La conclusion est une partie très importante de votre dissertation. Bien qu’elle soit parfois traitée comme un récapitulatif de tous les morceaux qui n’ont pas trouvé leur place dans le papier plus tôt, elle mérite un meilleur traitement que cela ! C’est la dernière chose que le lecteur verra, et elle a donc tendance à rester dans sa mémoire. C’est aussi l’endroit idéal pour rappeler au lecteur pourquoi votre sujet est important. La conclusion est plus qu’un simple « dernier paragraphe » : c’est une partie intégrante du document. C’est l’endroit pour pousser votre lecteur à réfléchir aux conséquences de votre sujet sur le monde en général ou sur sa propre vie !
Une bonne conclusion doit faire plusieurs choses :
-
Restaurer votre thèse
-
Synthétiser ou résumer vos principaux points
-
Rendre le contexte de votre argument clair
Restaurer votre thèse
Vous avez déjà passé du temps et de l’énergie à élaborer un solide énoncé de thèse pour votre introduction, et si vous avez bien fait votre travail, tout votre article se concentre sur cet énoncé de thèse. C’est pourquoi il est si important d’aborder cette thèse dans votre conclusion ! De nombreux auteurs choisissent de commencer la conclusion en réaffirmant la thèse, mais vous pouvez placer votre thèse dans la conclusion n’importe où – la première phrase du paragraphe, la dernière phrase, ou entre les deux. Voici quelques conseils pour reformuler votre thèse :
-
Rappelle au lecteur que tu as prouvé cette thèse au cours de ton article. Par exemple, si vous soutenez que vos lecteurs devraient obtenir leurs animaux de compagnie dans des refuges pour animaux plutôt que dans des animaleries, vous pourriez dire : « Si vous considérez ce chiot dans la vitrine de l’animalerie, rappelez-vous que votre achat soutiendra les ‘usines à chiots’ au lieu de sauver un chien dans le besoin, et envisagez de choisir votre nouvel ami dans votre refuge local pour animaux. » Cet exemple donne au lecteur non seulement la thèse de l’article, mais un rappel du point le plus puissant de l’argumentation !
-
Révisez l’énoncé de la thèse afin qu’il reflète la relation que vous avez développée avec le lecteur au cours de l’article. Par exemple, si vous avez écrit un article qui cible les parents de jeunes enfants, vous pouvez trouver une façon de formuler votre thèse pour capitaliser sur cela – peut-être en commençant votre énoncé de thèse par : » En tant que parent d’un jeune enfant… «
-
Ne répétez pas votre thèse mot à mot – assurez-vous que votre nouvel énoncé est une phrase indépendante et fraîche !
Résumé ou synthèse
Cette section de la conclusion peut venir avant l’énoncé de la thèse ou après. Votre conclusion doit rappeler au lecteur ce que votre article dit réellement ! La meilleure conclusion comprendra une synthèse, et pas seulement un résumé – au lieu d’une simple liste de vos principaux points, la meilleure conclusion rassemblera ces points et les reliera les uns aux autres afin que votre lecteur puisse appliquer les informations données dans l’essai. Voici quelques façons de le faire :
-
Donnez une liste des principaux arguments de votre thèse (habituellement, ce sont les phrases sujet des parties de votre essai).
-
Expliquez comment ces parties sont reliées. Par exemple, dans l’essai sur les refuges pour animaux, vous pourriez souligner que l’adoption d’un chien de refuge aide plus d’animaux parce que vos frais d’adoption soutiennent le refuge, ce qui rend votre choix plus socialement responsable.
Contexte
L’une des fonctions les plus importantes de la conclusion est de fournir le contexte de votre argument. Votre lecteur peut finir votre essai sans problème et comprendre votre argument sans comprendre pourquoi cet argument est important. Votre introduction peut indiquer la raison pour laquelle votre sujet est important, mais votre conclusion doit également aborder cette question. Voici quelques stratégies pour faire comprendre à votre lecteur pourquoi le sujet est important :
-
Dites au lecteur ce que vous voulez qu’il fasse. Votre essai est-il un appel à l’action ? Si oui, rappelez au lecteur ce qu’il doit faire. Sinon, rappelez-vous que demander au lecteur de penser d’une certaine manière est une action en soi. (Dans les exemples ci-dessus, l’essai demande au lecteur d’adopter un chien de refuge – une action spécifique.)
-
Expliquez pourquoi ce sujet est opportun ou important. Par exemple, l’essai sur les refuges pour animaux pourrait se terminer par une statistique sur le nombre d’animaux de compagnie dans les refuges en attente d’adoption.
-
Rappelle aux lecteurs pourquoi le sujet est important pour eux personnellement. Par exemple, il n’est pas très important que vous croyiez en la mission des refuges pour animaux, si vous n’avez pas l’intention d’obtenir un chien ; cependant, une fois que vous êtes à la recherche d’un chien, c’est beaucoup plus important. La conclusion de cet essai pourrait dire : « Puisque vous êtes sur le marché pour un chien, vous avez une décision majeure à prendre : où l’obtenir. » Cela rappellera au lecteur que l’argument est personnellement important !
.