która zaowocowała zainteresowaniem Gallaudeta nauczaniem głuchych. Ojciec Alice sfinansował podróż Gallaudeta do Europy, aby umożliwić mu zbadanie istniejących metod nauczania. Alice była wśród pierwszych studentów, którzy uczęszczali do szkoły Gallaudeta dla głuchoniemych.
Edward Miner Gallaudet -Edward Gallaudet, syn Thomasa, był pierwszym prezydentem pierwszego college’u dla głuchoniemych, zlokalizowanego w Washingon D.C., a później znanego jako Gallaudet University. Poszedł w ślady ojca, pracując ze społecznością głuchoniemych. Edward odegrał również rolę w tworzeniu wspólnot religijnych dla głuchoniemych w Stanach Zjednoczonych.
Samuel Gridley Howe -Howe założył pierwszą szkołę dla niewidomych w Stanach Zjednoczonych -Perkins School for the Blind w Bostonie – która istnieje do dziś. W swojej pracy Howe przyjął innowacyjne podejście do wczesnej edukacji niewidomych i głuchych.
Powiązane organizacje non-profit
Uniwersytet Gallaudeta znajduje się w Waszyngtonie i został założony przez Thomasa Gallaudeta. Uniwersytet koncentruje się na kształceniu osób niesłyszących w Stanach Zjednoczonych i poza nimi. Szkoła ma wiele kierunków, z których studenci mogą wybierać. Ponadto uczelnia oferuje kilka programów magisterskich i doktoranckich, w tym edukację głuchych i doradztwo. W 2001 roku, zapisy były nieco poniżej 1900 studentów. Około jedna trzecia pracowników uniwersytetu jest głucha lub niedosłysząca, w tym prezydent instytucji.
Powiązane strony internetowe
Strona internetowa Uniwersytetu Gallaudet , pod adresem http://www.gallaudet.edu , pozwala odwiedzającemu na wirtualne zwiedzanie uniwersytetu. Zawiera informacje na temat historii instytucji, programów akademickich, wydarzeń na kampusie i klubów, i wiele innych. Kilka miejsc w witrynie zawiera informacje na temat życia i osiągnięć Thomasa Gallaudeta, w szczególności Visitors Center.
Laurent Clerc National Deaf Education Network Strona internetowa Gallaudet University, w https://clerccenter.gallaudet.edu/national-resources/, zapewnia roczne raporty na temat centrum, które obsługuje szkoły demonstracyjne dla edukacji elementarnej dla osób niesłyszących. Zawiera również informacje na temat programów Centrum oraz szkice biograficzne Edwarda Minera Gallaudeta i Laurenta Clerca.
Bibliografia i źródła internetowe
Carroll, Cathryn. A Father, A Son, and a University: Thomas Hopkins Gallaudet, 1787-1851 . Laurent Clerc Krajowa Sieć Edukacji Głuchych na Uniwersytecie Gallaudeta. . Available from http://clerccenter.gallaudet.edu/InfoToGo/752.html
De Gering, Etta. Gallaudet: Friend of the Deaf. New York: David Mc Kay Company, 1964.
Gallaudet, Edward Miner. Life of Thomas Hopkins Gallaudet: Founder of Deaf-Mute Instruction in America. New York: Holt, 1888.
Gallaudet University. Strona główna . Available from http://www.gallaudet.edu/ .
Gallaudet University. Visitors Center: Thomas Hopkins Gallaudet: The Legacy Begins . Available from http://pr.gallaudet.edu/VisitorsCenter/GallaudetHistory/ .
Moore, Matthew, and Linda Levitan. For Hearing People Only. Rochester, New York: Deaf Life Press, 1993. ISBN 0-9634016-1-0.
Russell Bowen, Andy. A World of Knowing: A Story about Thomas Hopkins Gallaudet. Minneapolis: Carolhoad Books, 1995. ISBN 0-87614-817-2.
Niniejszy artykuł został opracowany przez studenta biorącego udział w kursie Studiów Filantropijnych prowadzonym na Grand Valley State University. Jest on oferowany przez Learning To Give i Grand Valley State University.