Un enseignement efficace de la lecture s’appuie régulièrement sur la compréhension et l’utilisation en développement du langage oral et écrit chez les enfants. Il comprend la compréhension d’un large éventail de termes et de concepts liés à l’alphabétisation, énumérés ci-dessous. Au départ, ces mots peuvent ne pas sembler très concrets – jusqu’à ce que vous commenciez à les utiliser régulièrement dans votre planification, votre enseignement et votre réflexion.
Connaissance alphabétique
Connaissance des formes et des noms des lettres de l’alphabet.
Principe alphabétique
Comprendre qu’il existe une relation systématique entre les sons des mots anglais parlés.
Décodage
Comprendre comment lire chaque lettre ou modèle de lettres dans un mot pour déterminer le sens du mot.
Digraphe
Deux lettres qui représentent un son de la parole. Exemples : sh, ch, th, ph. Digraphe vocalique : deux lettres qui, ensemble, forment un seul son vocalique. Exemples : ai, oo, ow
Graphème
Un graphème est une lettre écrite ou un groupe de lettres représentant un son de la parole. Un graphème peut être une seule lettre, comme b, d, f, p, s ; ou plusieurs lettres, comme ch, sh, th, -ck, ea, -igh.
Mots irréguliers/haute fréquence
Reconnaissance des mots qui apparaissent souvent dans l’anglais imprimé, mais qui ne sont pas facilement décodables dans les premières étapes de l’enseignement de la lecture.
Morphème
Un morphème est la plus petite unité significative du langage. Le mot chat est un morphème.
Phonème
Un phonème est la plus petite partie de la langue parlée qui fait une différence dans le sens des mots. L’anglais compte environ 41 phonèmes. Quelques mots, comme a ou oh, n’ont qu’un seul phonème. La plupart des mots, cependant, ont plus d’un phonème : Le mot if a deux phonèmes (/i/ /f/) ; check a trois phonèmes (/ch/ /e/ /k/), et stop a quatre phonèmes (/s/ /t/ /o/ /p/). Parfois, un phonème est représenté par plus d’une lettre.
Conscience phonémique
La capacité d’entendre, d’identifier et de manipuler les sons individuels (phonèmes) dans les mots parlés.
Activités de conscience phonémique
Activités ou jeux qui stimulent la croissance de la conscience phonémique chez les enfants. Les activités sont orales, jamais écrites.
Phoniques
La phonétique est la compréhension qu’il existe une relation prévisible entre les phonèmes (les sons de la langue parlée) et les graphèmes (les lettres et les orthographes qui représentent ces sons dans la langue écrite).
Conscience phonologique
Comprend la conscience phonémique (travail avec les phonèmes), mais est plus large. La conscience phonologique comprend également le travail avec les rimes, les mots, les syllabes et les onsets et rimes.
Conscience de l’imprimé
Comprendre la relation entre le langage écrit et le langage parlé et comprendre comment l’imprimé est organisé sur une page.
Onset et rime
Les onsets et les rimes sont des parties du langage parlé qui sont plus petites que les syllabes mais plus grandes que les phonèmes. Un onset est la consonne initiale ou ou le groupe de consonnes initial. Dans le mot nom, « n » est l’attaque ; dans le mot bleu, « bl » est l’attaque. Une rime est la voyelle ou la voyelle et la ou les consonnes qui suivent l’attaque. Dans le mot nom, « ame » est le rime ; dans le mot nager, « im » est le rime).
La fluidité de la lecture
Pratique de la lecture d’une variété de textes afin que la lecture devienne facile, précise et expressive.
Pratique de la lecture de textes décodables
Application des informations sur les relations son-lettre à la lecture de textes facilement décodables.
Schwa
Son voyelle parfois entendu dans une syllabe non accentuée et qui est le plus souvent sonné comme /uh/ ou comme le son court /u/ comme dans cup.
Epellation et écriture
Compréhension de la façon de traduire les relations son-lettre et les modèles orthographiques dans la communication écrite.
Syllabe
Une syllabe est une partie de mot qui contient une voyelle ou, dans la langue parlée, un son vocalique (e-vent ; news-pa-per ; ver-y).
Pour un glossaire complet, voir Glossaire : Lecture, alphabétisation et enseignement de la lecture.