A mesure que votre enfant avance dans sa scolarité, il se heurte à quelques pierres d’achoppement. Il y a des problèmes qui s’avèrent difficiles à comprendre pour beaucoup d’élèves. Le problème le plus courant est celui des problèmes de mots. Les élèves ont du mal à voir les mathématiques derrière les mots.
Une méthode éprouvée, étape par étape, pour résoudre les problèmes de mots est en fait assez simple.
- Lisez le problème à haute voix pour vous-même
- Dessinez une image
- Pensez « Qu’est-ce que je dois trouver ? »
- Listez ce qui est donné
- Recherchez les mots clés
- Solvez
- Vérifiez votre travail
Mettons ces étapes en pratique. Considérez le problème verbal ci-dessous.
Exemple : Kevin adore lire. Il aime de nombreux types de livres différents. Il a 3 grandes bibliothèques qui ont chacune 9 étagères, toutes remplies de ses livres. Si chaque étagère peut contenir 16 livres, combien de livres Kevin possède-t-il ?
Lire le problème à haute voix
Les enfants ont tendance à se précipiter pour résoudre chaque problème. Cela est dû aux limites de temps imposées aux travaux de classe et aux tests. Si votre enfant ne sait pas ce que le problème demande, alors il ne peut pas résoudre le problème. Lorsque votre enfant lit le problème à haute voix, il dit et entend le problème. Il peut se faire une image plus claire du problème dans sa tête et il est mieux préparé à le résoudre.
Dessiner une image
Les élèves ont besoin de visualiser un problème pour le comprendre, surtout les plus jeunes. En vieillissant, ils peuvent commencer à visualiser dans leur tête, mais à un jeune âge, ils devraient dessiner une image qui leur explique en quoi consiste le problème. L’image doit prendre en compte tous les aspects du problème.
Demander « Que dois-je trouver ? »
Certains problèmes de mots sont directs avec leurs questions. Cela peut être aussi simple que « Molly a deux chiens, Jason en a trois. Combien de chiens Molly et Jason ont-ils ensemble ? » Celui-ci, cependant, nous devons y réfléchir. Il y a plus d’une étape pour ce problème. Nous devons d’abord trouver combien d’étagères il a et ensuite trouver combien de livres sont sur toutes les étagères pour savoir combien de livres il a en tout.
Lister ce qui est donné
Il est toujours bon de commencer par lister les choses que vous savez. Si vous essayez de résoudre le problème sans savoir quels outils vous sont donnés pour le résoudre, vous n’obtiendrez pas la bonne réponse. Pensez à la dernière fois où vous avez essayé de remplir les blancs ou de supposer une réponse sans connaître tous les faits. Votre résultat ne s’est probablement pas avéré bon. C’est pour cette raison que nous devons énumérer ce qui est donné avant tout problème. L’élève doit l’écrire en haut ou sur le côté du papier brouillon afin de l’avoir toujours comme référence lorsqu’il fait le problème. Pour ce problème, ma liste de ce qui est donné serait :
- Kevin a 3 boîtes à livres
- Chaque boîte à livres a 9 étagères
- Chaque étagère contient 16 livres
Repérez les mots clés
Chaque problème de mots a des mots clés à rechercher qui vous indiquent l’opération à faire. Au fur et à mesure que votre enfant s’exerce à résoudre des problèmes de mots, il lui sera de plus en plus facile de trouver les mots clés. Voici quelques-uns des mots clés les plus populaires pour les problèmes de mots :
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Opération |
Mots clés |
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Addition |
« tous ensemble », « les deux », « combiné », « total « * « supplémentaire » |
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Soustraction |
« diminution », « différence », « moins », « combien de plus », « combien plus grand », « avoir laissé », « rester » |
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Multiplication |
« doublé/triplé », « chacun » « groupes égaux » « en al », « de », « par » |
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Division |
« parties égales » « partagé entre » « séparé », « pourcentage » |
*ceci peut être un mot clé pour l’addition et la multiplication
Solve
Selon le tableau ci-dessus, nous devrions utiliser la multiplication. D’abord, nous devons multiplier le nombre d’étagères par caisse par le nombre de caisses. 9 étagères par caisse x 3 caisses de livres = 27 étagères. Ensuite, nous devons multiplier le nombre de livres par étagère par le nombre d’étagères. 27 étagères x 16 livres par étagère = 432 livres.
Vérifiez votre réponse
La dernière étape consiste bien sûr à vérifier votre travail en voyant si la réponse correspond à la question posée. Mathématiquement, nous pouvons vérifier notre travail en faisant l’inverse de l’opération que nous avons utilisée. Ainsi, pour ce problème, nous pouvons diviser 432 par 16 et nous obtiendrons 27, puis diviser 27 par 3 et obtenir 9.
Aussi difficiles que puissent être les problèmes de mots pour les enfants, leur faire suivre ces 7 étapes simples les aidera à mieux comprendre les problèmes de mots et à voir au-delà des mots compliqués. Assez rapidement, les problèmes du monde ne seront plus si troublants pour eux après tout et ils grandiront pour devenir des apprenants plus confiants et avides de connaissances.