Les Pathways in Technology Early College High School (P-TECH) sont des lycées innovants à inscription ouverte qui permettent aux étudiants les moins susceptibles de fréquenter le collège d’avoir la possibilité de recevoir à la fois un diplôme d’études secondaires et un titre et/ou un diplôme associé. La caractéristique du modèle P-TECH est son orientation professionnelle et la fourniture d’une éducation basée sur le travail. Les programmes P-TECH :
- Inscrivent des étudiants historiquement mal desservis, en ciblant les étudiants à risque et économiquement défavorisés
- Fournissent aux étudiants de la 9ème à la 12ème année l’opportunité de compléter un cursus qui combine des cours de lycée et des cours post-secondaires
- Permettent aux étudiants d’obtenir un diplôme de lycée, ainsi qu’un diplôme d’associé, un certificat de niveau 1 ou 2, ou une certification basée sur l’industrie dans un délai de six ans
- Offrir une opportunité d’apprentissage par le travail adaptée à l’âge dans chaque niveau scolaire
- Permettre aux élèves d’acquérir une expérience professionnelle par le biais d’un stage, d’apprentissage ou d’un autre programme de formation professionnelle
- S’aligner sur les besoins de la main-d’œuvre régionale, en guidant les étudiants vers des carrières à forte demande et à salaire élevé
- Partager avec les établissements d’enseignement supérieur (IHE) du Texas et les entreprises et industries régionales, en donnant aux étudiants l’accès à l’enseignement postsecondaire et aux opportunités de formation de la main-d’œuvre
Le plan directeur P-TECH fournit des principes fondamentaux et des normes pour des partenariats innovants avec les collèges, les universités et l’industrie. Le plan directeur P-TECH contient six repères décrivant les éléments de conception que chaque campus P-TECH doit mettre en œuvre avant de servir les étudiants. De plus, les mesures basées sur les résultats dans les sections Accès, Atteinte et Réussite fournissent des directives pour la mise en œuvre du programme P-TECH et les efforts d’amélioration continue.
Désignation de P-TECH
Sous l’autorité du Texas Education Code (TEC) §§29.551-29.557 et du Texas Administrative Code (TAC) §102.1095, le TEA a développé un processus de désignation pour le programme Pathways in Technology Early College High School. Ce processus de désignation garantit que les districts scolaires publics, les agences éducatives locales (LEA) et les écoles à charte exploitant des campus P-TECH maintiennent l’intégrité du modèle, qui a été recherché et désigné pour cibler et servir les étudiants qui pourraient autrement ne pas aller au collège.
Près de 6 500 étudiants sont desservis par les écoles P-TECH. Le Texas abrite 62 écoles P-TECH désignées et compte 19 campus de planification pour l’année académique 2019-2020. Accès à la carte interactive du CCRSM pour localiser les P-TECHs à travers le Texas ICI.
- Écoles P-TECH désignées 2019-2020 (PDF)
- Écoles P-TECH désignées 2018-2019 (PDF)
- Écoles P-TECH de planification 2018-2019 (PDF)
Processus de désignation
Pour lancer un programme P-TECH, un district doit soumettre une demande d’année de planification pour être éligible à l’ouverture d’un nouveau campus P-TECH, devenir membre de la cohorte de l’année de planification officielle de la TEA et commencer à servir les étudiants l’année scolaire suivante.
La demande d’année de planification P-TECH est ouverte tout au long du semestre d’automne. Les districts éligibles sont informés de leur statut au printemps afin de fournir 12 à 18 mois de planification P-TECH. Au cours de l’année de planification, l’équipe de leadership P-TECH recevra une assistance technique pour répondre aux exigences du plan directeur P-TECH via un coach d’assistance technique assigné. A la fin de l’année de planification, tous les éléments de conception contenus dans les six Benchmarks devraient être intégrés dans les structures scolaires.
Après avoir répondu aux éléments de conception du plan directeur du P-TECH, le P-TECH est prêt à servir les étudiants et peut demander une désignation provisoire. Les nouveaux P-TECHs restent provisoires pendant quatre ans et sont tenus responsables des mesures basées sur les résultats (OBM) provisoires pendant cette période. La TEA fournira une assistance technique à l’équipe de direction du P-TECH pour promouvoir la mise en œuvre du modèle P-TECH avec fidélité. Chaque année, le TEA fournira des données OBM à des fins d’information, tout au long de la phase provisoire afin que les P-TECHs puissent répondre aux défis et être prêts à répondre aux critères OBM des P-TECHs désignés.
À la fin de la 4ème année, le P-TECH doit demander le statut de Désignation et doit répondre aux critères OBM désignés de l’état. La TEA exige le renouvellement de la désignation chaque année pour chaque campus P-TECH.
Note : TEA est actuellement dans un processus d’introduction progressive du nouveau plan directeur P-TECH. Toutes les données sont à des fins d’information et de planification uniquement. Ces informations ne seront pas utilisées pour déterminer le statut de désignation.
Lois et règles
Les lois et règles suivantes relatives aux programmes P-TECH sont disponibles ci-dessous :
- Loi sur les crédits généraux, article III, cavalier 66, 86e législature du Texas, 2019
- Code de l’éducation du Texas (TEC) §§29.551-29.557
- Code administratif du Texas (TAC) §102.1095. Chapitre 102 Programmes éducatifs Sous-chapitre GG. Commissioner’s Rules Concerning Pathways in Technology Early College High Schools.
2019-2020 P-TECH and New Tech Campuses Who Qualify for HB 3 Incentive Funding
Le Texas abrite 63 Pathways in Technology Early College High Schools désignés qui sont admissibles au financement incitatif HB 3 en 2019-2020.
Conseil consultatif P-TECH
Le conseil consultatif Pathways in Technology (P-TECH) établi dans le TEC §29.552 (SB 22, 85e législature du Texas, 2017) a des membres nommés par le gouverneur, le lieutenant-gouverneur et le président. Les personnes nommées représentent les districts scolaires/écoles à charte à inscription ouverte, les établissements d’enseignement supérieur et les entreprises et industries. Le conseil consultatif est chargé de faire des recommandations au commissaire à l’éducation sur :
- l’établissement et l’administration du programme P-TECH ; et
- les critères de désignation d’un campus comme école P-TECH en vertu de la section 29.556.
Ordre du jour de la réunion du conseil consultatif P-TECH (PDF), 9 mars 2020
Ordre du jour de la réunion du conseil consultatif P-TECH (PDF), 19 avril 2018
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